教科版（2024）一年级下册（2024）水中的动物精品教学ppt课件

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科学观念：知道水中生活着很多动物；知道鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构, 具有呼吸、运动等生命体基本特征。科学思维：观察分析鱼的形态结构、生活习性与生活环境的关系。探究实践：（1）观察鱼，能用简图记录鱼的主要身体特征。 （2）观察鱼是怎么运动和呼吸的。态度责任：发展学生研究水生动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的科学态度，乐于分享自己的发现。
如果给图中的动物分类，该怎么分？
动物除了天上飞的、地上跑的还有哪些？
水中生活着很多动物，其中鱼是我们最熟悉的一类。
鱼的身体有什么特点？
观察鱼的身体外形，整体上看像什么？
纺锤形，减少水中的阻力，适宜在水中游泳。
鱼的身体可以分哪几部分？
活动1：观察鱼的身体
鱼的眼睛没有眼睑，所以鱼睁着眼睛睡觉。
鱼的躯干布满什么？有什么特点？起什么作用？
鳞片，半圆形，有光泽，保护鱼的身体。
鱼的身上长有几个鳍，分别长在哪？
鱼没有腿，靠什么运动？
仔细观察，鱼在向前、上浮、下潜、转弯以及停留在一定水层时，鳍是怎么运动的？
鱼是全靠身体的摆动以及鳍的协调作用运动的。
鱼在不停地喝水，不怕胀破肚子吗？
你知道吗？它们也是鱼类。
它们都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动。
1. 朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：小鱼在游动的时候，( )来回摆动。A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃
2. 鱼鳍的作用与( )类似。3. 下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（ ）
4. 用鳃呼吸的动物是( )。5. 下列动物生活在水中的是（ ）
6. 把动物各部分名称与图中所指位置连上线。 躯干 尾 鳍 鳃 眼睛
鱼的身体：纺锤形、鳞片、鳃、鳍鱼的呼吸：鳃鱼的运动：鳍