人教版（2024）四年级下册小数与单位换算优质课教学ppt课件

这是一份人教版（2024）四年级下册小数与单位换算优质课教学ppt课件，文件包含人教版四下411《小数的改写》课件pptx、人教版四下411《小数的改写》教案doc、人教四下《小数的意义和性质》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
掌握把一个非整万或非整亿的数改写成用万或亿作单位的小数的方法，能够按要求正确地进行改写。
培养学生的类推能力,发展学生的数感。
感受改写数和求近似数的实际意义，体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
根据“四舍五入”的方法求出下面各数的近似数。453590省略万位后面的尾数是（ ）万。453590省略千位后面的尾数是（ ）千。453590省略百位后面的尾数是（ ）百。
万位后面千位上是3，直接舍去。
千位后面百位上是5，满五进1。
百位后面十位上是9，满五进1。
地球与月球的平均距离是384400千米。
木星与太阳的平均距离是778330000千米。
探究把一个大数改写成以“万”为单位的小数的方法
3 8 4 4 0 0 km
在万位的右边点上小数点，在数的后面加上 “万”字。
= 38.4400万km
小数未尾的0可以根据小数的性质进行化简。
把384400改写成用“万”作单位的数。
看384400里面有几个10000?
把384400缩小到它的万分之一，小数点向左移动4位。
改写后的“万”字一定要写，如果去掉，那么所表示的数值就不一样了。
探究把一个大数改写成以“亿”为单位的小数的方法
778330000km
在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上 “亿”字。
= 7.78330000亿km
去掉小数末尾的“0”。
= 7.7833亿km
保留一位小数，看百分位。
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数与近似数有什么不同？
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
求的是准确数，要用“=”连接。
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再按要求保留小数位数。
求的是近似数，要用“≈”连接。
把6059480000改写成用“亿”作单位，再精确到百分位是（ ）。
把780000改写成用万作单位，改写后的数与原来的数比较（　　）。
基础题：2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
5960430000
提高题：3.宇宙飞船在太空中的速度可达到35250千米/时左右，以这样的速度，100小时可飞行多少千米?约合多少万千米?(保留整万千米)
35250×100=3525000（千米）3525000千米=352.5万千米 ≈353万千米
答：100小时可飞行3525000千米，约合353万千米。
拓展题：4.想一想，填一填。
（1）365 98≈36.5万， 里可以填（ ）。（2）363 679499≈36.4亿， 里可以填（ ）。
【知识技能类作业】 必做题：1.填一填。 （1）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米，写作____________, ，改写成用万作单位，再精确到百分之一是____________。（2）广州市中心城区人口为7707063人，读作________________________________人，改写成用万作单位，且保留整数约是________万人。
【知识技能类作业】 必做题：2.某工厂去年的总产值是675432万元，合多少亿元?结果保留一位小数是多少亿元?
675432万元=67.5432亿元 ≈67.5亿元
答：合67.5432亿元，结果保留一位小数是67.5亿元。
【知识技能类作业】 选做题：1.找出相等的数，连一连。
【知识技能类作业】 选做题：2.某年我国生产水泥9950560000吨，请把这个数改写成用“亿吨”作单位的数，再保留一位小数。
9950560000吨=99.5056亿吨 ≈99.5亿吨
找找生活中的大数，尝试改写成用“万”或“亿”作单位的数，并根据需要保留一定的小数位数。