统编版四年级语文暑假专项训练05句子仿写与衔接

这是一份统编版四年级语文暑假专项训练05句子仿写与衔接，共6页。试卷主要包含了句子仿写，句子衔接，综合运用题等内容，欢迎下载使用。
仿写比喻句：原句 “平静的湖面像一面镜子。”
仿写：______________________________
仿照例句，用拟人的修辞手法写句子。
例句：星星在夜空中眨着眼睛。
仿写：______________________________
依照下面排比句的句式，以 “月亮” 和 “海鸥” 作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：________________；海鸥说：________________。
仿照例句，续写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将________________；如果我是春雨，我将________________。
仿照画线句子，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；________________，________________。
模仿例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是________________，；父爱是，________________。
仿照例句，以 “时间” 为话题写一句话。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
仿写：时间好比________________，________________。
按要求仿写句子，注意句式和修辞手法一致。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是________________，________________。
二、句子衔接（每题 6 分，共 30 分）
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
A. ②①④⑤③ B. ①④②⑤③ C. ②⑤①④③ D. ①④⑤③②
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，，，，，，。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句 “月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A. ①②④⑤⑥③ B. ①⑥②⑤③④ C. ⑥②⑤①④③ D. ⑥⑤③①④②
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
卢梅坡的诗句 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明______。
A. 任何人和事物都各有短长
B. 任何人和事物都各有缺憾
C. 任何人和事物都各有千秋
D. 对任何人和事物都各有所爱
在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）
春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①
下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
A. ③⑤④①②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑥⑤③④①② D. ⑥⑤③①②④
三、综合运用题（每题 15 分，共 30 分）
仿照下面句子的形式，再写两个句子，内容自定，要求与原句组成排比句。
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；________________，________________；________________，________________。
阅读下面一段文字，调整语序，使各句子格式协调一致、匀整对称。（可适当增删词语）
倘若真的能化寂寞为思考，变寂寞为实干，改寂寞为娱乐，那么我们就能精神抖擞，走出寂寞；洗涤心灵，获得新生；变得朝气蓬勃，成就一番大事。
调整为：______________________________
答案及解析
一、句子仿写
答案示例：弯弯的月亮像一艘小船。
解析：仿写比喻句需明确本体和喻体，且二者要有相似性。原句中 “湖面” 是本体，“镜子” 是喻体，抓住形状相似特点；此答案以 “月亮” 为本体，“小船” 为喻体，同样体现形状相似，符合比喻句要求。
答案示例：风儿在田野上欢快地奔跑。
解析：拟人就是赋予事物人的动作、神态等。例句赋予星星 “眨眼睛” 的人的动作，此答案赋予风儿 “奔跑” 的人的动作，运用拟人手法，生动形象地描绘出风儿的动态。
答案示例：月亮说：我皎洁的心灵多明亮；海鸥说：我搏击的人生最美好。
解析：要仿照 “鲜花说：我开放的年龄千枝秀” 的句式，结合 “月亮” 和 “海鸥” 的特点，突出它们对年龄、心灵、人生、青春的看法。“月亮” 的特点是皎洁明亮，“海鸥” 常与搏击风浪、勇敢前行相关，所以如此仿写能体现排比句式的整齐和表意的连贯。
答案示例：如果我是清风，我将吹走所有的哀愁；如果我是春雨，我将滋润所有的生命。
解析：根据例句 “如果我是……，我将……” 的句式，结合 “清风” 能吹散、带走的特点，以及 “春雨” 能滋养的作用进行仿写，使句子在内容和形式上都与例句保持一致，表意连贯。
答案示例：从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从阳光的挥洒中，我们读出了春天的希望。
解析：仿照 “从…… 中，我们读出了……” 的句式，选取合适的自然事物，如 “古树的年轮”“阳光的挥洒”，挖掘其蕴含的意义，如 “生命的苍劲”“春天的希望”，使句子在结构和内涵上与原句保持一致，构成排比，展现大自然语言的丰富多彩。
答案示例：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
解析：仿照例句 “母爱是……，让你的…… 即使…… 也……” 的句式，运用比喻的修辞手法，结合 “父爱” 深沉、可靠、包容等特点，选取 “山峰”“大海” 作为喻体，生动形象地表达出父爱的特点和对子女的意义。
答案示例：时间好比一把尺子，它能衡量我们奋斗的进程。
解析：按照例句 “书籍好比……，它能……” 的结构，将 “时间” 比作 “尺子”，根据 “尺子” 能度量的功能，阐述时间能衡量奋斗进程，在句式和表意上与例句相似，合理运用比喻，表达出对时间作用的理解。
答案示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
解析：依据例句 “语文是……，让人……” 的形式，运用比喻的修辞手法，把 “语文” 比作 “色彩缤纷的花园”，结合花园能吸引人、让人陶醉的特点，写出 “让人流连忘返”，使句子在修辞手法、句式结构和表意上都与例句相符，展现语文的魅力。
二、句子衔接
答案：A
解析：首先②句点明说明对象 “银杏树”，应放在首位；接着①句介绍银杏树的树干和枝叶，④句进一步描述枝叶的样子，①④紧密相连；⑤句写银杏树开花，③句介绍银杏的果实，按照从整体到部分、从生长过程到果实的逻辑顺序排列，所以正确顺序是②①④⑤③，选 A。
答案：D
解析：首先⑥句 “现在要离开这个工作了七年的学校”，交代背景，引出下文；⑤句 “不禁哼出一句‘月亮的脸偷偷地在改变’”，承接⑥句，自然地引出对学校生活的感慨；③句 “突然发现它写得真好”，“它” 指代⑤句中的歌词，是对歌词的评价；①句 “很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同”，描述在学校时的日常感受；④句 “你回过头来，其实一切都在改变”，与①句形成转折，体现离开时的感悟；②句 “这时你可能非常留恋过去的日子”，总结离开时对过去日子的留恋之情。所以排序为⑥⑤③①④②，选 D。
答案：B
解析：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，强调梅花和雪花都有不足之处。A 项 “各有短长” 包含长处和短处两方面，表述不准确；C 项 “各有千秋” 侧重于各有优点，不符合诗句意思；D 项 “各有所爱” 说的是人们的喜好，与诗句表达的事物本身的特点不符；B 项 “各有缺憾” 准确体现了诗句中梅花和雪花都有不足的意思，所以选 B。
答案：C
解析：根据四季的特点和所给句子的意境进行匹配。“春日踏青，青芜如毯”，春天是绿茵遍野的，与③“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新” 相呼应；“夏日听雨，雨声淅沥”，夏天的雨细密，给人一种朦胧的感觉，与①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧” 相符；“秋日看花，花叶相辉”，秋天红叶清风，景色潇洒，与④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒” 对应；“冬日观雪，雪意阑珊”，冬天雪洁白如玉，与②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白” 契合。所以顺序是③①④②，选 C。
答案：C
解析：⑥句先提出 “留白” 的概念，是总起句；⑤句阐述中国画中的留白显示出美妙意境；③句进一步说明在留白的美妙意境中人们能有双重感悟；④句由中国画的留白引申到生活中也需要留白；①句说明生活中过重负荷的弊端；②句指出卸下负担享受生活诗意的做法。按照由概念到具体阐述，再从艺术到生活的逻辑顺序排列，所以是⑥⑤③④①②，选 C。
三、综合运用题
答案示例：蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
解析：按照 “…… 无语，却……” 的句式，选取 “蓝天”“大地” 等自然事物，结合它们高远、广博等特点进行仿写，与原句组成排比句，保持句式整齐，内容相关，在表意上共同体现大自然事物默默展现自身特点的意境。
答案示例：倘若真的能化寂寞为思考，变寂寞为实干，改寂寞为娱乐，那么我们就能洗涤心灵，获得新生；精神抖擞，走出寂寞；变得朝气蓬勃，成就一番大事。
解析：观察原句，发现 “洗涤心灵，获得新生” 与 “精神抖擞，走出寂寞”“变得朝气蓬勃，成就一番大事” 在结构和语义上有递进关系，且 “洗涤心灵” 与 “精神抖擞”“变得朝气蓬勃” 都是动宾结构，“获得新生”“走出寂寞”“成就一番大事” 也结构相似，调整后的语序使句子格式协调一致、匀整对称，更符合语言表达的逻辑和美感。
易错点分析
仿写时修辞手法运用不当：在仿写比喻句、拟人句等时，部分学生不能准确找到合适的本体和喻体，或者赋予事物的人的特征不恰当。例如仿写比喻句时，本体和喻体之间缺乏相似性；仿写拟人句时，动作、神态等与人的行为习惯不符。需要加强对修辞手法的理解，多观察生活中的事物，积累素材，准确把握事物特点与修辞手法的运用。
仿写句式不一致：学生在仿写句子时，容易忽略原句的句式结构，导致仿写的句子与原句在形式上不匹配。如原句是 “如果……，我将……” 的假设句式，仿写时可能写成其他句式；排比句仿写时，分句的结构、语气不一致。因此，仿写前要仔细分析原句的句式特点，严格按照句式进行仿写，确保形式上的一致性。
句子衔接逻辑混乱：在句子衔接题目中，学生难以把握句子之间的内在逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等。例如在排列介绍事物的段落时，不能按照从整体到局部、从主要到次要等顺序进行；在根据语境选择衔接句子时，不理解上下文的意思，导致所选句子与语境不符。解答此类题目时，要先分析句子的内容，找出关键词，判断句子之间的逻辑联系，再进行合理排序或选择。
综合运用题缺乏整体意识：在综合运用题中，要求仿写排比句或调整句子语序时，学生往往只关注单个句子的正确性，而忽略整体的连贯性和协调性。比如仿写排比句时，各分句之间内容缺乏关联；调整语序时，没有考虑句子之间的语义递进、句式对称等要求。所以要培养整体意识，从整体出发，兼顾每个句子和整个语段的表达效果，使句子在内容和形式上都达到和谐统一 。