藻类与植物类群（5大考点）2025学年七年级生物下学期期末考点大串讲苏科版课件

这是一份藻类与植物类群（5大考点）2025学年七年级生物下学期期末考点大串讲苏科版课件，共21页。PPT课件主要包含了考点1藻类，水绵结构模式图，细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，叶状体，根状物，海带结构示意图等内容，欢迎下载使用。
大概念引领下的大单元作业设计
生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义2.2 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群2.2.1 藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物2.2.2 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖2.2.5 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响（本章主要涉及植物类群）
概念2重要概念次位概念
水绵没有根、茎、叶等器官的分化
由许多长筒状细胞连接而成
细胞质中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体
海带细胞中，含有叶绿素和大量的藻黄素，所以呈褐色。紫菜细胞中，含有叶绿素和大量的藻红素和藻蓝素，所以呈紫色或褐绿色。
大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地方 结构简单，没有根茎叶的分化 体内有叶绿素，能进行光合作用
赤潮会破坏生态的平衡，还会对渔业产生影响。水华带来的危害最直观的就是对于水资源的影响，会影响饮用水。
1．下列关于藻类的叙述错误的是（    ）A．藻类有单细胞的，也有多细胞的B．藻类大多生活在水中，淡水、海水中都有分布C．藻类有根、茎、叶的分化D．藻类能进行光合作用，制造有机物
2.衣藻、水绵和海带都属于藻类，下列有关它们的叙述中正确的是（　　）A．都是多细胞的藻类B．细胞质中都有绿色、呈螺旋状的叶绿体C．都有光合作用的器官D．都没有根、茎、叶的分化
3．下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的叙述，正确的是（       ）
4.藻类是一个很大的类群，下列有关描述错误的是（       ）
苔藓植物植株__________，没有真正的______，________主要起固着作用。有类似_____、_____的分化，体内没有运输_____和______的输导组织，依靠_____繁殖后代。
蕨类植物有真正的_____、_____、_____，体内有运输_____和______的输导组织，一般在成熟的叶背面有________，依靠_____繁殖后代。
考点4 苔藓植物、蕨类植物与人类的关系
1、食用（蕨）2、药用（卷柏、巢蕨）3、观赏（肾蕨）4、环境指示植物（芒萁）5、能源（煤）
1、保持水土2、拓荒者（小立碗藓促进岩石风化）3、作为监测空气污染的指示植物4、药用（地钱）5、作为燃料或肥料（泥炭藓）
1．花果山上生长着许多形态各异的植物，某同学在山上路边背阴处观察到一种植物，有根、茎、叶的分化，叶有粗壮的叶柄，叶片的背面有许多褐色斑点（孢子囊）。该植物可能属于（　　）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
2．根据下图所示形态结构特点，可以判断该植物属于（    ）
A．种子植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．裸子植物
3．在森林和山野阴湿处常常生长着苔藓植物。下列选项中，不属于苔藓植物特征的是（    ）A．植株一般矮小 B．有类似茎、叶的分化C．没有真正的根 D．体内有输导组织
4.以下描述的植物类群与其在自然界中的作用不对应的是（    ）A．能源物质煤大多是由古代的苔藓植物演变成的B．大多数裸子植物是高大的乔木，是构成森林的主要树种C．苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物D．藻类释放的氧气含量可达地球大气中氧气含量的70%左右
种子裸露，种子外面没有果皮包被
1、观赏作用（苏铁）2、用作木材（侧柏、红松）3、可再生的植物能源4、药用、食用5、防风固沙、水土保持等
植物各类群在结构和繁殖方面的比较
1．2024年初，定植于昆明植物园40余年的孑遗植物连香树首次开花，预示着这一古老的极小种群迁地保护初步成功。连香树是一种被子植物，下列属于其特征的是（　　）A．无根、茎、叶的分化 B．能开花、结果C．根非常简单，称为假根 D．通过孢子繁殖
2.如图阴影部分表示三种植物的共同特征，这一特征是（　　）
A．种子外都有果皮包被B．都有根、茎、叶的分化C．生殖发育脱离水环境D．所有细胞中都含有叶绿体
3．下列关于种子植物的叙述，错误的是（      ）
4.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出含有“种子植物”的诗词。下列选手回答正确的是（       ）