初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）弹力课文内容ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）弹力课文内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了火车头拉车厢，脚蹬跳板的力，熊猫扳竹子的力，人拉弹弓的力，磁铁吸引铁球的力，施力物体，受力物体，作用效果，形变和弹力，微小形变等内容，欢迎下载使用。
1.力是物体对物体的作用，用字母F表示。
2.力的作用效果：可以使受力物体发生形变或运动状态发生改变。
施力物体 受力物体
手 举 杠铃
推土机 举 土
狗 拉 雪橇
分析： （1）脚踢球的力的施力物体和受力物体。 （2）这个力的作用效果是什么？
指出以下力的施力物体、受力物体和作用效果。
1.轻压气球，再松开，气球有什么变化？2.轻拉弹簧，再松开，弹簧有什么变化？3.按压橡皮泥，再松开，橡皮泥有什么变化？
1.形变：在力的作用下，物体形状的改变。
2.形变分为：弹性形变；塑性形变。
物体只要受力就会发生形变。
这种肉眼看不见的形变叫做微小形变。
物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力，这个力叫做弹力。
气球被压缩，对手产生向外的力
橡皮筋伸长，对手产生向里的力
1.手压气球，手受到力了吗？这个力的方向向哪里？2.手拉橡皮筋，手受到力了吗？这个力的方向向哪里？
（1）观察量程 和分度值（2）校正零点（3）弹簧轴线方向与受力方向相同（4）读数时视线与刻度盘垂直
1.力的单位是_____________？ 2.测力计的原理是______________？ 3.测力计的主要构造有___________？ 4.怎样正确使用测力计
“在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长”
讨论：如图所示的操作正确吗？如有错误，错在哪里？
阅读：P29-30，思考：
1.将弹簧测力计竖直放置，观察并校正“0”点。2.用手向下拉测力计，体验示数为1N和5N时手的感觉。3.将一个钩码和两个钩码先后挂在测力计下，分别读出弹簧测力计的示数。
发生弹性形变的物体具有弹性势能。
一、力的基本概念 1.力是物体对物体的作用 2.力的作用效果
二、弹力 1.弹力产生的原因 2.弹力的大小
三、力的测量 1.单位 2.工具 3.使用方法
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A．互相不接触的物体也能产生力的作用B．力是物体对物体的作用C．桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面D．踢出去的足球受到脚和重力的作用
2．从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示，直接测量铁柱的重量，读数如图乙所示，测完后同学发现了问题，如果要改正问题，他要 （选A或B）。A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线。B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线。用调整好后的此弹簧测力计测量铁柱的重量应为 N。若将此弹簧测力计、重物按如图丙所示再进行测量，静止时测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。