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      第三章第1节 质量和密度 第2课时 教案 科学浙教版(2024)七年级下册

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      • 2025-04-13 22:53:28
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      初中科学浙教版(2024)七年级下册(2024)质量和密度第2课时教学设计

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      这是一份初中科学浙教版(2024)七年级下册(2024)质量和密度第2课时教学设计,共3页。教案主要包含了演示ppt3,演示ppt4,ppt9、10、11,ppt12、13,ppt14,ppt15,ppt16,ppt17等内容,欢迎下载使用。
      课 题
      第三章 第一节 质量和密度第2课时
      课 型
      新授课
      教学目标
      1.理解质量是物体的基本属性,掌握测量质量的标准和单位。
      2.通过思考特殊物体的质量测量方法,培养发散性思维与逻辑分析能力。
      3.学会使用托盘天平和电子天平测量固体和液体的质量,规范操作流程,能设计数据记录表格。
      4.严格遵守天平使用规范,秉持严谨态度进行多次测量取平均值,确保测量准确可靠。
      教学重点
      掌握托盘天平的使用方法。
      教学难点
      掌握托盘天平的使用方法。
      教学方式
      讨论式、讲授式、分组式
      教具学具
      多媒体、托盘天平、小铁块(待测物体)、塑料瓶、烧杯、水、回形针
      教学过程
      设计
      教师活动预设
      学生活动预设
      设计目的
      【演示ppt3】引导学生回顾托盘天平构造,观察天平的铭牌,了解到天平的最大称量和感量。
      【演示ppt4】天平的构造。板书:
      托盘天平的构造
      天平的组成为:分度盘、托盘、指针、平衡螺母、标尺、游码、底座、镊子、砝码。
      【演示ppt5、6、7、8】讲解天平使用的注意事项
      托盘天平的使用:
      每台天平都有能够测量的最大质量--称量。测量物体的质量时,不能超过天平的称量;
      向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接拿砝码,不要把砝码弄湿、弄脏,以免锈蚀;
      保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量;
      4.测量完毕,用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
      思考讨论后回答
      听讲、思考,记录
      听讲、思考,记录
      激发学生学习兴趣,主动思考,引入天平使用方法的教学。
      了解天平的构造
      引导学生认识到规范实验操作的重要性,培养严谨的实验操作思维。
      【ppt9、10、11】带领学生使用天平测量一个小铁块的质量。给学生摆上托盘天平,配合实验器材演示。
      归纳并板书:
      三、托盘天平的使用方法
      1.实验准备
      ①放:将托盘天平放在水平桌面上;
      ②移:用镊子把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处;
      ③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在中线处(或左右摆动幅度相等),这时横梁平衡。
      注意:左偏右调,右偏左调
      2.实验操作
      ①称:把待测小铁块放在托盘天平的左盘,用镊子往右盘中从大到小加砝码。移动游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
      注意:称量过程中不能调节平衡螺母
      ②读:将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量,即为小铁块的质量。
      即:m物 = m砝 + m游
      【ppt12、13】提问:如果使用天平测量瓶中水的质量?
      利用烧杯,用求差的方法,得到瓶中水的质量。
      【ppt14】思考与讨论:如何测量粉末状物体的质量?
      利用称量纸,得到物体的质量。
      【ppt15】带领学生了解电子天平,托盘天平是一种机械天平、现在也常用电子天平来测量质量。
      【ppt16】拓展延伸:测量微小物体的质量——累积法。
      【ppt17】拓展延伸:了解技能:测量。
      【ppt18】进行小结。
      【ppt19、20】组织学生解答例题
      【ppt21】布置作业。
      听讲、讨论、小组交流合作进行试验,并展示。
      记录
      思考并解答、听讲
      思考并解答、听讲
      听讲、记录
      记录
      听讲
      思考并解答、听讲
      通过小组进行实验,引导学生归纳总结天平的使用方法,以及操作过程中的注意事项。掌握利用天平测量固体的质量,为独立进行液体的质量测量进行铺垫。
      巩固对天平的使用方法的掌握,了解利用天平测量液体的质量。
      巩固对天平的使用方法的掌握,了解利用天平测量粉末状物体的质量。
      了解电子天平
      掌握累积法测量物体的质量。
      深化对测量的了解。
      拓展练习
      板书设计
      第一节 质量和密度
      托盘天平的构造
      天平的组成为:分度盘、托盘、指针、平衡螺母、标尺、游码、底座、镊子、砝码。
      二、托盘天平的使用
      1.每台天平都有能够测量的最大质量--称量。测量物体的质量时,不能超过天平的称量;
      2.向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接拿砝码,不要把砝码弄湿、弄脏,以免锈蚀;
      3.保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量;
      4.测量完毕,用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
      三、用天平测量固体的质量
      1.实验准备
      ①放:将托盘天平放在水平桌面上;
      ②移:用镊子把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处;
      ③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在中线处(或左右摆动幅度相等),这时横梁平衡。
      注意:左偏右调,右偏左调
      2.实验操作
      ①称:把待测小铁块放在托盘天平的左盘,用镊子往右盘中从大到小加砝码。移动游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
      注意:称量过程中不能调节平衡螺母
      ②读:将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量,即为小铁块的质量。
      即:m物 = m砝 + m游

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      初中科学浙教版(2024)七年级下册(2024)电子课本新教材

      第1节 质量和密度

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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