人教版（2024）九年级上册（2024）我们周围的空气备课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）我们周围的空气备课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，中考考点解读，空气发现史，空气的组成，实验探究，实验步骤，实验装置，实验现象，实验一，实验结论等内容，欢迎下载使用。
1、了解空气的主要成分，初步认识纯净物和混合物，能区分一些常见的纯净物和混合物；2、通过空气中氧气含量测定实验，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3、初步掌握数字化实验在化学实验中的应用。
解读1：空气中各成分的体积分数，属识记内容，通常以选择题形式考查。解读2：空气中氧气含量的测定实验是中考命题的重点，常以实验探究题的形式考查。解读3：纯净物和混合物是两个基本概念，在中考命题时常与宏观和微观两个方面相结合，通常出现在选择题和填空题中。
有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了” 。猜猜看，这是什么呢？
人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。本节课我们就来学习“我们周围的空气”。
人类每时每刻都离不开空气，没有空气，就没有什么，也就没有生机勃勃的地球。
2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。
1. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。
瑞典化学家，氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
舍 勒 （1742—1786）
普里斯特利的重大贡献是发现氧和其他气体。1772年发现了二氧化氮；1773年发现氨； 1774年发现二氧化硫。 1774年他利用一个大凸透镜，把阳光聚焦起来，加热氧化汞，用排水集气法收集产生的气体，并研究了这种气体的性质。普里斯特利是第一位详细叙述了氧气的各种性质的科学家。
普利斯特利 （1733—1804）
拉瓦锡的第一个突出贡献是发现了氧气，提出了“燃烧的氧学说”。在拉瓦锡之前，已有多人对燃烧现象进行过研究，并发现了空气中存在着两种气体。1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。
拉瓦锡 （1743—1794）
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
汞 + 氧气 氧化汞
Hg O2 HgO
氧化汞 汞 + 氧气
HgO Hg O2
图2-2拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图
拉瓦锡测定空气成分的实验（高清视频）
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
拉瓦锡测定空气成分的实验
科学家用严肃认真的科学态度进行反复的实验
实验时间较长，操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染
燃烧法测定空气中氧气含量的实验（高清视频）
实验2-3 测定空气中氧气的含量
（2）集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；
（3）夹紧弹簧夹，取过量（或足量）红磷于燃烧匙中；
（4）点燃红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞；
（5）红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。
⑴产生大量白烟，放出热量
⑵烧杯中水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内原空气总体积的1/5
氧气的体积约空气总体积的1/5
利用红磷燃烧消耗氧气，使瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内的，进入瓶内水的体积即为消耗的氧气的体积。
①红磷要过量； ②装置必须气密性良好；③完全冷却后再打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧； ⑥集气瓶内加入少量水 ； ⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。
1.若测得结果小于五分之一，原因可能是？
①装置漏气；②红磷量不足； ③装置未冷却就打开弹簧夹；
2.本实验能否用木炭、硫、铁丝来代替红磷？___________。对反应物的要求：①_______量； ②只与 反应且不能生成 。3.在集气瓶中提前加入少量水的目的是什么?
①吸收五氧化二磷，防止污染空气；②吸收热量
4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
5.根据实验现象，可推测出剩余气体有哪些性质?
化学性质:是否可燃？_________；是否支持燃烧？____________。 物理性质:是否溶于水？____________。
空气成分的组成(高清视频）
空气的组成（体积分数）
氮78，氧21，0.94是稀气，两个0.03分别是CO2和杂气。
易错提醒：%是稀有气体而不是CO22.是体积分数而不是质量分数
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。
像氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物。
组成混合物的各成分之间没有发生化学反应，它们保存着各自的化学性质。
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质
可用化学符号表示，如氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等
不能用固定的化学符号来表示
氧气(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）等
空气、稀有气体、海水、糖水等
数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量（如温度、压强、浓度等）的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。 我们可以将测定空气中氧气的含量
测定空气中氧气含量的数字化实验
设计成数字化实验（如图2-5）。实验步骤 如下：（1）将氧气传感器与数据采集器、 计算机连接；（2）把氧气传感器插入盛有 空气的容器，采集数据；（3）通过相关软 件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气 中氧气的含量。
图2-5测定空气中氧气含量的数字化实验示意图
例1．（2024·吉林·中考真题）下列物质属于纯净物的是（ ）A．淘米水B．加碘盐C．蒸馏水D．不锈钢
例2．（2024·云南·中考真题）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
例3．（2024·辽宁·中考真题）空气中含量最多的气体是（ ）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
例4．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）空气成分中体积分数最大的是（ ）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．稀有气体
例5．（2024·新疆·中考真题）占空气体积约1/5的气体是（　　）A．O2B．N2C．HeD．CO2
例6．（2023·湖南常德·中考真题）空气主要成分示意图如图所示，其中R指的是（ ）
A．N2 B．CO2C．O2D．H2O
例7．（2024·江苏盐城·三模）拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ）
A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物
例8．（2024·海南省直辖县级单位·一模）某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。
(1)实验1中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是         。
(2)兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如下图所示。