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统编版语文五年级上册暑期提升讲练 专题08句子仿写与衔接（原卷版+解析版）
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专题08 句子仿写与衔接
一、仿写句子
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
◆基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像_______，_______ ，_________。
【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。特别要留意关联词。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
3.手法（主要是修辞）要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法、描写方法和说明方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种手法。
例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚__________，______________；真诚______________，_______________。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
【分析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4.字数要相等或大致相等。
我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。
我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。
◆仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，有关联词的要保持一致，手法要与例句一致；
2.修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系；
3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。总之，仿句要做到：结构一致、 内容相关、修辞相同。
解题思路：
第一步、分析例句的修辞手法。修辞一致是基本原则，较常见的是比喻、排比、或二者兼有。
第二步、看句子及句子内部事物的逻辑关系，如：并列、相反（对）、包含、因果、转折等，可抓住关联词进行判断；然后用相似联想、对比联想、类比联想等方法展开联想，找到恰当的事物替换原句中的事物。
第三步、观察例句结构，抄例句中相同或相似的部分，如关联词；用词尽量避免和例句重复，可用近义词或反义词替换不同的部分。
二、句子衔接
◆句子衔接的三种题型：
1.排序题。给出若干句子，按语意连贯的要求排成一段通顺的话。
2.嵌入题。即给出上下句，确定语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。
3.承接题。即只给上句，要求选择与之连贯的下句。调整句子顺序时，一要理清思路，二要抓标志性词语，如关联词、关键词等；选择句式时，我们除了要把握全段中心外，还要注意与上文的联系，看它是否与前后连贯、协调贯通。
◆句子衔接
嵌入题、承接题与仿写题，可参照仿写作答。需要特别强调的是：我们选择句式时，除了要把握全段中心，还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协调贯通，是否与行文保持一致。
1.各个句子要围绕统一的话题展开，即有一个共同的中心。
2.句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路。
3.体现语言的前后呼应。
三、句子排序
句子排序，就是按一定的顺序把错乱的句子重新排列成一段通顺的话。如，时间先后、空间转移、事情发展、总分顺序、逻辑顺序（因果关系、转折关系、承继顺序……）
◆常见句顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序
1.时间先后：时日（年月日、过去、现在、未来等）、季节、年龄等先后顺序。
2.空间转移：方位（从上到下、从前到后等） 、地点等变换顺序。
3.事情发展：按照事情的起因、经过、结果等发展顺序。
4.总分顺序：包括分总、总分、总分总、先概括后具体等表达顺序。
5.逻辑顺序：一般包括因果、转折、承继、从现象到本质，先整体后局部等顺序。
6.杂合顺序：一些题目包含了两种或几种顺序，交错在一起。
◆句子排序解题技巧：
1.读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的含义，了解这段话的主要内容；确定首尾。
2.找：抓住每句话中的关键词，理清每句话之间的关系。找出排列顺序的根据，如：关联词，代词（指示代词和人称代词），重复出现的词（一般为重点词、名词），表示事情发展顺序的词语，表示时间先后顺序的词语，表示地点转换顺序的词语等。
3.试：按确定的根据，试着用铅笔来整理、排列句子，因为用铅笔便于修改。
4.查：按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。确认无误后，再标出正确答案。
一、选择题
1．下列句子填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
渔歌远了，小船远了。_____________________。只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花。
A．不能看，也不能听了 B．看不见，也听不见了
C．不能听，也不能看了 D．听不见，也看不见了
【答案】D
【详解】本题考查补充句子。
结合“渔歌远了，小船远了”可知是听不到也看不到了。
A．不恰当。结合“渔歌远了，小船远了”可知是先听后看。
B．不恰当。结合“渔歌远了，小船远了”可知是先听后看。
C．不恰当。根据句意可知是因为远了看不到、听不到，“不能听，也不能看了”说法有误。
故选D。
2．微笑像一块香甜的蛋糕， ；微笑像一杯热气腾腾的奶茶， ；微笑像一盏明亮的台灯， ；微笑像和你有说有笑的好朋友， 。（ ）
①给你舒适和光明 ②给你温暖和闲逸 ③给你自由和快乐 ④给你幸福和美好
A．④③①② B．④②①③ C．②①③④
【答案】B
【详解】本题考查补充句子。
根据具体语境选择合适的句子，补充在横线处。蛋糕的特点是又香又甜，所以蛋糕可以给人幸福和美好；热气腾腾的奶茶给人以温暖的感觉，所以奶茶可以给人温暖和闲逸；明亮的台灯给人带来光明，因此台灯给人舒适和光明，有说有笑的朋友在自己身边，会带来快乐，所以选择自由和快乐。
排序下来为“④②①③”，因此选择B。
3．《海上日出》有序地写出了日出过程，其排列正确的一项是（ ）
①天边出现了一道红霞，慢慢扩大范围 ②完全跳出了海面，红得非常可爱 ③天空还是一片浅蓝，颜色很浅 ④深红的圆东西，发出了夺目的亮光 ⑤出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光
A．③→①→⑤→②→④ B．①→②→③→④→⑤
C．①→④→③→②→⑤ D．③→④→①→②→⑤
【答案】A
【详解】考查了句子的排序。
语句排序要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上的日出以及薄云漂浮和乌云蔽日时的场景，展现了日出这一伟大奇观。
根据原文“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。”“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的国东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”按照句子间的逻辑关系排列，应为：天空一片浅蓝→天边出现了一道红霞→出现了太阳的小半边脸→太阳跳出了海面→发出夺目亮光。
故选A。
4．在下列语段空白处依次填入两个句子，正确的一项是（ ）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A．④① B．②③ C．②①
【答案】A
【详解】本题考查句子排序。
运用排序的四步法，一读，二找，三排，四校。一读完每句话，了解大意；二找出这段话的写作顺序，如时间、空间、事件发展等顺序；三排出首句，根据下上午的关键词，排出中间和结尾句；四校对整段文字，确认前后句是否连贯通畅。
第一个横线前面有“浓重的”，一般形容绘画作品“浓墨重彩”，因此此句应填写与绘画有关的语句，故第一个横线处应填写④句。
第二个横线前面有“轻淡的”，这个形容词一般不用来形容河流和晚霞，而且后面有“萦绕”，故排除河流和晚霞，故第二个横线处应填写①句。
故选A。
5．以下是某同学写的《游莫高窟》中的句子，按顺序排列应该是（ ）。
①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。
②汽车在戈壁上一路颠簸。
③走出洞窟，我们来到了莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。
④一进窟，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。
⑤登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②④①⑤③ D．②①④③⑤
【答案】D
【详解】本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
按照句子地点变换关系排列，先写“汽车在戈壁上一路颠簸”，②是第一句；
“只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。”是路是上看到的，①是第二句。
然后就是到了莫高窟，“一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。”④是第三句。
结合就是“走出洞窟”，“走出洞窟，我们来到了莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。”是第四句。
最后写“登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹”。⑤是第五句。
故选D。
6．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
②溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
③小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
④一条小溪从我们村子旁静静地流过。
⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
A．④②⑥③①⑤ B．④⑥③②①⑤ C．⑥③②①⑤④ D．⑥③①②⑤④
【答案】A
【详解】本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
这段文字主要写了流经村子的小溪及周边的景物，按照空间方位顺序进行分析：首先写到小溪的清水，然后写到小溪的一边是果园，另一边是田野，比田野更远的地方有山峰，最后写到山上的公路。
故选A。
7．给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。
②步下“秋山”，是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。
③江苏扬州个园，以“四季假山”的堆叠精巧而著名。
④步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。
⑤转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循廊而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。
A．③④①②⑤ B．④①②⑤③ C．④①⑤②③ D．③④①⑤②
【答案】D
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先总写“江苏扬州个园，以‘四季假山’的堆叠精巧而著名”；接着按游览顺序分写了“春景”“夏山”“秋山”“冬景”的美丽景色。
8．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
①它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；②它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。③我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；④虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④之后
【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
通过观察知道文章的藤蔓是在花儿不在身边产生的。将句子放在“花儿也不在它身边生长。”之后，所以放在②③之间。
9．“花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。”这句话插入下面这段话的什么位置最合适？ （ ）
①来到山脚下，清源山好像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，苍翠欲滴。②沿着弯曲的小路向上走，两旁的大树刚劲挺拔。③顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无暇，微风吹过湖面，水波荡漾。④清源山不愧是大自然的一座瑰宝，她的美装扮着我的故乡！（ ）
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后
【答案】C
【详解】本题主要考查句子排序。
从“顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无暇，微风吹过湖面”可知，第③句写湖面，接着写“花草树木和山峰倒映在水面上”，最后第④句总结清源山不愧是大自然的一座瑰宝。因此，“花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。”这句话插入③和④之间合适。
10．将下面的句子插入语段中，正确的位置是（ ）
手帕里的天鹅，全身羽毛像雪一样洁白。
①我有一条四四方方的手帕。②手帕上印着“天鹅游泳”的图样。③细长的脖子弯曲着，额头高昂着，又宽又扁的嘴巴显得特别突出。④这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上。⑤显得格外美丽。
A．①—②之间 B．②—③之间 C．③—④之间 D．④—⑤之间
【答案】B
【详解】本题考查句子逻辑。
“手帕里的天鹅，全身羽毛像雪一样洁白。”这句写“手帕上的天鹅全身的羽毛”。
②提到了手帕上“天鹅”图样，从这里插入这一句，写“手帕上的天鹅”，正好承接着②继续说，然后后面写鹅的“全身羽毛”，③写鹅的脖颈，额头，嘴巴，正好是从整体到局部的写法。抓住“手帕上的天鹅”这一句是承接②和从整体到局部的写法来解题。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我有一条四四方方的手帕。”接着写“手帕上印着‘天鹅游泳’的图样。”紧接着写“手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。”再写“细长的脖子弯曲着，高高的额头。”然后写“又宽又扁的嘴巴显得特别突出。”最后写“这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。”
11．下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（ ）
使用钢笔时，笔尖下面要触及纸张，用力不要过猛。
①钢笔，是人们重用的书写工具。②它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受人们的欢迎。③钢笔用完后，要立即套好笔帽，以免碰坏笔尖。
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．之后
【答案】C
【详解】本题考查语句的衔接与连贯。
解答本题时要认真阅读所给句子，结合上下文句意分析作答。
阅读所给文段可知，这段话的逻辑关系是先点出陈述对象“钢笔”，接着对其进行整体说明，再接着陈述使用钢笔时的要求，最后是钢笔用完后的要求。要填入的句子陈述的是使用钢笔的要求，而③句是使用完钢笔后的要求，所以应该填入②和③之间。
二、排序题
12．根据游览顺序，将下面句子的正确顺序排一排。（在句前括号里写上序号）
( )这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。
( )抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。
( )沿着湖边的小道，我来到山前
( )登上高峰，顿时眼前一亮。啊！景色真美啊！
( )俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。
【答案】 5 2 1 3 4
【详解】本题考查句子排序。
排列句子时，首先整体感知一下语段内容，并从中找到关键性的词语，根据这些标志性语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连，然后据此进行句子间连缀排列。在上面排列的基础上，再读语段，检查确定。
这段文字主要写了山及周围的景物，根据游览顺序排列，首先写“来到山前”，然后写“山腰”，再写“登上高峰”，接着写在山顶“俯视山下”。最后总结，写自己的游览感受。
故排列顺序为52134。
13．我会把下列句子排成一段通顺的话。
( )传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
( )尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
( )为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
( )随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
( )他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。
( )在千百年的岁月流转中，富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不断地尝试着飞天的梦想。
【答案】 2 5 6 4 3 1
【详解】 本题考查句子排序。
这类题的做题步骤，首先要大致了解句子意思，然后找出首句。再根据句子的写作顺序初步排序，再进行微调，检查后进一步确定句子顺序。
句子意思大概是在千百年岁月中，炎黄子孙不断尝试着飞天梦想。其中万户勇于尝试，被公认为人类飞行探索的先驱。适合作为第一句的句子是⑥，有总起全文的作用。接着介绍“万户”这位先驱，所以接下来是①，再介绍他具体是怎么做的，所以接下来是⑤④。最后他的尝试没有成功，但最后他仍然被认为是人类飞行探索的先驱。
整体排序就是在千百年的岁月流转中，富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不断地尝试着飞天的梦想。传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
14．给下列句子排顺序。
( )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命啊！”
( )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
( )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
( )河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
【答案】 2 1 3 5 4
【详解】本题考查句子的排序。
本题是按事情的发展顺序来写的。“十月的一天”交代了时间，应放在首句；“达马没留神”是事情的起因，“解放军救达马”是事情的经过，结果是“小达马”得救了，故序号为：2 1 3 5 4。
三、语言表达
15. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子，仿写句子）
【答案】那圆圆的石榴像千万盏小灯笼，金灿灿，在墨绿的树叶里闪着光。
【详解】本题考查仿写句子。例句中描写了颜色，仿写时要注意。如：松林与近旁山峦连在一起，土褐中透着碧绿，苍劲，一片连绵。
16. 这棵树的树干和我的手臂一样粗。（注意加点的部分，再仿写一个事物。）
【答案】 这个西瓜和篮球一样大。
【详解】考查仿写句子。
对给出的例句进行分析可知，例句中将“树干”和“手臂”这两种事物做对比，使用了对比的手法。句式是“什么事物”和“什么事物”一样（怎么）的；如：这湖里的水和玻璃一样透明。
17. 任选一种情景写句子，到少写出三个连续的动作。
A：动物吃食 B：孩子们做“打水鸭子”的游戏 C：妈妈做饭
【答案】 选C，妈妈做饭：下午妈妈做蒸米饭给我们吃。她先将米淘好，然后将米放到一个大碗中，加上适量的水，再放到高压锅中，把盖子盖好，定好时间，最后打开火蒸起来。
【详解】考查情景写话。
结合自己的想法，任选一个情景按照题目的要求，情景中要写出至少用上三个表示连续动作的词语，注意结构要合理，语句要通顺。如：A、动物吃食：公鸡吃食的时候，一边用嘴啄，一边用脚扒，还边吃边看着
18. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写一个拟人句）
【答案】 路边的花草向我们招手。
【详解】本题考查仿写句子。结合“风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地”可知，句子把“风儿”人格化了，运用了拟人的手法，仿写要求运用拟人的写法来写句子，只要想象合理即可。
如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
19. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个事物）
【答案】 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句中的“比钢铁结实百倍”可知，句子中拿“钢铁”与“碳纳米管”来比较，突出“碳纳米管”结实的特点，在仿写时要求运用作比较的说明方法来突出事物的特点。
如：这棵银杏树十分高大，比三层教学楼还高。
20. 照样子，选择一个季节写几句话。
例句：晶莹的雪花像一个小精灵在空中翩翩起舞，最后飘飘悠悠落到地上，给大地穿上了一条白色的裙子。
仿写：_________________
21. 品读句子，体会动作描写的准确性，并仿写一组连续的动作。
例句：小姨将双袖向上一挽，再把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
仿写：__________________
22. 仿照句子，描绘一处你印象中美丽的风景。
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
仿写：__________________
23. 读一读，注意加点部分，再照样子写一写。
例句：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
【答案】牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，轻盈柔和，让人仿佛置身梦境。
他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。
袅袅升起的炊烟，河边嬉戏的孩童，夕阳斜照的田野，构成了美丽的乡村。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
（1）例句运用了比喻的手法，学生选择选择一个季节写几句话即可，答案不唯一。
示例：春风像一个温柔的母亲，唤醒了柳树，叫开了百花。
（2）学生仿写一组连续的动作的句子即可，答案不唯一。
示例：小明推开门，走进教室，打开书包，拿出语文书读了起来。
（3）例句使用了排比的手法，学生据此描绘一处你印象中美丽的风景即可，答案不唯一。
示例：远处的高山，一望无际的原野，湛蓝的天空，构成了美丽的草原。
（4）例句运用了列数字和作比较的说明方法，学生据此仿写句子即可。
示例：我们站在地球上看太阳的时候，觉得它看起来就像一个圆盘子一样，一点都不大，实际上它超级大，大概要130万个地球，才能抵得上一个太阳。
24. 我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写一个描写颜色的句子）
【答案】白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
【详解】本题考查仿写句子。
加点词语运用比喻的修辞手法，仿写时用上比喻的修辞手法描写颜色，注意语句通顺。
那桃花已经开了不少了，有粉红的、深红的、淡紫的……仿佛画室的颜料盘打翻了，一簇簇，一朵朵，真是惹人喜爱。
25. 请大家仔细观察下面的图画，也可以在看图的基础上发挥想象，然后仿照诗中加点的部分，把小诗补充完整。
乡村的风景，
是多么迷人啊！
清亮的河水，
____________，
____________，
白悠悠的云。
【答案】 葱郁的树林 绿油油的麦田
【详解】本题考查看图写话。
本题要求看清图画中的内容和仿照诗中加点的部分，把小诗补充完整。
图中有河、草、树木、房屋、群山、天空、白云等事物。补充诗句时可以按照由近及远的顺序进行描绘，例如：碧绿的草地、葱郁的树木、绿葱葱的森林、白皑皑的远山。
26. （1）照样子，补充句子。
例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样粗的大树呢？_______________
（2）照样子，将“老师上课”改写成一组连续的动作。
例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（3）下面的例句从三个角度描写了冬天，请你也运用这种方法写一写“秋天”。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
【答案】 五个人手挽着手合抱在一起才能围得住，再没法减少一个人，是这样粗的大树。
上课铃响了，老师推开门走进教室，擦了擦讲桌上的粉笔灰，打开课本开始讲起课来。
秋天，肃杀的寒风从原野掠过。枯黄的杨树叶和火红的枫叶飘落下来。黄橙橙的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
观察例句，根据树“粗”的特点，写写它粗得怎么样。如：怎样粗的大树呢？十几个人合围才能抱得过来，是这样粗的大树。
（2）本题考查仿写句子。
观察生活实际，用上连续动词写写老师上课的过程。如：老师拿着书，走进教室，把书放在讲台上开始上课。
（3）本题考查仿写句子。
观察秋天的景物，从三个角度，如花草树木、动物等的状态，写写秋天即可。秋天来了，叶子一片片掉落下来。苹果树上挂满了红艳艳的果实。金色的菊花散发着淡淡的幽香。
27. 仿照诗句，写一写雨后的黄昏。
春天的早晨， 雨后的黄昏，
怎样的可爱呢！ 怎样的清新呢！
融冶的风， _____________
飘扬的衣袖， ______________
静悄的心情 ______________
【答案】 凉爽的风 摆动的衣袖 恬淡的心情
【详解】本题考查句子仿写能力。
通过分析可知，例句先确定了写作时间是春天的早晨，然后用了一个感叹句，写出了春天早晨的可爱，接下来使用三组“形容词+名词”的搭配描写“雨后的黄昏”。仿写时注意这几个特点即可。示例：雨后的黄昏，怎样的清新呢！凉爽的风，火红的晚霞，愉悦的心情。
28. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。）
小女孩跳舞 老师进教室上课
【答案】老师轻轻地推开门，大步走向讲台，往教室里扫了一眼，便开始给学生们上课。
【详解】考查仿写句子。
参照题干所提供的句式，根据语言表达的需要，另写一个相同、内容与上下文衔接的句子。如：小女孩跨出一步，轻巧地跳起做出一个半旋转，用手轻拍地面完成跳跃，然后伴随音乐声欢快地跳舞。
29. 按要求写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子，注意加点部分）
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（用加点词仿写一句话）
_______________吧，_______________啊，_______________呢？
（3）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，根据提示写一组连续的动作）
王荣打篮球
（4）照样子，选择自己喜欢的一个季节写一写吧!
例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上积满了厚厚软软的白雪。
【答案】
海洋中太平洋的面积最大，比北冰洋大几十倍。
说他努力 的确是
要不怎么会一天到晚地写作业 迅速抢到球，跑到篮筐附近，抬手把球投进篮筐。
秋风瑟瑟，秋日来临，凉爽的秋风吹落了树上的叶子，不一会儿，草坪上、马路上、校园里到处都是金黄的落叶。
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句用了作比较的说明方法，仿写时要注意。如：
校园里的大树，比五层楼还高。
（2）例句是三个分句，层层递进的关系，仿写时要注意。如：
说他马虎吧，的确是啊，要不怎么连自己的名字都忘记写呢？
（3）例句用了三个连续的动词，仿写时要注意。如：
他弯腰运球，躲过拦截，跑到篮筐处，右手上扬把球投了出去。
（4）例句描写的是冬季的特点，可换个季节来写。如：
春风吹拂，柳树上的飞出了柳絮。不一会儿，马路上、小河边、河面上都铺上了一层白白的柳絮。
30. 仿照例子，写句子。
例：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？
【答案】例：母亲啊！哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里，没有你慈爱的叮咛？
【详解】本题考查的是学生仿写句子的能力。
排比：把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。
反问：借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
结合题干可知，例句中由大海联想到星光与花香，连续用了三个反问句，抒发了诗人对大海的挚爱之情，运用排比、反问的修辞手法。故可仿写句子为：长江啊！哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里，没有你翻腾的浪花？
31. 读一读下面的句子，再照样子写写夏天。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠；紫貂捕捉野兔当美餐；松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
【答案】夏天，鸟儿在蓝天下闲游；知了在树林中长鸣；青蛙在池塘边朗诵。
【详解】本题考查仿写句子。分析例句，例句使用三个具体事例表现了冬天的特征，因此在仿写时，也要使用具体事例表现夏天的具体特征
示例：夏天，骄阳似火，热得蜻蜓只贴着树荫飞，热得小狗躲在阴凉处吐着舌头，热得知了在树上忍不住吱吱地叫。
32. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写句子）
姐姐的声音真好听，像___________________________________________________________________
【答案】 林中的百灵鸟一样。
【详解】本题考查仿写句子。结合例句中“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，从而来体现雨来的机灵顽皮，从而突出对雨来的喜爱之情。仿写时也要运用比喻的手法，来把姐姐那好听的声音比作合适的事物，只要想象合理即可。
如：姐姐的声音真好听，像山间清泉水流声一样。
33. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
忙碌的防疫工作者 马虎的小亮 可爱的小鸟
【答案】防疫工作者们忙了起来：拿起手机扫码，用测温枪检测体温，发放防疫物资。
小亮马虎起来，比谁都严重：题目会算错，答案写错行，连名字都忘写。
小鸟们好可爱：身体胖嘟嘟的，眼睛咕噜噜乱转，小嘴巴张得大大的。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中用了冒号，后面几个分句详细描述前面的内容。仿写时要用同样的形式来写，如：
工作者们忙得不可开交：清点试管的数量，扫码后帖标签，给大家做测试。
小亮太马虎了：早上起床看错时间，到学校走错教室，语文课上他准备了数学书。
小鸟太可爱了：黄黄的小嘴巴一张一合的叫着，小脑袋转来转去看个不停，身子摇摇晃晃地走着。
34. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样大的大厅呢？_________________，是这样大的大厅。
【答案】百十来号人同时参加会议，也不会觉得拥挤
【详解】考查句子仿写。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析是一个设问句，仿写时注意例句主要说明了小船“小”到什么程度。本题要求说出大厅“大”到什么程度。
例：怎样大的大厅呢？能容纳近500人同时就餐，也不会觉得拥挤，是这样大的大厅。
35. 读句子，体会句子是怎样描写冬天的，照样子写一写“春天”和“秋天”。
冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
春天：_________________
秋天：_________________
【答案】春天是个魔法师。他把魔法棒一挥，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂忙着采花蜜。
秋天是个画家。他把画笔随手一挥，大地就变成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田，火红的枫树林,都出现在图画里了。
【详解】本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句将冬天拟做了魔术师，生动形象地写出了都明后天的变化。我们仿写时要运用拟人的修辞写出春天、秋天的具体变化。
示例：春天是个小魔仙。她呼地一吹，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂忙着采花蜜。
秋天是化妆师。她拿起化妆包，把菊花染成了黄色、白色、红色，把树叶染成了金黄色。
36. 体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着欢快的歌。________________________________________________________________________
【答案】她像只百灵鸟唱着欢乐的歌。
【详解】本题考查发改写句子。
例句是一个比喻句，用“小鸭子”来比喻“雨来”，既写出了雨来的游泳技术高超，又写出了雨来的调皮可爱。
改写句子为比喻句即可，如：她像小鸟一样哼唱着欢快的歌曲。
37. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）
夜空中升起一轮明月，________________________________，照耀着家乡的大地。
【答案】 仿佛抹上了金黄的颜料
【详解】考查仿写句子。
通过例句分析，可知道是写比喻句。例句中抓住白桦树的特点，运用“银霜”来体现其颜色，仿写时，先确定事物，再运用恰当的表示颜色的词语写一写即可。
例：夜空中升起一轮明月，仿佛涂抹的金色圆盘，照耀着家乡大地。
38. 读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。
例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
【答案】示例：她长得很秀气，一双大眼睛像天上的星星一样明亮。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句（1）可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，运用了比喻的手法，突出了雨来的调皮可爱。
结合例句（2）可知，句子把“日本军官的双手”比作了“鹰的爪子”，运用了比喻的手法，突出了日本军官的心狠手辣。
从两个句子中任选一句来运用比喻的手法来改写，只要想象合理即可。
如：那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
39. 别人说对你就说对，别人说错呢，你又马上改口也说错，真是一只没有主见的变色龙！（照样子，用动物比喻人的词语写句子）
【答案】你天天跟在他的身后，他让你干什么，你就干什么，真是一个狗腿子！
【详解】本题考查仿写句子。
用动物比喻人的词语有：铁公鸡、纸老虎、领头羊、替罪羊等。如：他每次都在别人身后蹭吃蹭喝，但是却从不会请人喝东西，真是一只活生生的铁公鸡。
40. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
【答案】坦荡如砥的操场 别具风格的教学楼 谈笑风生的师生
【详解】此题考查仿写句子。解答此题应注意：抓住主要事物（飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花），对某一地点（海岸线）进行具体描述。
因此，在仿写句子过程中要注意抓住校园中的主要事物，如操场、教学楼、师生等。
仿写句子如：飘扬的五星红旗，洁白的教学楼，三五成群的孩子，构成美丽的校园。
41. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
【答案】 那烟花绽放时美丽极了，时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像金色瀑布飞流而下。
【详解】用“时而……时而……时而……时而……”写一句话。
如：那笛声，时而高亢明亮，如江中流水；时而婉转悠扬，如夜风荡漾；时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱；时而优雅轻柔，如春风拂面……
42. （1）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。
_______________________________________________________________
（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。
早读课上，我认真地读书。
早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。
【答案】火红的高粱 金黄的玉米 炊烟袅袅的农庄
树叶像花的凋零，像风的眼泪，像人的相思一样从树上飘落下来。
打开书本 拿起笔
【详解】此题考查仿写句子。
需要注意：①仿写句子，就是仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯，内容设计合情合理。②仿写句子， 一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一、结构一致、修辞相仿的要求。
（1）解答此题应注意第二句出现的事物，要符合第一句中的“秋天的夜晚”的前提，以此形式仿写出秋天夜晚的“美丽”即可。
如：秋天的夜晚，多么美丽呀！五彩斑斓的叶，急急匆匆的归鸦，掉落西山的夕阳。
（2）仿写比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻体、比喻词。分析例句，已经给了比喻词“像”，因此，仿写比喻句要用上比喻词“像”。
如：一阵秋风过后，树上的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，像五彩斑斓的花朵，像一封封寄来乡思的邮票，洋洋洒洒落了下来。
（3）用上动词将句子写具体。
想象画面，用上合理的动词，将句子写具体。
如：早读课上，我打开语文书，把背挺直，认真地读起书来。
43. 我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
【答案】往地上倒一盆水，马上就变成了冰。
比刻得还要好看。
多得像天上的星星，看得人眼花缭乱。
【详解】考查仿写句子。
“教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。”使用了夸张的修辞，突出教室里很安静。
（1）今天真冷，滴水成冰。
（2）他写的字很漂亮，同打印的一模一样。
（3）花园里的花真多，犹如天上的繁星，数不过来。
44. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
【答案】 是谁做好了早餐呢？当然是妈妈。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用了设问的修辞手法。
设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题。明知故问，自问自答。
仿写时也要运用设问的修辞，注意句子表达合理、通顺即可。如：是谁改变了我的生活？是爸爸。
45.根据“干净”的两种意思分别写句子。
①（没有尘土、杂质等）___________________________
②（形容一点儿不剩）_______________________
【答案】 教室里打扫得真干净呀！ 这顿饭吃得真干净呀！
【详解】本题主要考查用多义词造句。
（没有尘土、杂质等）。造句：今天的教室打扫得很干净。
（没有尘土、杂质等）。造句：他今天太饿，把饭菜吃得很干净。
46.仿照例句，把下列句子表达得更具体。
例：牛郎照看那头牛挺周到，让它吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水。
哥哥嫂子待牛郎很不好，_____________________________
【答案】 让他吃剩饭，穿破衣服，晚上在牛棚里睡。
【详解】本题主要考查仿写句子。“牛郎照看那头牛挺周到，让它吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水。”例句围绕着中心句，进行补充写完整，突出牛郎照看那头牛挺周到。仿写时也要注意。示例：。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。
47.用“姿态”写两个句子。
①（姿势、样子）________________________________________________________
②（态度、气度）_______________________________________________________
【答案】 他正在用积极向上的姿态来告诉我们：他决心好好学习。 对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。
【详解】考查根据词语的不同意思写句子的能力。注意所造的句子含有“姿态”的两种不同意思。
48.春天百花盛开，我喜欢；夏天树木葱茏，我喜欢。（仿写句子）
【答案】秋天秋风习习，我喜欢；冬天白雪皑皑，我喜欢。
【详解】本题主要考查仿写句子。“春天百花盛开，我喜欢；夏天树木葱茏，我喜欢。”句式为“什么怎么样，我喜欢”。仿写时，需要注意。示例：秋天秋高气爽，我喜欢；冬天大雪纷飞，我喜欢。
49.五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改为比喻句）
【答案】五六个小村庄像星星般分布在小溪的两岸。
【详解】本题主要考查改写句子，要有把什么比作什么，考虑“小村庄”像什么。示例：五六个小村庄像鱼鳞一样分布在小溪的两岸。
专题08 句子仿写与衔接
一、仿写句子
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
◆基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像_______，_______ ，_________。
【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。特别要留意关联词。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
3.手法（主要是修辞）要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法、描写方法和说明方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种手法。
例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚__________，______________；真诚______________，_______________。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
【分析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4.字数要相等或大致相等。
我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。
我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。
◆仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，有关联词的要保持一致，手法要与例句一致；
2.修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系；
3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。总之，仿句要做到：结构一致、 内容相关、修辞相同。
解题思路：
第一步、分析例句的修辞手法。修辞一致是基本原则，较常见的是比喻、排比、或二者兼有。
第二步、看句子及句子内部事物的逻辑关系，如：并列、相反（对）、包含、因果、转折等，可抓住关联词进行判断；然后用相似联想、对比联想、类比联想等方法展开联想，找到恰当的事物替换原句中的事物。
第三步、观察例句结构，抄例句中相同或相似的部分，如关联词；用词尽量避免和例句重复，可用近义词或反义词替换不同的部分。
二、句子衔接
◆句子衔接的三种题型：
1.排序题。给出若干句子，按语意连贯的要求排成一段通顺的话。
2.嵌入题。即给出上下句，确定语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。
3.承接题。即只给上句，要求选择与之连贯的下句。调整句子顺序时，一要理清思路，二要抓标志性词语，如关联词、关键词等；选择句式时，我们除了要把握全段中心外，还要注意与上文的联系，看它是否与前后连贯、协调贯通。
◆句子衔接
嵌入题、承接题与仿写题，可参照仿写作答。需要特别强调的是：我们选择句式时，除了要把握全段中心，还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协调贯通，是否与行文保持一致。
1.各个句子要围绕统一的话题展开，即有一个共同的中心。
2.句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路。
3.体现语言的前后呼应。
三、句子排序
句子排序，就是按一定的顺序把错乱的句子重新排列成一段通顺的话。如，时间先后、空间转移、事情发展、总分顺序、逻辑顺序（因果关系、转折关系、承继顺序……）
◆常见句顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序
1.时间先后：时日（年月日、过去、现在、未来等）、季节、年龄等先后顺序。
2.空间转移：方位（从上到下、从前到后等） 、地点等变换顺序。
3.事情发展：按照事情的起因、经过、结果等发展顺序。
4.总分顺序：包括分总、总分、总分总、先概括后具体等表达顺序。
5.逻辑顺序：一般包括因果、转折、承继、从现象到本质，先整体后局部等顺序。
6.杂合顺序：一些题目包含了两种或几种顺序，交错在一起。
◆句子排序解题技巧：
1.读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的含义，了解这段话的主要内容；确定首尾。
2.找：抓住每句话中的关键词，理清每句话之间的关系。找出排列顺序的根据，如：关联词，代词（指示代词和人称代词），重复出现的词（一般为重点词、名词），表示事情发展顺序的词语，表示时间先后顺序的词语，表示地点转换顺序的词语等。
3.试：按确定的根据，试着用铅笔来整理、排列句子，因为用铅笔便于修改。
4.查：按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。确认无误后，再标出正确答案。
一、选择题
1．下列句子填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
渔歌远了，小船远了。_____________________。只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花。
A．不能看，也不能听了 B．看不见，也听不见了
C．不能听，也不能看了 D．听不见，也看不见了
【答案】D
【详解】本题考查补充句子。
结合“渔歌远了，小船远了”可知是听不到也看不到了。
A．不恰当。结合“渔歌远了，小船远了”可知是先听后看。
B．不恰当。结合“渔歌远了，小船远了”可知是先听后看。
C．不恰当。根据句意可知是因为远了看不到、听不到，“不能听，也不能看了”说法有误。
故选D。
2．微笑像一块香甜的蛋糕， ；微笑像一杯热气腾腾的奶茶， ；微笑像一盏明亮的台灯， ；微笑像和你有说有笑的好朋友， 。（ ）
①给你舒适和光明 ②给你温暖和闲逸 ③给你自由和快乐 ④给你幸福和美好
A．④③①② B．④②①③ C．②①③④
【答案】B
【详解】本题考查补充句子。
根据具体语境选择合适的句子，补充在横线处。蛋糕的特点是又香又甜，所以蛋糕可以给人幸福和美好；热气腾腾的奶茶给人以温暖的感觉，所以奶茶可以给人温暖和闲逸；明亮的台灯给人带来光明，因此台灯给人舒适和光明，有说有笑的朋友在自己身边，会带来快乐，所以选择自由和快乐。
排序下来为“④②①③”，因此选择B。
3．《海上日出》有序地写出了日出过程，其排列正确的一项是（ ）
①天边出现了一道红霞，慢慢扩大范围 ②完全跳出了海面，红得非常可爱 ③天空还是一片浅蓝，颜色很浅 ④深红的圆东西，发出了夺目的亮光 ⑤出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光
A．③→①→⑤→②→④ B．①→②→③→④→⑤
C．①→④→③→②→⑤ D．③→④→①→②→⑤
【答案】A
【详解】考查了句子的排序。
语句排序要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上的日出以及薄云漂浮和乌云蔽日时的场景，展现了日出这一伟大奇观。
根据原文“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。”“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的国东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”按照句子间的逻辑关系排列，应为：天空一片浅蓝→天边出现了一道红霞→出现了太阳的小半边脸→太阳跳出了海面→发出夺目亮光。
故选A。
4．在下列语段空白处依次填入两个句子，正确的一项是（ ）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A．④① B．②③ C．②①
【答案】A
【详解】本题考查句子排序。
运用排序的四步法，一读，二找，三排，四校。一读完每句话，了解大意；二找出这段话的写作顺序，如时间、空间、事件发展等顺序；三排出首句，根据下上午的关键词，排出中间和结尾句；四校对整段文字，确认前后句是否连贯通畅。
第一个横线前面有“浓重的”，一般形容绘画作品“浓墨重彩”，因此此句应填写与绘画有关的语句，故第一个横线处应填写④句。
第二个横线前面有“轻淡的”，这个形容词一般不用来形容河流和晚霞，而且后面有“萦绕”，故排除河流和晚霞，故第二个横线处应填写①句。
故选A。
5．以下是某同学写的《游莫高窟》中的句子，按顺序排列应该是（ ）。
①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。
②汽车在戈壁上一路颠簸。
③走出洞窟，我们来到了莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。
④一进窟，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。
⑤登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②④①⑤③ D．②①④③⑤
【答案】D
【详解】本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
按照句子地点变换关系排列，先写“汽车在戈壁上一路颠簸”，②是第一句；
“只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。”是路是上看到的，①是第二句。
然后就是到了莫高窟，“一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。”④是第三句。
结合就是“走出洞窟”，“走出洞窟，我们来到了莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。”是第四句。
最后写“登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹”。⑤是第五句。
故选D。
6．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
②溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
③小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
④一条小溪从我们村子旁静静地流过。
⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
A．④②⑥③①⑤ B．④⑥③②①⑤ C．⑥③②①⑤④ D．⑥③①②⑤④
【答案】A
【详解】本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
这段文字主要写了流经村子的小溪及周边的景物，按照空间方位顺序进行分析：首先写到小溪的清水，然后写到小溪的一边是果园，另一边是田野，比田野更远的地方有山峰，最后写到山上的公路。
故选A。
7．给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。
②步下“秋山”，是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。
③江苏扬州个园，以“四季假山”的堆叠精巧而著名。
④步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。
⑤转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循廊而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。
A．③④①②⑤ B．④①②⑤③ C．④①⑤②③ D．③④①⑤②
【答案】D
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先总写“江苏扬州个园，以‘四季假山’的堆叠精巧而著名”；接着按游览顺序分写了“春景”“夏山”“秋山”“冬景”的美丽景色。
8．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
①它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；②它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。③我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；④虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④之后
【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
通过观察知道文章的藤蔓是在花儿不在身边产生的。将句子放在“花儿也不在它身边生长。”之后，所以放在②③之间。
9．“花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。”这句话插入下面这段话的什么位置最合适？ （ ）
①来到山脚下，清源山好像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，苍翠欲滴。②沿着弯曲的小路向上走，两旁的大树刚劲挺拔。③顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无暇，微风吹过湖面，水波荡漾。④清源山不愧是大自然的一座瑰宝，她的美装扮着我的故乡！（ ）
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后
【答案】C
【详解】本题主要考查句子排序。
从“顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无暇，微风吹过湖面”可知，第③句写湖面，接着写“花草树木和山峰倒映在水面上”，最后第④句总结清源山不愧是大自然的一座瑰宝。因此，“花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。”这句话插入③和④之间合适。
10．将下面的句子插入语段中，正确的位置是（ ）
手帕里的天鹅，全身羽毛像雪一样洁白。
①我有一条四四方方的手帕。②手帕上印着“天鹅游泳”的图样。③细长的脖子弯曲着，额头高昂着，又宽又扁的嘴巴显得特别突出。④这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上。⑤显得格外美丽。
A．①—②之间 B．②—③之间 C．③—④之间 D．④—⑤之间
【答案】B
【详解】本题考查句子逻辑。
“手帕里的天鹅，全身羽毛像雪一样洁白。”这句写“手帕上的天鹅全身的羽毛”。
②提到了手帕上“天鹅”图样，从这里插入这一句，写“手帕上的天鹅”，正好承接着②继续说，然后后面写鹅的“全身羽毛”，③写鹅的脖颈，额头，嘴巴，正好是从整体到局部的写法。抓住“手帕上的天鹅”这一句是承接②和从整体到局部的写法来解题。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我有一条四四方方的手帕。”接着写“手帕上印着‘天鹅游泳’的图样。”紧接着写“手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。”再写“细长的脖子弯曲着，高高的额头。”然后写“又宽又扁的嘴巴显得特别突出。”最后写“这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。”
11．下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（ ）
使用钢笔时，笔尖下面要触及纸张，用力不要过猛。
①钢笔，是人们重用的书写工具。②它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受人们的欢迎。③钢笔用完后，要立即套好笔帽，以免碰坏笔尖。
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．之后
【答案】C
【详解】本题考查语句的衔接与连贯。
解答本题时要认真阅读所给句子，结合上下文句意分析作答。
阅读所给文段可知，这段话的逻辑关系是先点出陈述对象“钢笔”，接着对其进行整体说明，再接着陈述使用钢笔时的要求，最后是钢笔用完后的要求。要填入的句子陈述的是使用钢笔的要求，而③句是使用完钢笔后的要求，所以应该填入②和③之间。
二、排序题
12．根据游览顺序，将下面句子的正确顺序排一排。（在句前括号里写上序号）
( )这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。
( )抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。
( )沿着湖边的小道，我来到山前
( )登上高峰，顿时眼前一亮。啊！景色真美啊！
( )俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。
【答案】 5 2 1 3 4
【详解】本题考查句子排序。
排列句子时，首先整体感知一下语段内容，并从中找到关键性的词语，根据这些标志性语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连，然后据此进行句子间连缀排列。在上面排列的基础上，再读语段，检查确定。
这段文字主要写了山及周围的景物，根据游览顺序排列，首先写“来到山前”，然后写“山腰”，再写“登上高峰”，接着写在山顶“俯视山下”。最后总结，写自己的游览感受。
故排列顺序为52134。
13．我会把下列句子排成一段通顺的话。
( )传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
( )尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
( )为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
( )随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
( )他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。
( )在千百年的岁月流转中，富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不断地尝试着飞天的梦想。
【答案】 2 5 6 4 3 1
【详解】 本题考查句子排序。
这类题的做题步骤，首先要大致了解句子意思，然后找出首句。再根据句子的写作顺序初步排序，再进行微调，检查后进一步确定句子顺序。
句子意思大概是在千百年岁月中，炎黄子孙不断尝试着飞天梦想。其中万户勇于尝试，被公认为人类飞行探索的先驱。适合作为第一句的句子是⑥，有总起全文的作用。接着介绍“万户”这位先驱，所以接下来是①，再介绍他具体是怎么做的，所以接下来是⑤④。最后他的尝试没有成功，但最后他仍然被认为是人类飞行探索的先驱。
整体排序就是在千百年的岁月流转中，富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不断地尝试着飞天的梦想。传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
14．给下列句子排顺序。
( )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命啊！”
( )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
( )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
( )河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
【答案】 2 1 3 5 4
【详解】本题考查句子的排序。
本题是按事情的发展顺序来写的。“十月的一天”交代了时间，应放在首句；“达马没留神”是事情的起因，“解放军救达马”是事情的经过，结果是“小达马”得救了，故序号为：2 1 3 5 4。
三、语言表达
15. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子，仿写句子）
【答案】那圆圆的石榴像千万盏小灯笼，金灿灿，在墨绿的树叶里闪着光。
【详解】本题考查仿写句子。例句中描写了颜色，仿写时要注意。如：松林与近旁山峦连在一起，土褐中透着碧绿，苍劲，一片连绵。
16. 这棵树的树干和我的手臂一样粗。（注意加点的部分，再仿写一个事物。）
【答案】 这个西瓜和篮球一样大。
【详解】考查仿写句子。
对给出的例句进行分析可知，例句中将“树干”和“手臂”这两种事物做对比，使用了对比的手法。句式是“什么事物”和“什么事物”一样（怎么）的；如：这湖里的水和玻璃一样透明。
17. 任选一种情景写句子，到少写出三个连续的动作。
A：动物吃食 B：孩子们做“打水鸭子”的游戏 C：妈妈做饭
【答案】 选C，妈妈做饭：下午妈妈做蒸米饭给我们吃。她先将米淘好，然后将米放到一个大碗中，加上适量的水，再放到高压锅中，把盖子盖好，定好时间，最后打开火蒸起来。
【详解】考查情景写话。
结合自己的想法，任选一个情景按照题目的要求，情景中要写出至少用上三个表示连续动作的词语，注意结构要合理，语句要通顺。如：A、动物吃食：公鸡吃食的时候，一边用嘴啄，一边用脚扒，还边吃边看着
18. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写一个拟人句）
【答案】 路边的花草向我们招手。
【详解】本题考查仿写句子。结合“风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地”可知，句子把“风儿”人格化了，运用了拟人的手法，仿写要求运用拟人的写法来写句子，只要想象合理即可。
如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
19. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个事物）
【答案】 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句中的“比钢铁结实百倍”可知，句子中拿“钢铁”与“碳纳米管”来比较，突出“碳纳米管”结实的特点，在仿写时要求运用作比较的说明方法来突出事物的特点。
如：这棵银杏树十分高大，比三层教学楼还高。
20. 照样子，选择一个季节写几句话。
例句：晶莹的雪花像一个小精灵在空中翩翩起舞，最后飘飘悠悠落到地上，给大地穿上了一条白色的裙子。
仿写：_________________
21. 品读句子，体会动作描写的准确性，并仿写一组连续的动作。
例句：小姨将双袖向上一挽，再把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
仿写：__________________
22. 仿照句子，描绘一处你印象中美丽的风景。
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
仿写：__________________
23. 读一读，注意加点部分，再照样子写一写。
例句：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
【答案】牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，轻盈柔和，让人仿佛置身梦境。
他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。
袅袅升起的炊烟，河边嬉戏的孩童，夕阳斜照的田野，构成了美丽的乡村。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
（1）例句运用了比喻的手法，学生选择选择一个季节写几句话即可，答案不唯一。
示例：春风像一个温柔的母亲，唤醒了柳树，叫开了百花。
（2）学生仿写一组连续的动作的句子即可，答案不唯一。
示例：小明推开门，走进教室，打开书包，拿出语文书读了起来。
（3）例句使用了排比的手法，学生据此描绘一处你印象中美丽的风景即可，答案不唯一。
示例：远处的高山，一望无际的原野，湛蓝的天空，构成了美丽的草原。
（4）例句运用了列数字和作比较的说明方法，学生据此仿写句子即可。
示例：我们站在地球上看太阳的时候，觉得它看起来就像一个圆盘子一样，一点都不大，实际上它超级大，大概要130万个地球，才能抵得上一个太阳。
24. 我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写一个描写颜色的句子）
【答案】白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
【详解】本题考查仿写句子。
加点词语运用比喻的修辞手法，仿写时用上比喻的修辞手法描写颜色，注意语句通顺。
那桃花已经开了不少了，有粉红的、深红的、淡紫的……仿佛画室的颜料盘打翻了，一簇簇，一朵朵，真是惹人喜爱。
25. 请大家仔细观察下面的图画，也可以在看图的基础上发挥想象，然后仿照诗中加点的部分，把小诗补充完整。
乡村的风景，
是多么迷人啊！
清亮的河水，
____________，
____________，
白悠悠的云。
【答案】 葱郁的树林 绿油油的麦田
【详解】本题考查看图写话。
本题要求看清图画中的内容和仿照诗中加点的部分，把小诗补充完整。
图中有河、草、树木、房屋、群山、天空、白云等事物。补充诗句时可以按照由近及远的顺序进行描绘，例如：碧绿的草地、葱郁的树木、绿葱葱的森林、白皑皑的远山。
26. （1）照样子，补充句子。
例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样粗的大树呢？_______________
（2）照样子，将“老师上课”改写成一组连续的动作。
例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（3）下面的例句从三个角度描写了冬天，请你也运用这种方法写一写“秋天”。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
【答案】 五个人手挽着手合抱在一起才能围得住，再没法减少一个人，是这样粗的大树。
上课铃响了，老师推开门走进教室，擦了擦讲桌上的粉笔灰，打开课本开始讲起课来。
秋天，肃杀的寒风从原野掠过。枯黄的杨树叶和火红的枫叶飘落下来。黄橙橙的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
观察例句，根据树“粗”的特点，写写它粗得怎么样。如：怎样粗的大树呢？十几个人合围才能抱得过来，是这样粗的大树。
（2）本题考查仿写句子。
观察生活实际，用上连续动词写写老师上课的过程。如：老师拿着书，走进教室，把书放在讲台上开始上课。
（3）本题考查仿写句子。
观察秋天的景物，从三个角度，如花草树木、动物等的状态，写写秋天即可。秋天来了，叶子一片片掉落下来。苹果树上挂满了红艳艳的果实。金色的菊花散发着淡淡的幽香。
27. 仿照诗句，写一写雨后的黄昏。
春天的早晨， 雨后的黄昏，
怎样的可爱呢！ 怎样的清新呢！
融冶的风， _____________
飘扬的衣袖， ______________
静悄的心情 ______________
【答案】 凉爽的风 摆动的衣袖 恬淡的心情
【详解】本题考查句子仿写能力。
通过分析可知，例句先确定了写作时间是春天的早晨，然后用了一个感叹句，写出了春天早晨的可爱，接下来使用三组“形容词+名词”的搭配描写“雨后的黄昏”。仿写时注意这几个特点即可。示例：雨后的黄昏，怎样的清新呢！凉爽的风，火红的晚霞，愉悦的心情。
28. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。）
小女孩跳舞 老师进教室上课
【答案】老师轻轻地推开门，大步走向讲台，往教室里扫了一眼，便开始给学生们上课。
【详解】考查仿写句子。
参照题干所提供的句式，根据语言表达的需要，另写一个相同、内容与上下文衔接的句子。如：小女孩跨出一步，轻巧地跳起做出一个半旋转，用手轻拍地面完成跳跃，然后伴随音乐声欢快地跳舞。
29. 按要求写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子，注意加点部分）
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（用加点词仿写一句话）
_______________吧，_______________啊，_______________呢？
（3）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，根据提示写一组连续的动作）
王荣打篮球
（4）照样子，选择自己喜欢的一个季节写一写吧!
例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上积满了厚厚软软的白雪。
【答案】
海洋中太平洋的面积最大，比北冰洋大几十倍。
说他努力 的确是
要不怎么会一天到晚地写作业 迅速抢到球，跑到篮筐附近，抬手把球投进篮筐。
秋风瑟瑟，秋日来临，凉爽的秋风吹落了树上的叶子，不一会儿，草坪上、马路上、校园里到处都是金黄的落叶。
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句用了作比较的说明方法，仿写时要注意。如：
校园里的大树，比五层楼还高。
（2）例句是三个分句，层层递进的关系，仿写时要注意。如：
说他马虎吧，的确是啊，要不怎么连自己的名字都忘记写呢？
（3）例句用了三个连续的动词，仿写时要注意。如：
他弯腰运球，躲过拦截，跑到篮筐处，右手上扬把球投了出去。
（4）例句描写的是冬季的特点，可换个季节来写。如：
春风吹拂，柳树上的飞出了柳絮。不一会儿，马路上、小河边、河面上都铺上了一层白白的柳絮。
30. 仿照例子，写句子。
例：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？
【答案】例：母亲啊！哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里，没有你慈爱的叮咛？
【详解】本题考查的是学生仿写句子的能力。
排比：把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。
反问：借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
结合题干可知，例句中由大海联想到星光与花香，连续用了三个反问句，抒发了诗人对大海的挚爱之情，运用排比、反问的修辞手法。故可仿写句子为：长江啊！哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里，没有你翻腾的浪花？
31. 读一读下面的句子，再照样子写写夏天。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠；紫貂捕捉野兔当美餐；松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
【答案】夏天，鸟儿在蓝天下闲游；知了在树林中长鸣；青蛙在池塘边朗诵。
【详解】本题考查仿写句子。分析例句，例句使用三个具体事例表现了冬天的特征，因此在仿写时，也要使用具体事例表现夏天的具体特征
示例：夏天，骄阳似火，热得蜻蜓只贴着树荫飞，热得小狗躲在阴凉处吐着舌头，热得知了在树上忍不住吱吱地叫。
32. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写句子）
姐姐的声音真好听，像___________________________________________________________________
【答案】 林中的百灵鸟一样。
【详解】本题考查仿写句子。结合例句中“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，从而来体现雨来的机灵顽皮，从而突出对雨来的喜爱之情。仿写时也要运用比喻的手法，来把姐姐那好听的声音比作合适的事物，只要想象合理即可。
如：姐姐的声音真好听，像山间清泉水流声一样。
33. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
忙碌的防疫工作者 马虎的小亮 可爱的小鸟
【答案】防疫工作者们忙了起来：拿起手机扫码，用测温枪检测体温，发放防疫物资。
小亮马虎起来，比谁都严重：题目会算错，答案写错行，连名字都忘写。
小鸟们好可爱：身体胖嘟嘟的，眼睛咕噜噜乱转，小嘴巴张得大大的。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中用了冒号，后面几个分句详细描述前面的内容。仿写时要用同样的形式来写，如：
工作者们忙得不可开交：清点试管的数量，扫码后帖标签，给大家做测试。
小亮太马虎了：早上起床看错时间，到学校走错教室，语文课上他准备了数学书。
小鸟太可爱了：黄黄的小嘴巴一张一合的叫着，小脑袋转来转去看个不停，身子摇摇晃晃地走着。
34. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样大的大厅呢？_________________，是这样大的大厅。
【答案】百十来号人同时参加会议，也不会觉得拥挤
【详解】考查句子仿写。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析是一个设问句，仿写时注意例句主要说明了小船“小”到什么程度。本题要求说出大厅“大”到什么程度。
例：怎样大的大厅呢？能容纳近500人同时就餐，也不会觉得拥挤，是这样大的大厅。
35. 读句子，体会句子是怎样描写冬天的，照样子写一写“春天”和“秋天”。
冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
春天：_________________
秋天：_________________
【答案】春天是个魔法师。他把魔法棒一挥，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂忙着采花蜜。
秋天是个画家。他把画笔随手一挥，大地就变成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田，火红的枫树林,都出现在图画里了。
【详解】本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句将冬天拟做了魔术师，生动形象地写出了都明后天的变化。我们仿写时要运用拟人的修辞写出春天、秋天的具体变化。
示例：春天是个小魔仙。她呼地一吹，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂忙着采花蜜。
秋天是化妆师。她拿起化妆包，把菊花染成了黄色、白色、红色，把树叶染成了金黄色。
36. 体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着欢快的歌。________________________________________________________________________
【答案】她像只百灵鸟唱着欢乐的歌。
【详解】本题考查发改写句子。
例句是一个比喻句，用“小鸭子”来比喻“雨来”，既写出了雨来的游泳技术高超，又写出了雨来的调皮可爱。
改写句子为比喻句即可，如：她像小鸟一样哼唱着欢快的歌曲。
37. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）
夜空中升起一轮明月，________________________________，照耀着家乡的大地。
【答案】 仿佛抹上了金黄的颜料
【详解】考查仿写句子。
通过例句分析，可知道是写比喻句。例句中抓住白桦树的特点，运用“银霜”来体现其颜色，仿写时，先确定事物，再运用恰当的表示颜色的词语写一写即可。
例：夜空中升起一轮明月，仿佛涂抹的金色圆盘，照耀着家乡大地。
38. 读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。
例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
【答案】示例：她长得很秀气，一双大眼睛像天上的星星一样明亮。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句（1）可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，运用了比喻的手法，突出了雨来的调皮可爱。
结合例句（2）可知，句子把“日本军官的双手”比作了“鹰的爪子”，运用了比喻的手法，突出了日本军官的心狠手辣。
从两个句子中任选一句来运用比喻的手法来改写，只要想象合理即可。
如：那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
39. 别人说对你就说对，别人说错呢，你又马上改口也说错，真是一只没有主见的变色龙！（照样子，用动物比喻人的词语写句子）
【答案】你天天跟在他的身后，他让你干什么，你就干什么，真是一个狗腿子！
【详解】本题考查仿写句子。
用动物比喻人的词语有：铁公鸡、纸老虎、领头羊、替罪羊等。如：他每次都在别人身后蹭吃蹭喝，但是却从不会请人喝东西，真是一只活生生的铁公鸡。
40. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
【答案】坦荡如砥的操场 别具风格的教学楼 谈笑风生的师生
【详解】此题考查仿写句子。解答此题应注意：抓住主要事物（飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花），对某一地点（海岸线）进行具体描述。
因此，在仿写句子过程中要注意抓住校园中的主要事物，如操场、教学楼、师生等。
仿写句子如：飘扬的五星红旗，洁白的教学楼，三五成群的孩子，构成美丽的校园。
41. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
【答案】 那烟花绽放时美丽极了，时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像金色瀑布飞流而下。
【详解】用“时而……时而……时而……时而……”写一句话。
如：那笛声，时而高亢明亮，如江中流水；时而婉转悠扬，如夜风荡漾；时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱；时而优雅轻柔，如春风拂面……
42. （1）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。
_______________________________________________________________
（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。
早读课上，我认真地读书。
早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。
【答案】火红的高粱 金黄的玉米 炊烟袅袅的农庄
树叶像花的凋零，像风的眼泪，像人的相思一样从树上飘落下来。
打开书本 拿起笔
【详解】此题考查仿写句子。
需要注意：①仿写句子，就是仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯，内容设计合情合理。②仿写句子， 一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一、结构一致、修辞相仿的要求。
（1）解答此题应注意第二句出现的事物，要符合第一句中的“秋天的夜晚”的前提，以此形式仿写出秋天夜晚的“美丽”即可。
如：秋天的夜晚，多么美丽呀！五彩斑斓的叶，急急匆匆的归鸦，掉落西山的夕阳。
（2）仿写比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻体、比喻词。分析例句，已经给了比喻词“像”，因此，仿写比喻句要用上比喻词“像”。
如：一阵秋风过后，树上的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，像五彩斑斓的花朵，像一封封寄来乡思的邮票，洋洋洒洒落了下来。
（3）用上动词将句子写具体。
想象画面，用上合理的动词，将句子写具体。
如：早读课上，我打开语文书，把背挺直，认真地读起书来。
43. 我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
【答案】往地上倒一盆水，马上就变成了冰。
比刻得还要好看。
多得像天上的星星，看得人眼花缭乱。
【详解】考查仿写句子。
“教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。”使用了夸张的修辞，突出教室里很安静。
（1）今天真冷，滴水成冰。
（2）他写的字很漂亮，同打印的一模一样。
（3）花园里的花真多，犹如天上的繁星，数不过来。
44. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
【答案】 是谁做好了早餐呢？当然是妈妈。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用了设问的修辞手法。
设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题。明知故问，自问自答。
仿写时也要运用设问的修辞，注意句子表达合理、通顺即可。如：是谁改变了我的生活？是爸爸。
45.根据“干净”的两种意思分别写句子。
①（没有尘土、杂质等）___________________________
②（形容一点儿不剩）_______________________
【答案】 教室里打扫得真干净呀！ 这顿饭吃得真干净呀！
【详解】本题主要考查用多义词造句。
（没有尘土、杂质等）。造句：今天的教室打扫得很干净。
（没有尘土、杂质等）。造句：他今天太饿，把饭菜吃得很干净。
46.仿照例句，把下列句子表达得更具体。
例：牛郎照看那头牛挺周到，让它吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水。
哥哥嫂子待牛郎很不好，_____________________________
【答案】 让他吃剩饭，穿破衣服，晚上在牛棚里睡。
【详解】本题主要考查仿写句子。“牛郎照看那头牛挺周到，让它吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水。”例句围绕着中心句，进行补充写完整，突出牛郎照看那头牛挺周到。仿写时也要注意。示例：。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。
47.用“姿态”写两个句子。
①（姿势、样子）________________________________________________________
②（态度、气度）_______________________________________________________
【答案】 他正在用积极向上的姿态来告诉我们：他决心好好学习。 对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。
【详解】考查根据词语的不同意思写句子的能力。注意所造的句子含有“姿态”的两种不同意思。
48.春天百花盛开，我喜欢；夏天树木葱茏，我喜欢。（仿写句子）
【答案】秋天秋风习习，我喜欢；冬天白雪皑皑，我喜欢。
【详解】本题主要考查仿写句子。“春天百花盛开，我喜欢；夏天树木葱茏，我喜欢。”句式为“什么怎么样，我喜欢”。仿写时，需要注意。示例：秋天秋高气爽，我喜欢；冬天大雪纷飞，我喜欢。
49.五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改为比喻句）
【答案】五六个小村庄像星星般分布在小溪的两岸。
【详解】本题主要考查改写句子，要有把什么比作什么，考虑“小村庄”像什么。示例：五六个小村庄像鱼鳞一样分布在小溪的两岸。
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