人教部编版（2024）七年级下册（2024）晚春教课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）晚春教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了作者简介，创作背景，正字音，自读诗歌，逐句精读，指柳絮，指榆钱榆树的果实，懂得知道，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
同学们还记得《早春呈水部张十八员外》怎么背诵吗？请大家一起来背诵一下。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这是诗人韩愈描写的关于早春美景的七言绝句，今天让我们来学习诗人另外一首描写暮春景色的绝句。
1.理解作者描绘的内容。2.通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
韩愈 （768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。他与韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。有《昌黎先生集》。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时有所感悟而作，同时也是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是作者在官场上不得志的时候。
晚春韩 愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，反一般诗人晚春迟暮之感，描写花草灿烂的情状，展现晚春风采，给人满眼风光、耳目一新的印象。
“知”“斗”用拟人的修辞使花草树木有了留春惜时的生命特征。其中“斗”字生动地写出了百花争芳斗艳的景象。买会出花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳的画面。
这句诗运用了什么修辞手法？
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，也都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出杨花榆英不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色。
这两句诗带给了我们怎样的启示？
一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。