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    人教部编版语文五年级下册 第十九课《牧场之国》第二课时 课件+教案+分层练习+学习任务单

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    小学语文统编版(2024)五年级下册牧场之国试讲课课件ppt

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    这是一份小学语文统编版(2024)五年级下册牧场之国试讲课课件ppt,文件包含人教部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》第二课时课件pptx、人教部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》第二课时教案docx、人教部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》第二课时分层练习含答案docx、人教部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》第二课时学习任务单docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。


    请同学们再读课文,一边读一边把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来,多读几遍,细细品味,在旁边写下自己的感受。
    (一)感受牧场的白天之美
    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
    画面美——静态描写和动态描写色彩美——牛儿的颜色和草原的绿色情景美——牛群吃草的专注,牛犊端庄的仪态,老牛的威严
    这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
    自由的骏马,从“成群”“膘肥体壮”“飞驰”“归它们所有”等可以看出。马儿是这辽阔草原的真正主人,它们无忧无虑、自由自在地生活,在草原上任意驰骋,与草原和谐相处。
    从这一段文字中,你体会到了哪些美?
    生机勃勃的美粗狂的美自由的美
    在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
    安闲的美:绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上,各自做着自己的事,作者赋予它们人的情态,写出了它们的安闲与悠然自得。
    (二)感受牧场的夜晚之美
    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。
    和谐的美:在这样如天堂般祥和安静的画面中,谁都不愿破坏这宁静,所以奶牛是“严肃沉默”的,铃铛是“没有响声”的,挤奶的人也是“默默无言”的,行船是“舒缓平稳”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情怀。
    以动衬静远处偶尔传来汽笛声,车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。
    最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
    静态的美:晚霞消逝,夜幕降临,牲畜沉睡,一切都显得无声无息,只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光,这是多么安然与宁静的境界,作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。
    回顾课文,结合课文插图,静下心来想一想:作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”?表达了作者怎样的情感?
    碧绿草原牛成群,骏马飞驰任自由,羊闲猪乐鸡安闲,牧场宁静又和谐
    这句话表达了作者怎样的情感?
    “这就是真正的荷兰”分别赞美了碧绿草原牛成群,骏马飞驰任自由,羊闲猪乐鸡安闲,牧场宁静又和谐。“这就是真正的荷兰”是一条清新柔和的线索,将课文各个自然段的内容紧密地联系在一起;这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感,通过一再出现强化读者心目中的印象“这就是真正的荷兰”。作者反复强调“这就是真正的荷兰”,用这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。
    1.学了这篇课文,你有什么收获?2.课文中作者运用拟人的手法,把牛、马、羊等动物刻画了得别有一番情趣。找出这样的拟人句读一读。
    《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲,也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙,把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
    牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
    本文多处运用了拟人的修辞手法,把动物当作人来写,既把它们的神态写得生动形象,又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法,把文章写得更生动、更优美。
    除了牧场之外,你还了解荷兰其他的特点吗?
    荷兰是“花之国”,被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“低洼之国”。
    荷兰的国花是郁金香,品种达200多种,除郁金香外,还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月,整个荷兰就是一个万紫千红的世界,成了当之无愧的花之国。
    在荷兰,不管你来到城市,还是走到乡村,总有一条或几条运河在不远处陪伴着你,堪称水之国。
    1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车,从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”,这一天全国的风车一齐转动,举国欢庆。
    低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地,四分之一的土地海拔不到1米,四分之一的土地低于海面。
    总述:水之国 花之国 牧场之国
    牛群吃草骏马成群羊、猪、鸡悠然自得
    总述:这就是真正的荷兰

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