人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》免疫调节复习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》免疫调节复习课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了免疫器官，免疫细胞，免疫系统的组成，淋巴因子，T细胞，B细胞，特异性免疫，免疫系统的防卫功能，病原体，自身物质等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察图片、师生交流，能够概述免疫系统的组成和功能。2.通过回顾旧知、阅读文本，概述免疫系统在维持稳态中的作用，能分析体液免疫和细胞免疫的过程。
3.通过观看视频、查阅资料，关注艾滋病的流行和预防。4.通过新闻报道、师生交流、资料分析，关注器官移植所面临的问题。
(1)含义： 生成、成熟或集中分布的场所。(2)举例：主要有_____、_____、扁桃体、淋巴结、脾等。2．免疫细胞(1)含义：发挥免疫作用的细胞。
3．免疫活性物质(1)含义：由_____细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。(2)举例：_____、________、溶菌酶等。
(2)举例：包括_____细胞和____细胞，其中前者包括______和 _______，分别在胸腺和_____中成熟。
[例1] 可以成为人体第三道防线的结构或物质是（ ）①骨髓　②扁桃体　③淋巴细胞　④抗体　⑤红细胞　⑥吞噬细胞　⑦抗原A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥
【解析】人体第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的特异性免疫。红细胞不属于免疫细胞，抗原不属于免疫系统。【答案】C
[例2] 对免疫活性物质的有关判断错误的是（　　）A.抗体是浆细胞分泌的免疫活性物质B.淋巴因子是效应T细胞分泌的免疫活性物质C.免疫活性物质均由淋巴细胞产生D.唾液和泪液中的溶菌酶也是免疫活性物质
【解析】抗体和淋巴因子分别是浆细胞和效应T细胞合成并分泌的，这两种细胞是淋巴细胞，但泪液和唾液中的溶菌酶是泪腺和唾液腺细胞分泌的。【答案】C
1．抗原：能够引起机体产生_____________反应的物质。2．非特异性免疫(1)组成①第一道防线：_____、_____。②第二道防线：____中的杀菌物质(如溶菌酶)和_____细胞。
3．特异性免疫——第三道防线
(1)组成：主要由________和_________借助血液循环和淋巴循环而组成。(2)作用：抵抗外来________和抑制______等。(3)方式
(2)特点生来就有，不针对某一类特定的病原体。
1)体液免疫——产生抗体
2)细胞免疫——直接接触靶细胞
4．免疫系统防卫功能异常(1)自身免疫病
1)概念：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将__________当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
2)实例：______________、系统性红斑狼疮等。(2)过敏反应
1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的____时所发生的___________或功能紊乱。2)特点①__________、反应强烈、消退较快。②一般不会破坏_________和引起组织严重损伤。③有明显的___________和个体差异。(3)艾滋病1)概念：由_________________引起的一种免疫缺陷病，又叫___________________________。2)HIV 攻击目标：_______细胞。
获得性免疫缺陷综合症(AIDS)
1.吞噬细胞参与了哪些防线？并在这些防线中起什么作用？
【提示】吞噬细胞参与了第二、三道防线。在第二道防线中起吞噬杀菌作用；在第三道防线对抗原加工处理呈递，另外抗原的最终消灭仍然离不开吞噬细胞——它能吞噬抗体与抗原的特异性结合体。
A.抗原直接刺激 B 细胞分化而成B.吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成C.T 细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成D.抗原刺激记忆细胞分化而成
[例3] 关于浆细胞产生途径的叙述中，错误的是（ ）
【解析】浆细胞可以由 B 细胞或记忆细胞分化而来，其中吞噬细胞只能将抗原呈递给 T 细胞，而不能直接呈递给 B 细胞。【答案】B
[例4] 图 2－4－2 表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是（ ）
A．图中④为细胞免疫，A 为淋巴因子；⑤为体液免疫，B为抗体
B．与 B 加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、gD．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原
【解析】abcdefg 分别为吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞、记忆细胞、浆细胞、记忆细胞，浆细胞不能识别抗原。【答案】C
[例5] 科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的 T 细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时，T 细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性。下列关于记忆 T 细胞的说法中，正确的是（ ）
A.记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B.记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比，细胞中的 DNA 相同，RNA 不同
【解析】产生抗体的细胞是效应 B 细胞，不是效应 T 细胞；抵抗天花病毒的记忆细胞可以存留一生，但并非所有的记忆细胞都可以存留一生，如脊髓灰质炎、乙肝等很多疫苗都需要加强；呈递抗原的是 T 细胞，抗原再次进入机体，记忆细胞会识别抗原并增殖分化形成相应的效应 T 细胞，效应 T 细胞能和靶细胞结合，并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解释放抗原。【答案】D
2．免疫学的应用(1) ____的发明和应用。2)用人工标记的____对组织内的抗原进行检测。(3)器官移植。
免疫系统的监控和清除功能以及免疫学的应用
1．免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经____或因其他因素而被破坏的细胞，以及_____的细胞。
【提示】移植的器官对于被移植者来说是异物，所以会发生正常的免疫反应。
2.在器官移植中，为什么会出现排斥反应？
[例6] 下列属于正常免疫反应的是（ ）A．注射青霉素过敏B．吃海虾后浑身起红色疹子C．风湿性关节炎D．器官移植后的排异反应
【解析】注射青霉素过敏、吃海虾后浑身起红色疹子都属于过敏反应，即免疫失调后的异常免疫反应；风湿性关节炎不属于免疫系统疾病；排异反应是机体对外源器官所产生的正常免疫反应。【答案】D
考点一：淋巴细胞的起源和分化
2．各种免疫细胞的比较
能识别和不能识别抗原的免疫细胞的判断
①T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、效应 T 细胞具有识别抗原的功能。②吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。③浆细胞则不能识别抗原。
考点二：体液免疫与细胞免疫的比较
1.记忆细胞的特点(1)寿命长、对抗原十分敏感。(2)能“记住”入侵的抗原。2．二次免疫反应
同样的抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
快而强(产生抗体所用的时间短、产生抗体数量多、维持时间较长)，能在抗原侵入尚未为患之前将它们消灭。
考点三：免疫失调引起的疾病
(1)实质：机体对自身细胞的抗原识别范围扩大的结果。自身免疫病患者的机体不但将死亡、衰老和异变的细胞清除，同时也将正常细胞误认为是抗原而加以排斥，从而发病。(2)发病机理：抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞。(3)病例：类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮。
(1)发病机理： 相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起。(2)过敏反应与体液免疫中产生的抗体的比较
(1)概念：由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。(2)病例——艾滋病(AIDS) ①发病机理：HIV 能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入 T 细胞，使之大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。②传播途径：主要通过性滥交、毒品注射、母婴传播、血液或使用病人用过的未消毒的注射器等而传染。
方法技巧：免疫失调引起的疾病的本质区别①自身免疫病：攻击正常细胞，造成组织、器官损伤。②过敏反应：第 2 次过敏原出现才发生，不损伤组织、器官。③免疫缺陷病：免疫功能下降或几乎丧失。
A．常用 HIA 表示B．主要侵犯人体的 T 细胞C．常用 AIDS 表示D．体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫
[例7] 关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（ ）