小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）水中的动物多媒体教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）水中的动物多媒体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，第三步画鳞片，画以画鱼的身体，鱼在水中靠什么运动，鱼靠什么呼吸，这些也是鱼类，板书设计，基础达标等内容，欢迎下载使用。
科学观念（1）知道鱼的基本身体特征。（2）知道鱼生活在水中，它的身体适应水生环境。探究实践（1）观察鱼，并尝试描述鱼的身体特征。（2）了解鱼用鳃呼吸，用鳍运动。（3）用简笔画描述鱼的特征。态度责任（1）对鱼的呼吸和运动表现出探究兴趣。（2）认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。（3）体会到动植物都是有生命的，从而增强爱护动物的意识。
有头没有手，有尾没有腿，能行千里路，不能离开水。（打一动物）
水中生活着很多动物，鱼是我们非常熟悉的一类。
鱼的身体有什么样特点？
第一步：画头和躯干合体的大概形状，呈纺锤形，两头尖，中间粗
第二步：画头（嘴巴、鼻子、眼睛、鳃盖）、鳍
鱼没有腿，靠什么运动呢？
我们观察的鱼有什么特点？
头部：嘴 ，眼睛（没有眼脸）， 鳃盖（鳃）， 鼻子。躯干：很多鳞片。鳍：7个（背鳍个1，胸鳍和腹鳍各1对，臀鳍1个，尾鳍1个）。
细长的身体·呈带状，适合在深海中快速游动·减少了水的阻力，提高了游动效率
小巧的鳍·鳍较小，但功能齐全，能灵活控制方向·适合在狭窄的深海环境中穿行
深海生活·适应高压和低温的环境·深海环境对带鱼的身体结构和生理功能提出了特殊要求
尖利的牙齿·适合捕食大型猎物·会不断更换，保持锋利
强壮的身体·肌肉发达，游动速度快·海洋中的顶级捕食者
感官敏锐·嗅觉和听觉敏锐，能感知远处的猎物·鲨鱼的侧线系统能感知水流的变化，帮助捕食
光滑的皮肤·能在泥沙中灵活滑行·减少了泥沙的摩擦，保护身体
适应泥水环境·生活在泥水中，适应低氧环境·皮肤也能呼吸，帮助泥鳅在缺氧环境中生存
灵活的运动·身体柔韧，能在狭窄的泥洞中穿行·运动方式独特，适合在泥水中生活
（1）判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） ①鱼生活在草丛中。（ ） ②鱼用肺呼吸。（ ） ③鱼身上长着三角形的鳞片。（ ） ④鲫鱼有7个鳍。（ ） ⑤鱼的运动和鳍有关。（ ）
× × × √ √
（2）将正确答案的序号填在括号里。①下面（ ）是鱼的尾巴。 A B C②鱼的呼吸器官是（ ）。A.鳃 B.鳞片 C.鳍③下列关于鱼运动的说法中，正确的是（ ）。A.鱼的运动很慢，和蜗牛差不多B.鱼的运动离不开鳍C.鱼从鳃中喷出水推动身体前进
A A B