高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带备课ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了单圈环流，知识铺垫，三圈环流，学以致用，季节性移动，训练提升等内容，欢迎下载使用。
运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。
1.结合示意图，了解三圈环流的过程。2.结合示意图，明确气压带、风带的形成及分布特征。3.结合等压线图和实例，理解海陆分布对气压带、风带的影响。
导入： 为何中国海军舰艇2013年首次穿越麦哲伦海峡？
1.绘制热力环流示意图。
【思考】（1）地球表面(以北半球为例)什么地方受热较多？什么地方受热较少？影响因素是？（2）地球上的大气如何运动？画出这种情况下气流运动方向。
假设条件：1.地球不自转；2.太阳直射赤道；     3.地表均一。
2.回顾风向的画法（以北半球为例）
假设条件：1.太阳直射赤道；     2.地表均一。
假若地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高、低纬地区的受热不均和地转偏向力。判断极地和赤道地区气流运动方向，明确气压带。用胶带贴地球仪上环条，表示气压带。
赤道地区上升的暖空气在高空如何运动？以北半球为例。1.在所给框架图上，标注方向，根据运动方向贴上箭头。
2.30°N堆积的气流越来越多，气流将会如何运动？
来自赤道高空的气流在北纬30°附近不断堆积下沉。3.北纬30°近地面的气压如何变化？气流呢？
4.北纬60°的两股气流性质？附近会形成什么样的天气系统？绘制环流图。完成模型上的运动方向。5.学以致用：南半球情况如何？绘制环流图，并标注上气压带。6.思考气压带的成因都一致吗？
1.根据全球气压带，请绘制风向图。2找规律记忆全球气压带和风带。3.探讨气压带、风带的性质，探讨其对降水的影响。必备知识：降水的条件。
气压带、风带性质（温度与湿度）
运用所学知识，解释以下问题1.麦哲伦航行到南美洲南端时为何艰难？2.航行南纬30°附近，为何平静无风？3.航行哪段航程最为轻松？
假设条件：地表均一思考：在这种情况下，气压带、风带如何？
影响因素：高低纬度的受热不均、地转偏向力、太阳直射点的移动
思考：1. 气压带风带会不会移动？有无规律？2.北纬30度附近，有没有风？什么季节会有风？
热带辐合带是南北半球信风气流形成的辐合地带的总称，对热带地区天气和气候影响极大（如图）。热带辐合带的位置呈南北方向移动。据此完成1-2题
1．热带辐合带位置呈南北方向移动的根本原因是（ ）
A. 昼夜长短的季节变化．
B．自转线速度的纬度变化C．黄赤交角的季节变化
D．太阳直射点的季节移动
2．图示季节最可能是北半球（ ） A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季
1.地表均一吗？2.海陆的比热容有何不同？3.说出所在地区的冬夏季风向。
为何坊子区的风向冬夏季节不一致呢？你知道风向季节变化的奥秘吗？
＆ 理解海陆差异对气压带的影响
1.如图所示，冬季（图a）和夏季（图b）大陆上各有一个空气柱。根据热力环流原理，在空气柱上标注箭头表示空气垂直运动方向，然后完成下列要求。
（1）冬季，大陆上会形成高压还是低压？简述理由。（2）夏季，大陆上会形成高压还是低压？简述理由。
（3）如果在图a和图b中，以空气柱为中心各绘几条闭合的等压线，该纬度范围的气压带还呈带状分布吗?由此你得出什么结论?
(5)绘制高压和低压之间的风向。
(6)读图分析，南半球气压带分布与北半球相比，有什么不同？
海陆上气压中心的变化，引起一年中盛行风向随季节做有规律变化，形成季风。亚洲东部季风环流最为典型。这是由于它背靠最大的大陆-亚欧大陆，面临最大的打样-太平洋，海陆热力差异巨大。
冬季，强大的亚洲高压与北太平洋副极地低压和赤道低压间形成势力强大、干燥寒冷、范围很广的冬季风。夏季北太平洋副热带高压势力大增，亚洲大陆形成印度低压，太平洋暖湿气流沿着北太平洋副热带高压的西部边缘，以东南风吹到亚洲东南岸，即东亚的东南季风。
气压带风带的季节性移动也是季风形成的重要原因。我国西南地区及印度一带夏季的西南季风，就是南半球东北信风北移越过赤道，在地转偏向力的影响下逐渐向右偏转而形成的。