高中历史人教版 (新课标)必修1 政治史夏、商、西周的政治制度教课内容ppt课件

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修1 政治史夏、商、西周的政治制度教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了自主探究•考点突破，宗法制，礼乐制度，从公天下到家天下，具有浓厚的神学色彩，王位世袭制，嫡长子继承制，分封制，巩固西周的统治，封邦建国以蕃屏周等内容，欢迎下载使用。
1、通史链接——西周时期的政治、经济与文化
（1)井田制是西周分封制实行的经济基础； (2)分封制、宗法制建立在井田制的基础之上； (3)春秋时期随着井田制的破坏，分封制、宗法 制也随之崩溃。
考点一：夏商西周的政治制度
井田制、青铜时代集体耕作
2、整体图示——早期政治制度
早 期 政 治 制 度
3、概念阐释——封建制度与封邦建国
（1）“封建制度”：与封建社会相联系，是以地主阶级掌握土地和政权、压迫和剥削农民阶级为标志的社会制度；（2）“封邦建国”：在先秦时期简称“封建”，指的是分封制，是周王为了巩固统治秩序，将宗族、姻亲、功臣等分封到各地，广建封国的一种政治制度。
西周的分封制 2.目的：巩固周王朝的统治 （“封建亲戚，以蕃屏周”）
4、轻巧识记——血缘关系维系的宗法制
亲亲尊尊修身、齐家、治国、平天下男尊女卑裙带风气、荫庇心态
5、易误辨析——大宗与小宗
大宗和小宗不是绝对的，而是相对的。具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬姓贵族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。
问题二、分封制与宗法制之间的关系
1．西周的分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关系
2．分封制是宗法制的政治体现：周天子以嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯。3．宗法制是分封制的内核纽带：宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。
政治制度方面的表现（表）
规律总结——巧解分封制与宗法制材料题
“世卿世禄 “凝聚宗族” “血缘亲疏” “家族祖宗” “家庭关系” “嫡庶之辨” “大宗与小宗” “家族等级关系”
“分封授民” “授民授疆土” “拱卫王室” “随从作战” “朝觐述职” “交纳贡赋” “等级森严” “相对独立性”
是家族内部根据血缘的亲疏，确立的一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。核心内容是嫡长子继承制。
是统治阶级内部根据宗法血缘关系，联合同姓及异姓贵族在权力和财产方面的再分配制度。核心内容是规定了周王与诸侯之间的权利和义务
只要材料说的是这方面的内容，都要选与宗法制相关的内容
只要材料说的是这方面的内容，都要选与分封制相关的内容
视角1 分封制的特点
【史料】王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 ——《中国历史•先秦卷》
【探究】根据史料尤其是画线部分，说明西周分封制下诸侯之间有什么关系？
答案 分封制之下的诸侯之间并非孤立，彼此之间亲缘关系或姻亲关系密切，从而进一步密切了他们之间的横向联系。
【落实体验】今天人们用“喜结秦晋之好”来祝福两家联姻，这反映了分封制的核心特点是什么？
答案 以血缘关系（姻亲关系）为纽带分配国家政治权力，加强诸侯国之间的联系。
【落实体验】1.结合“楚王问鼎”“葵丘会盟”等历史典故和右侧漫画，这体现了政治制度方面的本质问题是什么？
答案 周天子与诸侯之间的权利义务关系遭到破坏，分封制走向崩溃。
【史料】至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹（恶性循环），以至于移诈（改朝换代），谓非封建之弊乎？ ----（明）张燧《千百年眼》
【探究】史料中“封建”指什么？根据史料，指出“封建”存在的弊端。
答案 封建：实行分封制（封邦建国）；弊端：地方权力过大，中央难以控制。
视角2 分封制的影响
【史料】先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋》
视角1 宗法制的特点和作用
【探究】根据史料说明宗法制的核心特征、目的和积极作用。
答案 以嫡长子继承制为核心，规定宗族内的嫡庶关系，巩固分封制形成的统治秩序，保证王权稳定。
【落实体验】1.（2015•浙江文综，14）下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　)A．“封建亲戚，以蕃屏周”B．“谱牒不立，则传久而失宗”C．“父死子继，兄终弟及”D．“内举不避亲，外举不避仇”
不能根据“亲”“宗”“血缘”等字面意思，贸然判断一定与宗法制有关，要全面准确分析所给材料包含的信息。
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