儿童乐园——总复习《数与代数》课件 小学数学青岛版（2024）一年级下册

这是一份儿童乐园——总复习《数与代数》课件 小学数学青岛版（2024）一年级下册，共28页。
学习目标数与代数 100以内数的认识100以内数的认识及读写100以内数的大小比较在具体情境中描述数的相对大小关系20以内的退位减法整十数加减整十数两位数加、减一位数、整十数100以内的笔算加、减法用加减法解决比多比少等实际问题100以内的加减法图形与数字之间的规律找规律复习导图66虽然有两个“6”，可它们放在了不同的数位上，表示的意思就不一样了。23是由（ ）个十和（ ）个一组成的。99再添1是( )，也就是1个( )，10个十是1个（ ）。2100百百3写作：写作：2300二十三一百读数：读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读。写数：从高位写起，哪个数位上是几，就在这个数位上写几。哪一位上一个单位也没有就用“0”占位。123 66 71 5875 78 99 100 ＜ ＞ ＜ ＜ 1.比较大小，先看数位，数位多的数就大。2.数位相同，先从十位比起，十位上的数大，这个数就大；十位上的数相同，就比较个位，个位上的数大，这个数就大。1002030405060708090100232566两个数相差很多时，用“多得多”“少得多”来描述；两个数相差很少时，用“少一些”“多一些” 来描述。66 比 23大得多 23比66小得多 25 比23大一些 23 比25小一些“平十法”把减号后的数拆成与十几个位相同的数和另一个数，连续相减。“破十法”把十几拆成10和几，先用10减，得出的数再与分得的几相加。 17 - 9 =21078--10781+想：9+（ ） = 178 17 - 9 = 算：17 - 9 = 8 8 -46 + 35 =118811.相同数位对齐，从个位算起；2.个位相加满十，向十位进1。3.当个位不够减，从十位退1当10。34 - 18 =.6116坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？坐龙船的有几个女同学？坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？有多少人去坐小火车？坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？17+24=41（人）求一共多少人，用加法计算。口答：坐龙船的和坐飞天轮的一共有41人。坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？24-17=7（人）求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算，即用大数-小数。口答：坐龙船的比坐飞天轮的少7人。坐龙船的有几个女同学？17-9=8（人）求一部分量，就用总量减其中一部分量。口答：坐龙船的有8个女同学。飞天轮座椅的颜色是红色、黄色、蓝色、红色、黄色、蓝色......可以用字母表示这个规律，用A表示红色，用B表示黄色，用C表示蓝色：ABC，ABC……活动三：找规律可以用数字表示这个规律，用1表示红色，用2表示黄色，用3表示蓝色：123，123……可以画图表示这个规律，用 表示红色，用 表示黄色，用 表示蓝色： ， ……同一个规律，可以用图形、字母、数字等不同的形式来表示。找规律的关键是找出物品的重复之处，可以根据物品的数量、颜色、大小等特征去找。活动三：找规律1.按顺序填数。58596162综合练习2. （1）87是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）十位上的数字是2，个位上的数字是8，这个数是（ ）。8728 （3）与60前后相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。5961综合练习3.过河比赛。3090262725648727643608090322910综合练习4.计算下面各题。 6 4+ 3 4 4 7+ 2 7 8 9- 2 4 7 0- 4 2 9 8 7 41 6 5 2 8.综合练习5.比一比。98 6218-9 17-977 50+27 54 45＞＜＞＝＜＜综合练习6.填一填。34746174229综合练习一年级有13人获奖， 二年级有多少人获奖？7.学校举办“环保小卫士”主题手抄报制作大赛。根据图意，先把信息补充完整，再列式解答。二年级获奖人数比一年级少3人13-3=10（人）口答：二年级有10人。综合练习8.（1）乐乐一共跳了多少下？27+33=60（下）口答：乐乐一共跳了60下。综合练习8.（2）心心第二轮跳了多少下？41-13=28（下）口答：心心第二轮跳了28下。综合练习1. 遮住了7个珠子，有（ ）个 ，（ ）个 。25拓展练习2.菲菲学烘焙。做1个蛋糕需要多少克牛奶？一盒牛奶有多少克？40+20＝60（克）口答：做1个蛋糕需要60克牛奶，一盒牛奶有100克。分析：从做1个蛋糕到做2个蛋糕，多做了2-1=1个蛋糕，而这多做的1个蛋糕所需的牛奶量就是剩下的40克加上还差的20克。60+40＝100（克）拓展练习课堂小结今天的学习你有什么收获？说一说100以内数的读、写和组成。竖式计算100以内数的加、减法需要注意什么？如何找图形与数字之间的规律？怎样比较100以内数的大小？课后实践和爸爸妈妈说一说，本学期你都学习了哪些数与代数的知识，整理成思维导图的形式。