初中数学浙教版（2024）七年级下册（2024）分式方程图片课件ppt

这是一份初中数学浙教版（2024）七年级下册（2024）分式方程图片课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了5分式方程，典例2解下列方程等内容，欢迎下载使用。
1.能从实际情境中抽象出分式方程，了解分式方程的概念，并会正确识别分式方程。2.经历解分式方程基本思路的探究过程，了解需要对分式方程的解进行检验的原因，能解可化为一元一次方程的分式方程，体会转化和化归思想。3.能根据具体问题中的数量关系列分式方程，检验方程的解的合理性，解决简单的实际问题,建立模型观念。
1.分式方程：只含分式，或分式和整式，并且分母里含有未知数的方程叫作分式方程。2.分式方程必须满足的条件：①是方程；②只含分式，或分式和整式；③分母中含有未知数。三者缺一不可。
分式方程和整式方程的区别与联系
A.1个B.2 个C.3个D.4个
1.解分式方程的基本思路：
2.解分式方程的一般步骤
3.分式方程的增根：分式方程去分母转化为整式方程，若整式方程的根使分母为零，这种根叫作原方程的增根。 产生增根的原因：去分母时，方程两边同乘的公分母是含有未知数的整式，这个整式有可能为零，对于整式方程来说，求出的根成立，而对于原分式方程来说，分式无意义，所以这个根是原分式方程的增根。
1.列分式方程解应用题的一般步骤：（1）审：了解已知数与所求各量所表示的意义，弄清它们之间的数量关系；（2）设：设未知数；
（3）列：找出能够表示题中全部含义的相等关系，列出分式方程；（4）解：解这个分式方程；（5）验：检验所求的根是不是增根，是否符合题意；（6）答：写出答案。
典例3 甲、乙两班参加绿化校园植树活动，已知乙班每小时比甲班多种2棵树，甲班种60棵树所用的时间与乙班种66棵树所用的时间相等。求甲、乙两班每小时各种多少棵树。