搜索
    上传资料 赚现金
    第4章 免疫调节 单元测试卷人教版(2019)高中生物选择性必修1
    立即下载
    加入资料篮
    第4章 免疫调节 单元测试卷人教版(2019)高中生物选择性必修101
    第4章 免疫调节 单元测试卷人教版(2019)高中生物选择性必修102
    第4章 免疫调节 单元测试卷人教版(2019)高中生物选择性必修103
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节单元测试习题

    展开
    这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节单元测试习题,共14页。试卷主要包含了单选题,填空题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )
    A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
    B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
    C.一些药物,如类固醇、环孢霉素A等,可以使T细胞的增殖受阻
    D.激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续使用
    2.如图为特异性免疫的过程图解。下列有关叙述错误的是( )
    A.在图中特异性免疫过程中,能识别抗原的细胞有②③④⑤和A
    B.细胞⑥有分泌功能,H1V主要攻击细胞③
    C.抗原再次入侵机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应
    D.通过基因疗法改造血友病女患者的①,其儿子仍可患血友病
    3.一些人对猫过敏。研究发现,在猫体内存在的过敏原约有10种,其中最主要的是猫唾液中的Fel d1(简称F蛋白)。下列有关说法错误的是( )
    A.F蛋白进入机体后会经过抗原呈递细胞的处理
    B.在F蛋白的刺激下,B细胞会活化产生抗体
    C.细胞因子可以由免疫细胞合成并分泌
    D.对F蛋白过敏的人可能是第一次接触F蛋白
    4.下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是( )
    A.①过程体现了细胞膜的流动性
    B.⑤过程主要发生在细胞内液中
    C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体
    D.切除胸腺的人体液免疫完全丧失
    5.如图为人体中淋巴细胞的形成过程。下列有关叙述正确的是( )
    A.全能干细胞只能分化成淋巴细胞前体细胞
    B.活性T淋巴细胞和浆细胞内的基因数量变少
    C.活性T淋巴细胞和浆细胞的形态、结构和功能不同
    D.活性T淋巴细胞和浆细胞仍能不断地分裂和分化
    6.下图表示细胞间信息交流的一种方式,能以此方式进行信息交流的一组细胞是( )
    A.反射弧中相邻的神经元
    B.甲状腺细胞与下丘脑细胞
    C.细胞毒性T细胞与靶细胞
    D.根尖成熟区相邻的细胞
    7.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是( )
    A.吞噬细胞摄取和处理病毒
    B.T细胞分泌淋巴因子
    C.浆细胞进行分裂并分泌抗体
    D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
    8.如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分折,下列叙述不正确的是( )
    A.该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
    B.若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞
    C.若该细胞是垂体细胞,则A可能是促性腺激素释放激素
    D.若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病
    9.下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质,符合该模型的是( )
    A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
    B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
    C.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素
    D.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素
    10.炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应,通常具有“红肿热痛”的表现。炎症反应过强会造成过多的自体细胞损伤,损伤细胞释放出的物质会给免疫系统提供更多的分子信号,导致炎症反应增强。下列叙述错误的是( )
    A.炎症反应往往是人体第二道防线发挥作用的结果
    B.发热均会降低人体的免疫功能,不利于清除病原体
    C.炎症反应过强引起正反馈调节,可能会导致机体的稳态失调
    D.消炎药可以降低炎症反应的程度,对患者康复不一定有利
    二、填空题
    11.生物体的生命活动离不开化合物,下表为生物体内几种化合物,请完成下表内容。
    12.免疫系统的组成:免疫系统由免疫器官(如______等 )、免疫细胞(如_______、淋巴细胞)和免疫活性物质(如抗体、_______、_______等)组成。
    13.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_____,进而使T淋巴细胞活化,同时使B淋巴细胞致敏,随后由效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成_____和_____,产生的抗体将攻击另一只眼球组织。
    14.体液免疫和细胞免疫㉘________,共同完成对机体稳态的调节。
    15.免疫系统的三道防线
    ①________;②________;③________
    16.免疫排斥和⑫___________是世界各国在器官移植方面普遍存在的问题。
    17.原文填空:回答有关免疫问题:
    (1)抗体的化学成分为______________。
    (2)HIV主要攻击人体内的______________,最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失。艾滋病的传播途径有______________。(填一个即可)
    18.(1)在人体所有细胞膜的表面,都有多种不同的蛋白质,其中包括作为分子标签来起作用的一组_______。它们就像身份标志,能被自身的免疫细胞所识别。
    (2)病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签,当它们侵入人体后,免疫细胞靠_______来辨认它们。
    (3)当病毒、细菌等病原体突破了机体的前两道防线,机体的第三道防线就会立即启动,产生_______。第三道防线的“作战部队”主要是众多的_______。
    19.特异性免疫
    (1)体液免疫
    抗原进入体液后,先经_____细胞的_______,暴露出这种病原体所特有的抗原,将抗原传递给_______,刺激T细胞产生_______。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后,在______的作用下,此细胞迅速分化,小部分分化为_______,大部分分化为_______,并由它产生_______,_______与抗原进行_______,从而抑制病原体的_______或______,最后结合体进一步变成_______,进而被_______消灭。第二次相同抗原进入人体,_______细胞会迅速分化形成_______,产生大量______。
    (2)细胞免疫
    当抗原_______,需要靠细胞免疫。大致过程是:T细胞在接受抗原的刺激后,通过分化形成_______,它可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞_______,最终被吞噬、消灭。
    三、实验题
    20.人乳头瘤病毒(HPV)疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌,是世界上第一个预防癌症的疫苗,在人类研发癌症疫苗的道路上具有里程碑式的意义。请回答下列问题:
    (1)疫苗通常是用____________制成的生物制品,接种后的HPV疫苗可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_______________从而降低患病的风险。当相同的HPV再次进入机体时,主要是记忆细胞参与免疫调节,是因为该细胞膜上具有_________________。
    (2)某研究机构为评估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行了如下接种实验。
    第1步:接种前,根据__________的特性进行检测,确定人体是否感染HPV。根据检出HPV的情况,分为未检出HPV的两组,检出HPV的两组;
    第2步:将分别接种安慰剂(没有药物作用的针剂);分别接种_______________;
    第3步:一段时间后,统计各组癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数。统计结果如下表:
    ①组癌前病变的比例明显低于组,由此可推测诱发癌前病变的因素是________________。
    ②组癌前病变的比例明显高于组,说明接种该疫苗后,可产生相应的抗体,从而对HPV具有抵抗力。
    ③某同学认为感染HPV后,再注射该种疫苗,依然能起到预防的作用。你是否同意这种观点,结合实验结果说出你的理由:______________________________________________________________。
    四、综合题
    21.图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

    (1)图甲是特异性免疫中________________免疫的模式图。图甲中能增殖、分化的细胞是______________(填字母),细胞D的名称为_________,作用是___________。
    (2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染,原因是细胞___________(填字母)可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。
    (3)细胞G的名称是________________,其作用是___________________________。
    (4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗体这四种物质中,不属于免疫活性物质的是_____。
    22.下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,请据图回答问题。
    (1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的__________分化形成的。
    (2)既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的细胞是图中的[ ]______,在图所示免疫中该细胞的作用是____________________________。
    (3)细胞4在接触抗原刺激时,除了产生细胞7外,还能增殖分化产生_________。当其遇到同种抗原的第二次刺激后, 细胞周期持续时间__________(变短、变长、基本不变)。
    物质名称
    脱氧核糖核酸

    神经递质
    抗体
    性激素
    化学本质
    由脱氧核糖核苷酸构成的生物大分子
    (2)本质__
    多为有机小分子
    球蛋白
    固醇
    运输方式或形式
    (3)一般以__的方式出细胞
    胞吐
    体液运输
    存在
    细胞核、线粒体、叶绿体
    细胞内、外等
    组织液中
    血清等
    内环境等
    功能或作用细胞
    (1)功能__
    催化
    (4)可作用于____(细胞)
    (5)__
    (6)功能__
    总人数
    8000
    8000
    1181
    1179
    癌前病变人数
    83
    5
    118
    117
    参考答案
    1.C
    【详解】
    A、激素和酶都具有高效性,但激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的,在非细胞条件下不能发挥作用,酶在非细胞条件下能发挥作用,A错误;
    B、激素和抗体一般具有一定特异性,激素可作用于特定的靶细胞,但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞;而抗体作用于抗原,抗原不一定是细胞,B错误;
    C、一些药物,如类固醇、环孢霉素A等,可以使T细胞的增殖受阻,从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,用于器官移植,C正确;
    D、激素与靶细胞结合并发挥作用后被分解失去活性,D错误。
    2.C
    【详解】
    A、在图中特异性免疫过程中,浆细胞不能识别抗原,能识别抗原的细胞有②③④⑤和A,A正确;
    B、细胞⑥浆细胞有分泌功能,能分泌抗体,HIV主要攻击细胞③T淋巴细胞,B正确;
    C、抗原再次入侵机体时主要作用于⑤记忆细胞发生特异性免疫反应,C错误;
    D、血友病属于伴X染色体隐性遗传病(假设相关基因为H和h),通过基因疗法改造血友病女患者的①造血干细胞(属于体细胞),其卵原细胞遗传物质没有改变,仍然含有致病基因,其基因型为XhXh,所以其儿子(其基因型为XhY)仍可患血友病,D正确。
    3.D
    【详解】
    A、F蛋白是一种过敏原,过敏原属于抗原,进入机体后会经过抗原呈递细胞的处理,A正确;
    B、F蛋白是抗原,在F蛋白的刺激下,B细胞会分化形成效应B细胞产生抗体,B正确;
    C、细胞因子可以由免疫细胞合成并分泌,C正确;
    D、过敏反应发生在再次接触抗原时,所以对F蛋白过敏的人并非首次接触F蛋白,D错误。
    4.A
    【详解】
    A、①表示吞噬细胞吞噬和处理抗原的过程,该过程体现了细胞膜的流动性,A正确;
    B、⑤表示抗体和抗原的特异性结合,该过程主要发生在细胞外液中,B错误;
    C、浆细胞能产生抗体,但不能特异性识别抗原,C错误;
    D、胸腺是T细胞成熟的场所,切除胸腺的个体丧失大部分体液免疫过程,但仍保留有少数抗原直接刺激B细胞的体液免疫过程,D错误。
    5.C
    【详解】
    A、全能干细胞是能够分化、发育成为各种组织器官的细胞,A错误;
    B、淋巴细胞前体细胞分化为前B淋巴细胞和前T淋巴细胞的过程中进行基因的选择性表达,图中的所有细胞核基因数量都相同,B错误;
    C、活性T淋巴细胞和浆细胞为两种不同的高度分化的细胞,其形态、结构和功能不同,C正确;
    D、活性T淋巴细胞和浆细胞均为高度分化的细胞,不再进行分裂,D错误。
    6.C
    【详解】
    A、反射弧中相邻的神经元通过释放化学物质——神经递质进行传递,A错误;
    B、甲状腺细胞对下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素的反馈调节通过化学物质——激素进行传递,B错误;
    C、细胞毒性T细胞膜表面的特异性受体直接与靶细胞上的抗原-MHC结合并识别,属于直接信息传递,C正确;
    D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流,是利用了细胞间通道进行传递信息,D错误。
    7.C
    【详解】
    A、在特异性免疫过程中,吞噬细胞能摄取和处理抗原,暴露出抗原决定簇,A正确;
    B、在体液免疫和细胞免疫过程中,T细胞均能合成并分泌淋巴因子,B正确;
    C、浆细胞能分泌抗体,但其为高度分化的细胞,不再分裂,C错误;
    D、B细胞受抗原刺激后,能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,D正确。
    8.B
    【详解】
    A、A激素与细胞膜上的D特异性结合,体现细胞膜具有信息交流的功能,是细胞膜的功能之一,A正确;
    B、胰岛素与靶细胞上的受体结合,能促进肝细胞和肌细胞将葡萄糖合成糖原,进而降低血糖,若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞是肝细胞或骨骼肌细胞,B错误;
    C、由于垂体细胞上有促性腺激素释放激素的受体,所以A可能是促性腺激素释放激素,C正确;
    D、若人体免疫反应过强攻击自身细胞造成D损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病,D正确。
    9.C
    【详解】
    A、效应T细胞能产生淋巴因子,但不能产生抗体,A错误;
    B、传入神经元释放神经递质,作用于中间神经元或传出神经元表面的受体,使之兴奋或者抑制,故①为传入神经元,②为传出神经元,B错误;
    C、甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可反馈作用于下丘脑神经分泌细胞,抑制其分泌,C正确;
    D、下丘脑神经分泌细胞,分泌的物质A为促甲状腺激素释放激素,作用于②垂体细胞,D错误。
    10.B
    【详解】
    A、根据题意,炎症反应往往是人体第二道防线发挥作用的结果,属于非特异性免疫,A正确;
    B、适度的发热可以提高人体的免疫功能,有利于清除病原体,B错误;
    C、炎症反应过强引起正反馈调节,会造成过多的自体细胞损伤,可能会导致机体的稳态失调,C正确;
    D、消炎药可以降低炎症反应的程度,但可能会对机体产生毒副作用,不利于机体自身免疫系统发挥作用,对患者康复不一定有利,D正确。
    11.DNA是主要的遗传物质 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA 胞吐 神经细胞、肌细胞或腺体细胞 与病原体(抗原)结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持第二性征
    【详解】
    (1)脱氧核糖核酸即DNA,DNA是主要的遗传物质(大多数生物的遗传物质都是DNA)。
    (2)酶的本质多数是蛋白质,少数是RNA。
    (3)神经递质一般以胞吐的方式出细胞;
    (4)可作用于神经细胞、肌细胞或腺体细胞。
    (5)抗体可 与病原体(抗原)结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
    (6)性激素的作用主要是促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持第二性征。
    12.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾 吞噬细胞 淋巴因子、 溶菌酶
    13.抗原 记忆细胞 效应B细胞
    【详解】
    晶状体蛋白进入血液后成为抗原;效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞分泌抗体攻击另一只眼球组织,这是自身免疫病。
    14.巧妙配合、密切合作
    【详解】
    体液免疫产生的抗体,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体,要靠细胞免疫将靶细胞裂解,使病原体失去藏身之所,此时体液免疫就又能发挥作用了。可见,体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作,共同完成对机体稳态的调节。
    15.皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质 特异性
    【详解】
    保护人体健康的三道防线是:第一道防线由皮肤和黏膜(27)组成,能够阻挡和杀死病原体,阻挡和清除异物;第二道防线由体液中的杀菌物质(28)和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体;第三道防线包括免疫器官和免疫细胞,能够产生抗体来抵抗抗原。第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,具有特异性(29),因此叫做特异性免疫。
    16.供体器官短缺
    【详解】
    免疫排斥和供体器官短缺是世界各国在器官移植方面普遍存在的问题。
    17.蛋白质 T细胞 性传播、血液、母婴
    【详解】
    (1)抗体是由浆细胞分泌的,其化学成分为蛋白质。
    (2)HIV主要攻击人体内的T淋巴细胞;艾滋病的传播途径有性传播、血液、母婴。
    18.蛋白质 细胞表面的受体 特异性免疫 淋巴细胞
    【详解】
    (1)在人体所有细胞膜的表面,都有多种不同的蛋白质,其中包括作为分子标签来起作用的一组蛋白质。它们就像身份标志,能被自身的免疫细胞所识别。
    (2)病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签,当它们侵入人体后,免疫细胞靠细胞表面的受体来辨认它们。
    (3)当病毒、细菌等病原体突破了机体的前两道防线,机体的第三道防线就会立即启动,产生特异性免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。
    19.吞噬细胞 摄取和处理 T细胞 淋巴因子 淋巴因子 B细胞 记忆细胞 浆细胞 抗体 结合 增殖 对人体细胞的黏附 沉淀或细胞集团, 吞噬细胞 记忆 浆细胞 抗体。 侵入宿主细胞 效应T细胞 裂解
    20.灭活的或减毒的病原体 浆细胞和记忆细胞 特异性受体 抗原和特异性抗体结合 HPV疫苗 感染HPV 不同意,实验结果显示组癌前病变的比例与组无明显差异,不能起到预防的作用
    【分析】
    【详解】
    (1)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,接种后的HPV疫苗可诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞从而降低患病的风险。当相同的HPV再次进入机体时,主要是记忆细胞参与免疫调节,是因为该细胞膜上具有特异性受体。
    (2)第1步:接种前,根据抗原和特异性抗体结合的特性进行检测,能确定人体是否感染HPV。
    第2步:将A1、B1分别接种安慰剂(没有药物作用的针剂);A2 、B2分别接种HPV疫苗;
    ①A1、B1组的单一变量是是否感染HPV,A1组未感染HPV ,B1组感染了HPV,故A1组癌前病变的比例明显低于B1组,是由于B1组感染了HPV所致,由此可推测诱发癌前病变的因素是感染HPV。
    ②A1、A2组的单一变量是否接种HPV疫苗,A1组未接种疫苗,A2组接种了HPV疫苗,故A1组癌前病变的比例明显高于A2组,是由于A1组未接种疫苗所致,说明接种该疫苗后,可产生相应的抗体,从而对HPV具有抵抗力。
    ③实验结果显示B1组癌前病变的比例与B2组无明显差异,说明感染HPV后,再注射该种疫苗,不能起到预防的作用。故不同意的理由是:实验结果显示B1组癌前病变的比例与B2组无明显差异,不能起到预防的作用。
    21.(1) 体液 B、C、E 浆细胞 产生抗体
    (2)E
    (3) 效应T细胞 与被抗原入侵的宿主细胞接触后,宿主细胞裂解死亡,暴露出抗原
    (4)抗原
    (1)图甲是特异性免疫中体液免疫的模式图。图甲中B淋巴细胞和T淋巴细胞以及记忆细胞受到抗原刺激都能发生增殖、分化,即图甲中的B(T淋巴细胞)、C(B淋巴细胞)、E(记忆细胞),细胞D的名称为浆细胞,作用是产生抗体。
    (2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染,原因是细胞E(记忆细胞)可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。
    (3)细胞G的名称是效应T细胞,其作用是与被抗原入侵的宿主细胞接触后,宿主细胞裂解死亡,暴露出抗原。
    (4)抗体、细胞因子、溶菌酶等都属于免疫活性物质,不属于免疫活性物质的是抗原。
    22.造血干细胞 [②]T细胞 呈递抗原(产生淋巴因子) 记忆细胞 变短
    【详解】
    (1)人体内的免疫细胞如B细胞、T细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的。
    (2)既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的细胞是图中的②T细胞,在图所示的体液免疫中T细胞的作用是呈递抗原(产生淋巴因子),在细胞免疫中T细胞在抗原的刺激下增殖分化成记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡。
    (3)细胞4为B细胞,在接触抗原刺激时,B细胞除了产生浆细胞外,还能增殖分化产生记忆细胞,当同种抗原再次进入机体,记忆细胞接受第二次刺激后能快速增殖分化成浆细胞产生大量抗体,细胞周期持续时间变短。
    相关试卷

    人教版 (2019)选择性必修1第3节 免疫失调练习: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003881_t7/?tag_id=28" target="_blank">第3节 免疫失调练习</a>,共13页。试卷主要包含了下列关于过敏反应说法错误的是等内容,欢迎下载使用。

    生物选择性必修1第3节 免疫失调精品当堂检测题: 这是一份生物选择性必修1第3节 免疫失调精品当堂检测题,文件包含同步讲义高中生物人教版2019选修第一册--44《免疫学的应用》讲义学生版docx、同步讲义高中生物人教版2019选修第一册--44《免疫学的应用》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 免疫失调精品随堂练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 免疫失调精品随堂练习题,文件包含人教版选择性必修一高中生物同步精品讲义43免疫失调原卷版doc、人教版选择性必修一高中生物同步精品讲义43免疫失调教师版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共55页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map