小学语文统编版（2024）五年级下册牧场之国第一课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册牧场之国第一课时教案，共4页。教案主要包含了创设情境，揭示课题，整体感知，提出问题，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.认识生字，掌握会写字，会写“仪态，端庄”等9个词语。
2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。
3.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。
教学重点：
1.能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣。
2.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。
教学准备：
教学课件。
课时安排：
2课时
第一课时
课时目标：
1.认识生字，掌握会写字，会写“仪态，端庄”等9个词语。
2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。
3.能结合课文第2—4自然段的内容，说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1.引导学生欣赏荷兰风光：配乐播放荷兰风光组图（或视频）。
2.让学生自由读第1自然段，结合图片和视频说一说：荷兰是个怎么样的国家？
预设：荷兰的运河交错，波光粼粼；郁金香，高贵典雅，琳琅满目；遍地都是旋转的风车和一望无垠的牧场……
小结：所以课文中称荷兰为“水之国，花之国，牧场之国”。
3.揭示课题并板书。
二、整体感知，提出问题
1.让学生自由读课文第2—6自然段，思考：文中依次描写了哪些牧场景象？是按照怎样的顺序来写的？
2.组织学生交流，教师相机板书。
预设：课文依次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写了夜晚一切归于平静后的牧场的景象。课文是按照时间顺序来写的。
3.让学生找到课文中反复出现的句子，初步思考：为什么文中反复强调这句话？
（相机板书：这就是真正的荷兰。）
三、读第2—4自然段，体会“这就是真正的荷兰”的含义
1.组织学生学习第2自然段，体会第一次出现的“这就是真正的荷兰”。
（1）指名读第2自然段，引导学生思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指什么？
（2）组织学生交流。
预设：“这”指的是牧场上牛群在安然地生活，草原和牛群融为一体。
追问：这些牛都呈现出什么样子？给你怎样的感受？
预设：专注吃草的样子，仪态端庄的样子，无比威严的样子……从中能感受到牧场的舒适、安然。
（3）组织学生学习生字“毡、犊、眺”。指导写“眺”字：注意右半部分的笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。
（4）让学生边读边想象画面，说说此时作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？
预设：宁静、安详、舒适……
追问：这段话中没有“宁静、安详、舒适”这些词，你是从哪里读出来的？
预设：通过“专注”“站立不动”“端庄”等词语，仿佛看到了牛专注吃草的画面，感受到牛吃草时非常安静，神态安详。
（5）小结：作者用丰富的语言、恰当的手法，把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静与安详。
（6）学生齐读第2自然段。
2.组织学生学习第3自然段，体会第二次出现的“这就是真正的荷兰”。
（1）让学生自由读第3自然段，思考：“这就是真正的荷兰”
的“这”在这里又指什么？
（2）组织学生交流。
预设：“这”在这里指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。
追问：牧场上的骏马有什么特点？
预设：成群的骏马，匹匹膘肥体壮……
（3）组织学生学习生字“膘、爵”，重点提示“膘”字的读音。指导写“骏、辽”等字。
（4）让学生边读边思考：此时作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？
预设：自由、无拘无束……
（5）学生齐读第3自然段，读出骏马的自由、无拘无束。
3.引导学生回顾：学习第2、第3自然段时，我们是怎样一步一步解决“真正的荷兰是怎样的”这一问题的？
预设：先找出“这”在文中指的是什么，再找到这些事物有怎样的特点，思考作者究竟想要表达什么，最后说说作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的。
4.引导学生自主学习第4自然段，体会第三次出现的“这就是真正的荷兰”。
（1）根据前面提炼的方法，让学生独立学习第4自然段。
提示学生注意读准生字“噜”，并注意“绵”字的写法。
（2）小组交流：作者在这一段话中想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？
（3）组织全班交流。
预设：悠然自得、安闲……
设计意图：
围绕“这就是真正的荷兰”这句话，通过对“‘这’指的是什么”这一问题的探究，了解荷兰牛的与众不同之处。在此基础上，通过边读边想象，进一步感受作者笔下荷兰牧场的特点，体会“这就是真正的荷兰”的含义。
设计意图：
通过学习第2、第3自然段，教师可引导学生梳理阅读方法，让学生在自主学习第4自然段时有法可循。
四、布置作业
1.选择第2—4自然段中自己喜欢的句子，边读边感受荷兰牧场的美。
2.摘抄课文中描写牛、马、羊等动物别有一番情趣的句子。
3.抄写“仪态、端庄”等9个词语。