初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）晚春集体备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）晚春集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了诗人简介，资料助读，学习目标，诵读诗歌，竞争比赛，理解诗意，赏诗悟情，人生哲理，课堂小结，早春呈水部张十八员外等内容，欢迎下载使用。
部编版语文七（下）第三单元课外古诗诵读
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。作品都收在《昌黎先生集》里。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和11年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候，作者也是想借此诗来表达心中的感叹之情。
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
晚春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
晚春 韩愈草树/知春/不久/归，百般/红紫/斗/芳菲。杨花/榆荚/无/才思，惟解/漫天/作雪/飞。
读准字音，读出节奏,读出感情。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。
本指花草树木，此指花草的芳香。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
1、请赏析“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。
运用拟人的修辞手法，描摹了晚春花草灿烂的情态，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
2、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
3、请赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
4、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
启示：我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？
5、结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么?
“杨花榆荚”虽无才思，但不畏他人讥讽，坚持为暮春添色，勇气非常可爱。这就启示我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。
唯有努力，不忘初心，才能不负光阴！
6、这首诗从花草树木的角度抒发了作者怎样的思想感情？
这首诗从花草树木的角度抒发了诗人对春天的留恋、喜爱之情，同时也表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。
诗人通过描写“草树”有“知”、惜春争艳的场景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。……
译文：　　京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对早春的热爱和赞美之情。
1、韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：________________，__________________。
2、韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：________________，______________。 
1、杨花即_______, 两首诗都运用了这一意象，运用_______（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。
晚春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
柳 郑谷 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
韩愈的《晚春》表达了诗人的惜春之情，同时蕴含着应抓住时机、乘势而进、创造美好未来之意。 郑谷的《柳》饱含了诗人心中无限的离愁别绪，把无限风光化成一团愁云惨雾，分外哀怨春风吹得柳枝摆动，柳絮翻飞。在诗人看来，这是柳树理会了离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风，引入注目的，借柳絮表达了离别之情。
2、两首诗表达了什么样的感情？
3、清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。
“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。 “会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把索绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。