高中语文人教统编版选择性必修 下册2 *孔雀东南飞并序图片课件ppt

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陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
唐琬世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。 难、难、难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒、瞒、瞒。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸
《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》（我国最早的乐府诗集）卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，后南宋郭茂倩收入《乐府诗集》时改名《焦仲卿妻》。 本诗是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。
乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。
乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。
汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》并称“乐府三绝”，是古乐府民歌的代表。
故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。
封建礼教的“三从四德”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。
《礼记·本命》“七出”之罪 ：妇有七去，不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。
《礼记》：子甚宜其妻，父母不悦，出。
《孝经》：“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也”，“人之行，莫大于孝”，“五刑之属三千，而罪莫大于不孝”
箜篌（ ） 槌（ ）床 伶俜（ ）绣腰襦（ ） 葳蕤（ ） 遗（ ）施绣夹（ ）裙 玳瑁（ ） 流纨（ ）素明月珰（ ） 公姥（ ） 磐（ ）石拊（ ）掌 便（ ）言 否（ ）泰窈窕（ ） 鹄舫（ ） 龙子幡（ ）婀娜（ ） 踯躅（ ） 金镂（ ）鞍赍（ ）钱 鲑（ ）珍 晻晻（ ）摧藏（ ） 奄奄（ ）
按照故事的开端、发展、高潮、结局的脉络分析诗歌的内容结构,并拟上小标题。
引子（1）——开头两句：托物起兴，引出故事。开端（2-10）——从“十三能织素”到“涕落百余行”：兰芝被遣。发展（11-12）——从“府吏马在前”到“二情同依依”：夫妻誓别。进一步发展（13-23）——从“入门上家堂”到“愁思出门啼”：兰芝抗婚。高潮结局（24-31）——从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”：双双殉情。尾声（32）——从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”：告诫后人。
以孔雀失偶而徘徊比喻夫妻离别时的依恋，
作用：运用起兴手法，给全诗笼罩上了浓郁的悲剧色彩，引出下文的悲剧故事。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
孔雀向东南飞，每飞五里，就流连一阵。
古代常指《诗经》和《尚书》，这里泛指一般的经书
副词，表示在双方的彼此对待关系中只有一方为施事，“相”一般兼有指代接受动作一方的作用。
往来无白丁忘路之远近先帝创业未半而中道崩殂备他盗出入与非常也
崩，指皇帝死，殂，指平民死。
1.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词为开篇，这样写的用意是什么？
①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子；②证明焦母对她的责难毫无道理；直接揭示出她同焦母之间的矛盾。③为下文被遣以及后文太守求婚做铺垫。
成婚之夕，男左女右共髻束发
古：在一起过日子今：在一起工作
古：自作主张今：不受拘束和限制
古：可爱今：值得 怜悯
焦仲卿直身而跪禀告：“孩儿恭敬地禀告母亲，现在假如休掉这个女子，我一辈子就不再娶妻子了!”
古：侍奉公婆今：伺奉长辈
偏指一方，“我”，刘兰芝
古：教诲训导今：训斥或从错误得到认识
古：动词，退出来；今：副词，表转折
每月的十九日，妇女相聚的日子
2.“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？
3.体味焦仲卿与他母亲及刘兰芝的对话，谈谈其作用。
“见”用在动词前，表示对自己怎么样
偏指兄，同胞兄，亲哥哥
应作“諐”。諐，古“愆字，过失。
(兰芝)回家才十多天，县令就派了媒人上门来。(媒人)说，县令家有个三公子，品貌出众，世上无双，年龄只有十八九岁，口才很好，又多才能。
刘母对女儿说：“你可以去答应他。”
刘母谢绝媒人说：“女儿先前有过誓言，老妇我怎么敢(对她)说再嫁这件事呢?”
形容词的使动，使┅┅受荣华
偏指一方，代“它”，这门亲事
古义：他；今义：常指人工开凿的河道
古义：结为亲家；今义：结为夫妻
形容的意动用法，以……为利
原意是徘徊不前，这里是缓慢行走的意思
阿母对女儿说：“刚才接到太守的信，明天来迎接你，你为什么还不做嫁衣?不要让婚事办不起来!”
以太阳落山比喻生命终结
如雨般下落的眼泪。零，下雨。
古：暗沉沉的；今：形容气息微弱
夫 妻 殉 情
互文，意为“到处种植松柏梧桐”
古：交错相通今：为运输、邮电事业的总称
5.分析刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄四人形象。
足 头 腰 耳 指 口 步
4.刘兰芝、焦仲卿二人性格有何不同？
对命运、前途有清醒认识，有准确的预见力
讥讽、责难，且无所作为
期待、幻想从软弱到坚强
是封建家长制、封建礼教的代表
善良温顺 知书达礼 勤劳聪慧 有教养果敢叛逆 勇于反抗 轻荣华 忠于爱情
受礼尽孝 忠于爱情忍辱负重 懦弱（有叛逆精神）
封建家长制和礼教的代表。
性行暴戾 趋炎附势尖酸刻薄 冷酷无情
冷酷的现实使她放弃了最后的一丝幻想，只有死才能厮守相爱，只有死才能警醒世人，所以她选择了殉情。
刘兰芝最后为什么选择了殉情？本诗的主题思想是什么？
焦刘二人的爱情悲剧具有必然性
多谢后世人，戒之慎勿忘(社会悲剧)——主题
汲取人生智慧 ——刘兰芝给我们的借鉴
1.这场悲剧发生的原因是什么呢？
社会的原因：封建家长制和封建礼教性格的原因：兰芝，不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。仲卿，官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。直接原因：造成焦刘夫妻婚姻悲剧的直接原因显然是焦母与兰芝之间的婆媳矛盾。
2.本诗开头两句(第一段)从内容上看，游离于情节之外，是否可以删去？为什么？
不能删。这是民歌常用的起兴手法。它为全诗奠定了一种徘徊顾恋的情调，又有统摄全篇、引出下文的作用。
3.《孔雀东南飞》本来是一场现实主义的悲剧，结尾却写他们夫妇合葬化鸟，成为比翼双飞的鸳鸯，有人认为这削弱了对封建家长制度的批判。你是否赞同？
不赞同。①这一情节采用了浪漫主义的手法，鸳鸯和鸣，与开头孔雀美禽遥相呼应，象征着刘兰芝、焦仲卿爱情的不朽，又象征着他们永恒的悲愤与控告。这与我国民间流传的梁山伯与祝英台化蝶双飞的传说一样，表现了人民群众对自由幸福的婚姻的向往。②以鸳鸯照应开头的孔雀，以一鸟独飞开始，以双鸟和鸣结束，使首尾呼应，结构更加严谨，诗意更加浓郁。
本诗以时间为顺序，以焦、刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
1、结构完整，情节曲折。2、运用各种手法来塑造鲜明而有个性的人物形象。 ⑴个性化的语言描写； ⑵ 人物行动的刻画； ⑶环境景物描写作衬托、渲染。3、赋比兴手法的巧妙运用