小学语文统编版（2024）四年级下册小英雄雨来完美版作业课件ppt

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我们是中国人，我们爱自己的祖国。
任务一：预习检查，落实字词
晋察冀 糠皮 枪栓 劫难 扭身 捆绑 枪毙 扒开 好哇 是吧 呜哩哇啦 吧嗒吧嗒
指在山西、察哈尔、河北一带建立的抗日根据地。
1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区少年儿童的一个缩影。
主要指稻谷、小麦等谷物脱下来的皮壳。
枪械中的核心机械部件，主要用于封闭枪膛、击发弹药、完成退壳及重新装填。
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
好哇 是吧 呜哩哇啦 吧嗒吧嗒
意思同“塞（sāi）”，多用于书面语。
对于李大叔来说，水缸底下的通道就是要塞（ ），雨来为了保护李大叔，把书塞（ ）在怀里就往外跑，想方设法阻塞（ ）敌人的道路。
左窄右宽要记牢，月字细长才漂亮。甫字去勾别忘点，寸字托底横舒展。
任务二：列小标题，把握内容
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
十二岁的雨来住在芦花村，他游泳本领很高，但是妈妈怕出危险，不让他耍水。一天，雨来又去耍水，妈妈抓笤帚追打他，但是雨来扎进河里逃走了。
小组合作，试着说说后面五个部分的主要内容，再概括成小标题。
雨来上夜校读书，跟着女老师念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
爸爸离开家参加战斗，雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子抓住。
雨来没有屈服于敌人的威逼利诱，誓死保护交通员。
芦花村的人们以为雨来牺牲了，十分难过。
雨来靠着高超的游泳本领，机智逃生。
任务一：聚焦重点部分，感知小英雄
快速默读课文第四部分，分别聚焦雨来和鬼子的表现，画出关键语句，小组合作，完成“智勇斗鬼子”情节图。
快速默读第四部分，想想从哪里能感受到雨来是个小英雄，用横线画下来，把自己的感受用关键词的形式批注在旁边，再和组员交流。
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说:“不要害怕!小孩，皇军是爱护的!”说着，就叫人给他松绑。 雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说:“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来，看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说:“我在屋里，什么也没看见。”
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扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说:“吃!你吃!你得说出来他在什么地方!”他又伸出那个戴金戒指的手指，说:“这个，金的，也给你! ” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。
在抗日战争时期，中国没有机械化制糖工厂，糖是一种非常稀缺的物资，农村小孩可能从生下来都没吃过糖。
1941～1942年，晋察冀抗日根据地进入极端的困难时期，农民常年吃糠吃树叶。
抗日时期，1克黄金≈1块大洋，一块大洋能买16斤大米，或者17斤面粉，或者5斤猪肉，或者40个鸡蛋，或者45斤大葱，或者47斤包莱……
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起来一块，咬着牙拧。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
雨来还是咬着牙，说：“ 没看见！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说:“我在屋里什么也没看见。”雨来摇摇头，说:“我在屋里，什么也没看见。”雨来还是咬着牙，说：“ 没看见！”
任务二：回顾成长历程，体会爱国情
女教师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人, 我们——爱——自己的祖国。”
任务三：体会景色渲染，探究其作用
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
在小说中，环境描写主要有以下几种作用：交代时代背景、渲染气氛、烘托人物心情、为故事的发生与发展做铺垫。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。