五年级下册牧场之国完美版ppt课件

这是一份五年级下册牧场之国完美版ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了郁金香，噜吆哞，我会写，水之国，花之国，牧场之国，这就是真正的荷兰，傍晚和夜晚等内容，欢迎下载使用。
荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔仅1米，四分之一土地低于海平面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。
卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家、剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。
主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇幻想小说《鲵鱼之乱》等。
读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。
毛毡 牛犊 远眺 膘肥体壮公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 仪态 骏马 辽阔 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢挡板
仪 眺 骏 驰 绵 吆 铛罐 恢 踢 牲
“兆”以中部为主笔，两侧笔画相呼应。
右半部分的笔画较多，要写得紧凑一些。
上半部分是“玄”，不能写成草字头。
膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言
宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。默默：不说话，不出声。沉默着不说话。指悠闲舒适，从容自在。指很多人聚集到一起，形成了队伍。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。
自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。
读课文第2自然段，说说课文是怎样写牛群吃草的景象的。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。
这段句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静、安详和舒适。
想一想牛群吃草为什么能“非常专注”。
因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。
黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际
__________的草原__________的奶牛__________的牛犊__________的老牛
根据课文内容，填一填：
它们是这个自由王国的主人和公爵。安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
想象动物们在牧场上的样子，思考这样的王国属于谁。
再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？
“成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多，“见不到一个人影”表明了草原的辽阔和动物的自由。
作者笔下的动物别有一番情趣，细读第4自然段，分析其作用。
作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风光图。
默读第5自然段，说说描写了哪两个时间场景。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
找一找：课文最后一段中还有哪些地方采用了这种方法？
以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
有感情地朗读课文，说说“真正的荷兰”有什么特点。
这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。
课文中四次出现“这就是真正的荷兰”，难道仅仅是为了表现荷兰宁静、自由、悠闲的特点吗？
水之国 花之国 牧场之国
真正的荷兰宁静、自由、悠闲、和谐
本文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。
仪（ ） 尊（ ）眺（ ） 骏（ ）驰（ ） 绵（ ）凳（ ） 畜（ ）
二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。 （填序号）。
①咩咩　 　②嗷呜　 　③叽叽④哞哞　 　⑤喵喵　 　⑥汪汪
牛（ ） 羊（ ） 小鸡（ ）狗（ ） 老虎（ ） 猫（ ）
秋天的香山公园 ①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 ②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
用“____”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” ④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
⑤再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 ⑥美丽的香山公园，使游人流连忘返。
读第3自然段，作者是从_____、_____、 _____三方面描写红叶的。
这篇短文中，作者主要写了：___________ ____________几种景物，表现了作者_____ _______________的思想感情。
作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？
（1）在作者眼中，“真正的荷兰”是宁静祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧绿草原、纵横交错的运河、成群结队的家禽家畜，那里是动物们的自由王国，那里的牧场风光优美迷人、自然和谐。
（2）这句话两次出现在自然段的结尾（第2、第4自然段），一次出现在全文的结尾（第6自然段），都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头（第3自然段），引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，也能加深读者对荷兰牧场的印象。
作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如，“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。
①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 ②老牛好似牛群的家长，无比威严。
③在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这些句子运用拟人、比喻等修辞手法，将事物当作人来写，赋予了事物以人的身份、性格等，突显了牧场上的情趣。