语文四年级下册小英雄雨来授课课件ppt

这是一份语文四年级下册小英雄雨来授课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了☆形容雨来跑得很快，第一次“没看见”，第二次“没看见”，第三次“没看见”，◎被毒打的惨状，自身优势，第三次，小英雄雨来，斗争条件，爱国教育等内容，欢迎下载使用。
不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。
▷雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
▷雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
▷鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”
“我在屋里，什么也没看见。”
◎比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和毒打始终坚强不屈。
这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，作好了铺垫。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
（雨来）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
为故事的发生与发展作铺垫
烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
◎还乡河静静的，河水（打着 漩涡哗哗地）向下流去。虫 子（在草窝里）叫着。
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。 第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。 第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表现了他的勇敢。
第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。 第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄。 第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。
时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。
送鸡毛信的小英雄——海娃
（电影《鸡毛信》片段）
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。
二、从文中找出相对应的拟声词。
许多人小声说话：_________
翻课本：_________
爸爸抽烟袋：_________
门响：__________
日本鬼子说话：_________
人入水中：_______
雨来虽然____________，但是却能够______________，他真是个__________、_________的好孩子！
三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。
本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
描写还乡河景色的内容集中在第1、第36、第45自然段,这三处均属于环境描写。第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们焦急、悲痛的心情。