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      5.2.2 氨和铵盐 2024-2025学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册课件

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      化学必修 第二册氮及其化合物说课ppt课件

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      这是一份化学必修 第二册氮及其化合物说课ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了核心素养,刺激性,物理性质,①④⑤,一水合氨不稳定,有大量白烟产生,3氨的还原性,制硝酸,2铵盐与碱反应,溶液中反应实质等内容,欢迎下载使用。
      1.认识氨的物理性质,掌握并能熟练应用氨的化学性质。2.理解喷泉实验的原理。3.掌握铵盐的性质和铵根离子的检验。4.掌握氨气的实验室制法,了解氨的工业制法及实验室中其他简易方法。
      1.能从物质类别、氮元素价态的角度,认识氨、铵盐的性质与转化,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。2.设计实验,如氨的性质实验、制备实验,铵盐的性质实验及铵离子的检验等,实现氨的转化与生成,增强“科学探究”意识。
      结合视频中的信息,总结氨气的物理性质及用途
      实验5-6:在干燥的圆底烧瓶里充满NH3,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预先在水里滴入少量酚酞溶液)。打开弹簧夹,挤压胶头滴管,使水进入烧瓶。观察并描述现象,分析出现这些现象的可能原因。
      烧杯中的水进入烧瓶中,形成红色的喷泉
      (1)氨形成喷泉的原因
      氨气极易溶于水。溶于水时,使烧瓶内压强急剧减小,瓶内外形成较大的压差;大气压将水压入烧瓶。
      (2)喷泉实验成功的关键
      a.装置的气密性好;b.气体的纯度高;c.烧瓶必须干燥
      喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差。
      装置中的气体a可能为①氯气、②氢气、③氨气、④氯化氢、⑤二氧化碳。打开装置中的止水夹,挤压胶头滴管,若液体b为水时,能产生喷泉现象的气体a可能是 (填序号,下同);若液体b为氢氧化钠浓溶液时,能产生喷泉现象的气体a可能是 。
      如图所示:烧瓶中充满干燥气体a,将胶头滴管中的液体b挤入烧瓶内,轻轻震荡烧瓶,然后打开弹簧夹,烧杯中的液体呈喷泉状喷出,则a、b不可能是( )
      A.a为HCl气体,b为H2OB. a为CO2气体,b为浓NaOH溶液C. a为Cl2气体,b为饱和NaCl溶液D. a为Cl2气体,b为浓NaOH溶液
      (1)氨跟水的反应
      4. 易挥发,不稳定,易分解,保存:棕色试剂瓶、密封。
      氨气:高中阶段唯一的一种碱性气体
      1.NH3·H2O化学式不能写成NH4OH。2.氨水中除水分子外,含量最多的是NH3·H2O,但求氨水的质量分数、物质的量浓度时,视溶质为NH3。3.氨水密度小于1g/mL,且浓度越大,密度越小。
      NH3+HCl == NH4Cl
      氨与氯化氢相遇迅速反应生成固体小颗粒
      1. 浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗?
      NH3+CO2+H2O === NH4HCO3
      NH3+HNO3 === NH4NO3
      2.氨与其他酸的反应:
      浓硫酸没有挥发性,浓硝酸有挥发性,挥发性酸(HCl、HNO3等)遇氨气均有白烟生成;难挥发性酸H2SO4、H3PO4无此现象。
      氨的催化氧化
      氨的催化氧化是工业_______的基础。
      ②与氯气的反应
      管道工人用浓氨水检验氯气管道是否漏气,如果管道某处漏气,会产生白色烟雾,原理是什么?请尝试写出化学反应方程式。
      2NH3+3Cl2====N2+6HCl8NH3+3Cl2====N2+6NH4Cl
      下列反应中说明氨气具有还原性和碱性的是(  )
      D. NH3+HCl === NH4Cl
      B. 8NH3+3Cl2 === 6NH4Cl+N2
      A. 2NH3+3CuO === 3Cu+N2+3H2O
      情境:如图所示,碳酸铵、碳酸氢铵在太阳下放置,怎么越来越少?碳酸铵、碳酸氢铵不耐热是怎么回事?
      2.化学性质:(1)受热易分解
      规律:大多数铵盐受热易分解生成NH3。
      1.物理性质:易溶于水,溶于水时吸热。
      【实验5-7】向盛有少量NH4Cl溶液、NH4NO3溶液和(NH4)2SO4溶液的三支试管中分别加入NaOH溶液并加热(注意通风),用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口。观察现象,分析现象产生的原因,写出反应的离子方程式。
      规律:铵盐都与强碱在加热条件下反应放出氨气。
      蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟产生
      右图实验室制取氨的简易装置示意图。请仔细观察实验装置,思考如何检验试管中已收集满氨,如何吸收处理实验中多余的氮。
      湿润的红色石蕊试纸变蓝或蘸浓盐酸的玻璃棒
      (与氧气的制取装置相同)
      酸溶液或水(防倒吸装置处理)
      氯化铵晶体、消石灰固体
      碱石灰、固体氧化钙、固体氢氧化钠
      注意:无水CaCl2不能干燥NH3(形成CaCl2· 8NH3)
      防止与空气对流,使收集的氨气不纯;抑制氨气逸出,避免污染空气。
      浓氨水滴入生石灰(或NaOH)中制氨气
      2.氨气的快速简易制法
      实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置,其中正确的是(  )
      A.①是氨气发生装置 B.②是氨气吸收装置C.③是氨气发生装置 D.④是氨气收集、检验装置
      (3)制化肥:硫酸铵、硝酸铵、尿素等

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      高中化学人教版 (2019)必修 第二册电子课本

      第二节 氮及其化合物

      版本:人教版 (2019)

      年级:必修 第二册

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