小学语文统编版（2024）一年级下册6.10 古诗二首 课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册6.10 古诗二首 课件，共47页。
一首歌一首曲子 古诗二首池上量词10甲骨文金文篆文楷书首 象形字，本义是头、脑袋。首领元首首都划分节奏 大声朗读古诗，圈出生字，读准字音、读通诗句。踪萍=足+宗迹=辶+亦=艹+氵+平浮=氵+孚加一加即池塘上，这里指荷塘之上池上猜一猜：本诗描写的是（ ）季。夏莲花莲蓬莲子一个小孩在撑着船。小娃撑小艇请大家看到这幅图，请问上面画了什么？小艇里面有什么？莲蓬小孩刚才去干什么了呢？偷采白莲回。你偷偷地做过什么？顽皮可爱偷采白莲回。（偷：瞒着别人、悄悄地）瞒着别人悄悄地去看叫什么?—— 瞒着别人悄悄地去听就叫—— 瞒着别人悄悄地笑就叫—— 瞒着别人悄悄地吃就叫—— 那偷采就是—— 偷看偷听偷笑偷吃瞒着别人，悄悄地去采采cǎi 会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。“白莲”是什么？我们一起来看看吧！小娃呀小娃，你偷偷地采摘别人的莲蓬，当时心里感觉怎么样？小娃呀小娃，你采了这么多你最喜欢吃的莲子，心情怎么样呢？小娃撑小艇，偷采白莲回。（紧张、害怕）（高兴、兴奋）让我们用既高兴又紧张的心情来读一读这两句诗。不解藏踪迹小娃有没有想到要隐藏踪迹呢？你从哪里知道的？解：懂得、知道不解就是不懂得、不知道是啊，这就是小娃娃，他还不懂得要隐藏踪迹呀！这只是他童年的一场游戏。他是多么的调皮、多么的天真可爱呀！悟诗情理解字词不解藏踪迹，浮萍一道开。偏旁表意：踪字什么旁—— ，与什么有关—— ，走过留下的痕迹就是—— 。迹，偏旁是 ，走之的字与 有关，迹就是行走留下的印子。近义词：踪迹——zōng jì足脚踪迹走之行走足迹不解藏踪迹，浮萍一道开。zōng jì车辙 是 留下的踪迹。航迹云行动所留的痕迹。联系旧知：《雪地里的小画家》例： 竹叶 是 小鸡 在雪地里留下的踪迹。 是 在雪地里留下的踪迹。梅花小狗枫叶小鸭月牙小马“浮萍一道开”就是小娃撑着小艇驶过留下的 踪迹fú píng浮萍偏旁表意：看看浮萍两个字，都有什么？—— ，表示都与 有关。浮是 结构。萍是什么偏旁？—— ，与 有关，是 结构。原来浮萍就是一种生活在水中的植物。三点水水上下草字头左右植物 小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开看图猜诗句偷采而归小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露行迹池 上板书设计小 池[宋]杨万里 杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋诗人。 他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。 著有《诚斋集》等。 圈出生字，划节奏朗读古诗，并找出诗中的景物。荷=艹+何露=雨+路加一加联系生活荷花露珠泉水的出处。诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。细细的水流。爱惜。泉 本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。 quán树木枝叶在日光下形成的阴影。晴天和风的轻柔。喜爱。诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。当作人来写 诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。鲜嫩的荷叶。露出。初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。 听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 结合配图找景物，读诗句。　 找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？　1.诗题中都有“池”字。2.诗中都有荷花。3.都在写夏天的景象。池荷花夏天池旁泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立池内联想所见板书设计读一读，记一记。圈出词语中相同的字，试着选一个或几个词语练习说话。浮萍 飘浮爱惜 可惜泉水 清泉照样 照片柔美 轻柔荷花 荷叶结构：上下结构组词：首长 首都 首次 首先 音序：S部首：独体字写一写 结构：左右结构组词：水池 电池 池塘 天池 音序：C 部首：氵写一写 结构：上下结构组词：采花 采用 采取 风采音序：C 部首：爫写一写 结构：上下结构组词：笔尖 尖锐 尖叫 脚尖音序：J部首：小写一写 结构：独体字组词：角落 牛角 角度 豆角音序：J部首：独体字（角）写一写 结构：上下结构组词：早上 早安 早饭 早晚 早晨音序：Z部首：日写一写