小学语文人教部编版四年级下册小英雄雨来综合训练题
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【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）
19.小英雄雨来（节选）
一、单元阅读主题：成长
二、单元语文要素：用列小标题的方式把握课文的主要内容。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：了解雨来被称为“小英雄”的原因，能简单复述课文内容。
思维能力：能用列小标题的方式把握课文的主要内容。【语文要素】
审美创造：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学重点和难点：
1.了解雨来被称为“小英雄”的原因。
2.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用“√”给加点字选择正确读音。
晋朝(jìn jìng) 柳絮(sù xù) 枪毙(bǐ bì)
枪栓（shān shuān） 晋察冀（yì jìn ） 呜哩哇啦(wu wū wa wā)
吧嗒 （ba bā ） 劫难（qù jié ） 趁其不备（chèn chèng）
扒开（ｂā pá） 尸首（shou shǒu） 鼓鼓囊囊(nāng nánɡ)
扭打（niū niǔ） 捆绑（kǔn kùn） 塞在怀里（sāi sài）
雨来一骨碌下了炕,把书塞(sāi sài sè)在怀里就往外跑。
二、看拼音写词语。
qiān bǐ bā kāi gē bo jié nàn shī shou
huāng máng hónɡ chóu dí rén kànɡ yán qiāng shuān
mài kāi fáng bèi chèn zhe lú huā fā lènɡ
guǐ liǎn jiè zhǐ jìn shēn wū li wā lā
三、根据语境看拼音写词语。
1.chèn妈妈没有fáng bèi，宁宁甩开gē bo跑远了,还不忘回头做了个guǐ liǎn。
2.用红chóu zi包着的jiè zhi不见了,奶奶huāng máng
跑出门去找。
四．根据课文内容完成练习。
1.《小英雄雨来》按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是 、
. 、 、 、 、 。
2.雨来很勇敢我想用四字词语“ 、 ”来形容他;敌人很可恶,我想用四字词语“ 、 ”来形容他们。
3.根据上题拟的小标题,可知课文主要写了在 时期,晋察冀边区的少年雨来是一个 的孩子,通过 ，受到了爱国主义教育。为了 ,他 ,最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下 的故事。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
五、选择正确答案。
1.给加点字选择正确的读音。
（1）哇( )的一声 快走哇( ) A.wɑ B. wā
（2）咱们去网吧( )玩吧( )！ A.ba B.bā
（3）要塞( ) 塞住( ) 闭塞( ) A．sāi B．sè C．sài
2.下面加点字的注音全部正确的一项是( )。
A.哗啦(la) 天晴啦(la) B.吧嗒(ba) 快去吧(ba)
C.耳塞(sāi) 闭塞(sè) D.弹琴(dàn) 手榴弹(dàn)
3.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.发愣 坑沿 戒指 普升 B.尸首 慌忙 红稠 枪栓
C.迈开 妨备 趁着 芦花 D.铅笔 扒开 胳膊 劫难
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
（1）妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ）
A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。
（2）我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ）
A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。
（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）
A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出
5.下列句中的拟声词有误的是（ ）。
A.随后听见敌人呜哩哇啦地叫。 B.爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒抽着。
C.其中一个军官和扁鼻子军官叽叽咕咕说了一阵。
D.忽然听见街上叮咚叮咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
6.下列句子标点符号运用有误的是（ ）。
A.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”
B.“啊!”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死!雨来没有死!”
C.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说:“我在屋里，什么也没看见。”
D.爸爸对妈妈说:“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”
7、课文第1自然段写还乡河的景色，下列说法不正确的是( ）。
A.写出了故事发生的地点 B.勾勒出芦花村的美丽景色
C.把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比 D.为雨来脱险埋下伏笔
8.“我们是—中国人,我们—爱—自己的一祖国。”对句中破折号的理解表述不准确的是( )
A.表示声音的延长 B.说明孩子们读得不够流畅
C.表示意思的递进 D.突出了师生的爱国情怀
9、根据课文内容给图片排序正确的一项是（ ）。
A.①②④③ B.②③④① C.②④①③ D.④②①③
六、按要求完成句子练习。
1.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。(简要说说句子的主要意思)
. 。
2.雨来对扁鼻子军官说:“我在屋里,什么也没看见。”(把句子改成转述句)
. 。
3.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
这句话把 比作 ,既写出雨来的 ,又表现了雨来的 。用句中的修辞手法仿写句子: 。
4.句子品析,体会环境描写的作用。
①芦花开的时候,远远望去，黄绿的芦苇，上好像盖了一层厚厚的白雪。
②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。这两句话都是环境描写，第①句在文章的开头，其作用是 ;第②句在文章的结尾,其作用是 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、课内片段阅读。
（一）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙，说:“没看见!”
1.用一句话概括选文的内容: 。
2.选文中画“ ”的句子把 比作 ,充分说明敌人 的特点,这样写的用意是反衬 。
3.选文中画横线的句子在课文中共出现了 次。作者借助这句反复出现的话,表达了以雨来为代表的少年儿童们 的情感。
4.结合雨来的语言、动作，谈谈为什么说雨来是“小英雄”。
. 。
. 。
（二）
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿.上响了几枪。老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
- “有志不在年高”的意思是 。这句话是人们在赞扬雨来 的品质。
2.用“ ”画出选文中描写环境的句子。此处环境描写的主要作用是( )
A.使文章更生动。 B.表达出人们对雨来的惋惜与不舍。
C.交代了时间。 D.写出了还乡河傍晚时景色的美丽。
3.朗读选文中老人们的话时，语气应该是( )的。
A.坚定、凝重 B.悲痛 C.高兴 D.疑惑
4.“雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了”,他们会说些什么呢?
. 。
参考答案
一．jìn xù bì shuān jìn wū wā bā jié chèn ｂā shou nāng
niǔ kǔn sāi
二．铅笔 扒开 胳膊 劫难 尸首 慌忙 红绸 敌人 炕沿 枪栓
迈开 防备 趁着 芦花 发愣 鬼脸 戒指 晋升 呜哩哇啦
三．
1.趁 防备 胳膊 鬼脸 2.绸子 戒指 慌忙
四．
1.游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇斗鬼子 怀念雨来 机智脱险
2.机智勇敢、宁死不屈 心狠手辣、丧尽天良
3.抗日战争 游泳本领高 上夜校读书 掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子 机智脱险
五、
1.（1）B A （2）B A （3）C A B 2.C 3.D 4.BDB 5.D
6.C 7.D 8.C 9.C
六、
1.浮云映在还乡河上。
2.雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。
3.雨来 小鸭子 调皮机灵 游泳本领高
树上的苹果像灯笼似的，又大又红。
4.为故事情节的发展作了铺垫 渲染了芦花村的庄严气氛和乡亲们当时难过的心情 。
七、
（一）
1.敌人毒打雨来，雨来不屈服。
2.扁鼻子军官的手 鹰的爪子 凶残 雨来英勇地与敌人作斗争的英雄形象 。
3.三 热爱祖国
4.雨来在被敌人毒打时，他“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”，他始终不动摇，坚强不屈，所以说雨来是一位真正的小英雄。
（二）
1.人只要有志气，不在乎年纪大小 热爱祖国、不怕牺牲
2.B
3.B
4.示例:雨来……我们还想和你一起玩，一起在还乡河里游泳，一起读书……
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