初中数学沪教版（五四制）（2024）六年级下册（2024）百分数课文内容课件ppt

这是一份初中数学沪教版（五四制）（2024）六年级下册（2024）百分数课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了课本练习，分层练习，课本习题，课堂小结，百分数，分数化成百分数，想一想填一填，基础题，提升题，填一填等内容，欢迎下载使用。
1. 经历探究把百分数化成小数和分数的过程。2. 能熟练地进行百分数与分数、小数的转化，体会数学知识之间的联系。3.提高分析问题和解决问题的能力，培养抽象概括和迁移类推的能力。
例2 将下列小数或整数化成百分数：
（1）0.47 （2）0.028 （3）2.73 （4） 0.3
方法二：0.47= 0.47×100%= 47%；
（2）0.028=0.028×100%= 2.8%. 问：观察0.47= 47%，0.028= 2.8%，你能否从中找到规律?归纳：小数化成百分数的方法：将小数点向右移两位，同时在右面添上百分号. 
利用规律，将（3）、（4）化成百分数：解：（3）2.73= 273%；（4）0.3= 30%. 
例3 将下列百分数化成小数或整数 ：
（1）40.2% （2）125.2%
问：观察40.2%=0.402，125.2%=1.252，你能否从中找到规律?
归纳：百分数化成小数的方法：将%号前数字的小数点向左移两位，同时去掉后面的百分号. 
（3）0.52%=0.0052；（4）200%=2.
（3）0.52% （4）200%
利用规律，将下列百分数化为小数或整数：
例4 将下列分数化为小数，再化成百分数：
【总结】分数化成百分数，通常先把分数化成小数，再把小数化成百分数
本章中遇到除法除不尽时，如果没有注明，一般商保留三位小数.计算到第四位小数，再四舍五入保留三位小数.
小数点向右移动两位，后面加上“%”
分母是100的因数或倍数,化成分母是100的分数。
分母不是100的因数或倍数, 把分数化成小数,再化成百分数。
解:（1）20%； （2）115%； （3） 6%； （4） 175%.
2．把下列各百分数化成小数或整数：（1） 3%； （2） 80%； （3） 120%； （4） 300%.
解: （1） 0.03； （2）0.8； （3） 1.2； （4） 3.
知识点1 小数化成百分数
2．将下面的数化成百分数。0.8＝(　　)%　　1.72＝(　　)%0.04＝(　　)% 2＝(　　)%
点拨：把小数化成百分数的方法： 可以把小数点向右移动两位 ，当位数不够时，用“0”补足，同时在后面添上百分号。所以0.8＝80%，1.72＝172%，0.04＝4%，2＝200%。
知识点2 分数化成百分数
4．将下面的分数化成百分数(除不尽的百分号前面的数保留一位小数)。
1．填一填。用百分数表示下面的成语。百发百中(　　　)　　平分秋色(　　　)一箭双雕(　　　)　　十拿九稳(　　　)
点拨：先理解各成语的意思，再表示出相应的百分数。如百发百中形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，用100%表示。
1.把小数化成百分数，小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面添上：“％”。
2.把分数化成百分数，先把分数化成分母是 100 的分数，再改写成百分数，当分数不能化成分母是100的分数时，就要先化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再化成百分数。