人教统编版选择性必修 下册2 *孔雀东南飞并序图片ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册2 *孔雀东南飞并序图片ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了情节结构，焦仲卿，人物形象，懦弱拘谨等内容，欢迎下载使用。
孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回 千般怜爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意 我愿生死相随孔雀东南飞 飞到天涯去不回 大江上下残照斜阳万木低垂情深的时候哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔
1、《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗的焦仲卿妻作》。 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗（共357句，1785字，小序10句。53字）故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。
2、《玉台新咏》是继《诗经》、《楚辞》之后中国古代的第三部诗歌总集。收录作品上至西汉、下迄南朝梁代共690首诗。历来认为是南朝徐陵在梁中叶时所编。
3、徐陵（507～583）字孝穆，东海郯县(今山东郯城)人。南朝梁陈间的著名文学家、诗人。八岁能文，十二岁通《庄子》、《老子》。长大后，博涉史籍，有口才。梁武帝萧衍时期，任东宫学士。入陈后历任尚书左仆射，中书监等职。至德元年去世，时年七十七，赠镇右将军、特进，谥曰章。善于宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称，与庾信齐名，并称“徐庾”。今存《徐孝穆集》6卷、《玉台新咏》10卷。
评价“古今第一首长诗”“长诗之圣”“百代之下，当无继者”“一篇让你每读必哭的爱情绝唱” 与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧” 与北朝的《木兰诗》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
“乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署。就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。 后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。
以王公在位年数来纪年。如《左传·崤之战》:“三十三年春,秦师过周北门。”指鲁僖公三十三年。《廉颇蔺相如列传》:“赵惠文王十六年,廉颇为赵将。”
我国古代纪年法主要有四种:
①王公即位年次纪年法。
5、“汉末建安中”和古代纪年法
汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元,并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”,《琵琶行》“元和十年”,《游褒禅山记》“至和元年七月某日”等。
【干支】 天干地支的合称。天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十天干和十二地支依次相配,组成六十个基本单位,古人以此作为年、月、日、时的序号,叫“干支纪法”。
如《序》:“死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。”“辛亥”指1911年。近世还常用干支纪年来表示重大历史事件,如“甲午战争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛丑条约”“辛亥革命”。
纪年时皇帝年号置前,干支列后。如《扬州慢》“淳熙丙申”,“淳熙”为南宋孝宗赵昚(shèn)年号,“丙申”是干支纪年。
6、“奄奄黄昏后，寂寂人定初”和古代纪时法
我国古代纪时法主要有两种:①天色纪时法。②地支纪时法。
【五更】 我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓,或称五夜。如《孔雀东南飞》:“仰头相向鸣,夜夜达五更。”《登泰山记》:“戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭。”
箜篌（ ） 槌（ ）床 伶俜（ ）绣腰襦（ ） 葳蕤（ ） 遗（ ）施绣夹（ ）裙 玳瑁（ ） 流纨（ ）素明月珰（ ） 公姥（ ） 磐（ ）石拊（ ）掌 便（ ）言 否（ ）泰窈窕（ ） 鹄舫（ ） 龙子幡（ ）婀娜（ ） 踯躅（ ） 金镂（ ）鞍赍（ ）钱 鲑（ ）珍 晻晻（ ）摧藏（ ） 奄奄（ ）
活动一：梳理情节，了解诗歌的现实主义风格
一、 比兴开头（1） （引子） 二、兰芝被休（2-6） （开端） 三、夫妻誓别（7-12） （发展） 四、刘兄逼嫁（13-21） （发展） 五、双双殉情（22-31） （高潮） 六、魂化鸳鸯（32） （尾声）
小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局、作诗的缘由。“时人伤之，为诗云尔”，可见这个故事真实可考。 小序中的“庐江府”在今天的安徽省潜山县与怀宁县。这两县在汉代都隶属庐江郡。焦仲卿为潜山县焦家畈[fàn]人，刘兰芝为怀宁县刘家山人，两家仅一河之隔。如今安徽省怀宁县小市镇（潜山市车轴寺高速出口旁）建有孔雀东南飞旅游景区，为国家4A级旅游景区。
合作探究（理解诗歌的现实主义风格）
从诗前小序中，我们可以得到哪些信息？
活动二：鉴赏人物形象，理解诗歌的主题
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。
（善良，有修养，识大体）
上堂拜阿母，阿母怒不止。
今日还家去，念母劳家里 。
却与小姑别，泪落连珠子。勤心养公姥，好自相扶将。
侧面表现兰芝貌美，不慕富贵、爱情专一
交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
揽裙脱丝履，举身赴清池。
刘兰芝形象：聪明能干 多才多艺知书达理 沉着冷静镇定自若 善良反抗精神 不慕荣利忠于爱情
忍辱负重消极反抗忠于爱情走向叛逆
焦母——封建礼教和封建家长制的化身
怎样看待焦母这个人物？
蛮横无礼独断专行无人情味
怎样看待刘兄这个人物？
性行暴戾 趋炎附势尖酸刻薄 冷酷无情
活动二：反复吟咏，探究悲剧根源
探究：刘兰芝勤劳、善良、美丽，与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的不满乃至驱逐，最后不得不与仲卿双双殉情。1.焦母驱逐兰芝的原因是什么？2.造成刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的原因是什么？
①兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由”，虽然温顺，能干，但骨子里有倔劲，因而为焦母所不容；
②焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝；
③《礼记》中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。
活动三：反复吟咏，品味诗歌的艺术之美
孔雀意象：诗歌开篇，“孔雀东南飞，五里一徘徊”“先言他物以引起所咏之辞”，以孔雀徘徊起兴，并统摄全诗，以美禽恋偶比喻夫妻分离，用具体的形象渲染悲剧气氛，奠定全诗哀怨悱恻的感情基调。
诗歌尾声，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，成为连理枝，象征了爱情的不朽。合葬化鸟，生不能相守，死要化作比翼双飞的鸳鸯鸟。“相向鸣”，是他们爱情与幸福的歌唱、悲愤与压抑的控告。故事的尾声与我国一些民间文学相似，如梁山伯与祝英台“彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来”，牛郎织女的“七夕相会”等。结尾的浪漫主义手法，反衬现实，寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。
本诗以叙事见长，在叙事方面取得了很高的成就。情节波澜起伏，扣人心弦，巧妙运用人物对话推动情节发展，展现了高超的叙事技巧。
两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言流畅，通俗易懂、琅琅上口，生活气息较浓。本诗在语言上也体现了这些特点。诗歌中的人物语言，尤其是人物的对话，能凸显人物性格，能真实而又贴切地反映出人物心理活动。如刘兰芝与焦仲卿之间的对话，既体现了他们之间的恩爱，也可以看出为了共同目标而进行抗争；仲卿母子的对话，既写出了焦母对儿子的爱，又写出了她对新妇的恨；兰芝母女、兄妹的对话，令人看到了母亲对女儿所特有的感情和刘兄的刻薄势利之心。
活动五：（群文阅读）比较阅读，同中见异趣
合作探究，完成下面的表格。