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      部编版2024一年级语文下册 阅读10《古诗二首》 课件+教案+教学反思+逐字稿+任务单+作业单

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      部编版2024一年级语文下册 阅读10《古诗二首》 课件+教案+教学反思+逐字稿+任务单+作业单

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      这是一份部编版2024一年级语文下册 阅读10《古诗二首》 课件+教案+教学反思+逐字稿+任务单+作业单,文件包含部编版2024一年级语文下册阅读10《古诗二首》课件pptx、部编版2024一年级语文下册3阅读10《古诗二首》教学设计docx、部编版2024一年级语文下册7阅读10《古诗二首》作业单docx、部编版2024一年级语文下册6阅读10《古诗二首》学习任务单docx、部编版2024一年级语文下册4阅读10《古诗二首》逐字稿docx、部编版2024一年级语文下册8阅读10《古诗二首》教学反思docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。
      活动一以词带句,正确朗读古诗夜来风雨声,( )。桃花潭水深千尺,( )。只在此山中,( )。花落知多少不及汪伦送我情云深不知处一年级语文下册ɡǔ shī èr shǒu第一课时古诗二首诗歌诗人量词一首( )一首( )古诗儿歌首都首先池塘池水白居易 字乐天,号香山居士,唐朝诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。 代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。三点水草字头与水有关与植物有关活动二以图促悟,理解诗歌之意撑偷采淘气、顽皮小动物们在雪地里走过留下的痕迹。你能在图中找找小娃留下的踪迹吗?诗中的“踪迹”是船经过后浮萍荡开,在水面留下的一道水痕。练习读好整首诗,读出节奏。小娃撑 ,偷采 回。不解藏 ,浮萍 开。小艇白莲踪迹一道 撑 , 采 。 藏 , 开。小艇偷踪迹浮萍一道小娃白莲回不解小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。书写指导:shǒu点、撇短而小,第3笔是长横。下方“自”中间的两个短横不能碰到右边的竖。书写指导:cǎi上小下大,爪字头。“木”的横位于横中线上。3个撇画各不相同:首撇略平,短促有力;第4笔撇略小,与左边的两个点形成呼应;第7笔撇略长,与捺左右舒展。书写指导:chí左窄右宽,“也”字的横折钩要穿插到三点水点和提的中间,要斜一点儿。最后一笔竖弯钩的起笔低于三点水的第1个点。一年级语文下册ɡǔ shī èr shǒu第二课时活动三多番诵读,读出古诗之韵杨万里,字廷秀,号诚斋,吉水(今属江西)人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首,被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活,语言浅显易懂,自然流畅,风趣活泼。泉眼无声惜细流“泉”是个象形字,甲骨文字形像水从洞中流出的样子。泉水、清泉爱惜、可惜树阴照水爱晴柔照片、照亮柔美、轻柔照射、照耀小荷才露尖尖角露水、露珠荷花眼角、嘴角“小荷”是刚露出水面的荷叶。尖尖角早有蜻蜓立上头朗读古诗,读好停顿,读出古诗的节奏。活动四图文结合,捕捉荷园之美无声惜细流树阴照水晴柔爱立小蜻蜓轻盈地落在了荷叶上。跟随配乐朗读古诗。多种方式背诵古诗。小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。上下结构书写指导:jiān上方“小”字变成部件后,竖钩变成短竖紧贴竖中线左侧。下方“大”的横收笔于横中线上,撇捺舒展,撑起整个字。书写指导:jiǎo上小下大,斜刀头的短撇从竖中线起笔。下方“用”中间的两个短横不能碰到左右两边,中间一竖在竖中线上。书写指导:zǎo上半部分的“日”略小、略扁。“十”的横收笔于横中线上,要写得长一些,竖写在竖中线上。

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      小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)电子课本新教材

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      版本:统编版(2024)

      年级:一年级下册(2024)

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