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      2.6应用一元二次方程(第1课时解决几何应用)(教学课件)-九年级数学上册(北师大版)

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      北师大版(2024)九年级上册应用一元二次方程教学课件ppt

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      这是一份北师大版(2024)九年级上册应用一元二次方程教学课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了新知探究,情景导入,学习目标,课堂反馈,分层练习,课堂小结,典例剖析,练一练,思路分析,结论验证等内容,欢迎下载使用。
      目录/CONTENTS
      1.掌握列一元二次方程解决几何问题,并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性.(重点、难点)2.理解将实际问题抽象为方程模型的过程,并能运用所学的知识解决问题.
      回顾本章开始时梯子下滑的问题(如右图所示)(1)在这个问题中,梯子顶端下滑1 m时,梯子底端滑动的距离大于1 m,那么梯子顶端下滑几米时,梯子底端滑动的距离和它相等呢?(2)如果梯子的长度是13 m,梯子顶端与地面的垂直距离为12 m,那么梯子顶端下滑的距离与梯子的底端滑动的距离可能相等吗?如果相等,那么这个距离是多少?
      我们如何该如何设未知数求解?
      这个问题中存在什么样的等量关系呢?
      例1.如图是长方形鸡场的平面示意图,一边靠墙,另外三边用竹篱笆围成,且竹篱笆总长为35 m.(1)若所围的面积为150 m2,试求此长方形鸡场的长和宽;(2)若墙长为18 m,则(1)中长方形鸡场的长和宽分别是多少?(3)能围成面积为160 m2的长方形鸡场吗?说说你的理由.
      方法指导:(1)若设BC=x m,则AB的长为 m,若设AB=x m,则BC=(35-2x) m,再利用题设中的等量关系,可求出(1)的解;(2)墙长为18 m,意味着BC边的长应小于或等于18 m,从而对(1)的结论进行甄别即可;(3)可借助(1)的解题思路构建方程,依据方程的根的情况可得结论.
      1.用一元二次方程求解面积问题
      解:(1)设BC=x m,则AB=CD= m.依题意可列方程为x· =150,整理,得x2-35x+300=0.解这个方程,得x1=20,x2=15.当BC=20 m时,AB=CD=7.5 m,当BC=15 m时,AB=CD=10 m.即这个长方形鸡场的长与宽分别为20 m,7.5 m或15 m,10 m;
      (2)当墙长为18 m时,显然BC=20 m时,所围成的鸡场会在靠墙处留下一个缺口,不合题意,应舍去,此时所围成的长方形鸡场的长与宽只能是15 m,10 m;
      (3)不能围成面积为160 m2的长方形鸡场.理由如下:设BC=x m,则AB= m.依题意可列方程为x· =160,整理,得x2-35x+320=0.此时Δ=352-4×1×320=1225-1280<0,原方程没有实数根,从而知用35 m的篱笆按图示方式不可能围成面积为160 m2的鸡场.
      1.在宽为20m,长为32m的矩形耕地上,修筑同样宽的三条道路(两条纵向,一条横向,横向与纵向互相垂直)(如图1),把耕地分成大小相等的六块作试验田,要使试验田面积为570平方米,问道路应为多宽?
      解:设道路宽为x米,如图(2)利用平移知识可列方程为(32-2x)(20-x)=570,化简得x2-36x+35=0,解这个方程得x1=1,x2=35>32(不合题意,舍去),∴道路宽应为1米.
      2.一个直角三角形的斜边长为7cm,一条直角边比另一条直角边长1cm, 那么这个直角三角形的面积是多少?
      解:设较短直角边长为 x cm,由题意,得: x2+(x+1)2=72,化简得:x2+x-24=0.
      3.如图,在直角墙角AOB(OA⊥OB,且OA,OB长度不限)中,要砌20 m长的墙,与直角墙角AOB围成地面为矩形的储仓,且矩形地面AOBC的面积为96 m2 ,求这个矩形地面的长.
      解:设这个矩形地面的长是x m,则依题意得x(20-x)=96.解得x1=12,x2=8(舍去).答:这个矩形地面的长是12 m.
      例2:如图,某海军基地位于A处,在其正南方向200n mile 处有一目标B,在B的正东方向200n mile处有一重要目标C.小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头;小岛F位于BC的中点.一艘军舰沿A出发,经B到C匀速巡航,一艘补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.
      2.利用一元二次方程求解行程问题
      (1)小岛D与小岛F相距多少海里?
      (2)已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里(结果精确到0.1海里)?
      (1)要求 DE 的长,需要如何设未知数? (2)怎样建立含 DE 未知数的等量关系?从已知条件中能找到吗?(3)利用勾股定理建立等量关系,如何构造直角三角形?
      (4)选定Rt△DEF 后,三条边长都是已知的吗?DE,DF,EF 分别是多少?
      解:连接DF.∵AD=CD , BF=CF, ∴DF是△ABC的中位线. ∴DF∥AB,且DF= AB,
      ∵AB⊥BC, AB = BC =200n mile, ∴DF⊥BC, DF =100n mile.
      解: 设相遇是补给船航行了x n mile,那么 DE = x n mile , AE + BE = 2x n mile, EF=AB +BF-(AB + BE) =(300 - 2x)n mile. 在Rt△DEF中,根据勾股定理可得方程 x2 = 1002 + (300 - 2x)2. 整理得: 3x2 - 1200x + 100000 = 0 ,解方程得 (舍去)
      在列一元二次方程解应用题时,由于所得的根一般有两个,但一般情况下只有一个根符合实际问题的要求,所以解方程后一定要检验看哪个根是符合实际问题的解.
      如图,AB⊥OC于点O,AO=BO=50 cm,OC是射线,蚂蚁甲以2 cm/s的速度从点A爬向点B,蚂蚁乙以3 cm/s的速度从点O沿射线OC爬行,那么经过____________s,两只蚂蚁和点O围成的三角形的面积为450 cm2.
      如图,海关缉私人员驾艇在C处发现在正北方向30 km的A处有一艘可疑船只,并测得它正以60km/h的速度向正东方向航行.缉私艇随即以75 km/h的速度在B处将可疑船只拦截.缉私艇从C处到B处需航行________h.
      6.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm, BC=12cm,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC向点C以2cm/s的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发,那么几秒后五边形APQCD的面积为64cm2?
      解:设所需时间为 t s,根据题意,得 2t (6 - t) ÷2 = 6×12 - 64. 整理得 t2 - 6t + 8 = 0. 解方程,得 t1 = 2 , t2 = 4 . 答:在第2秒和第4秒是五边形面积是 64cm2.
      《九章算术》“勾股”章有一题:“今有二人同所立,甲行率七,乙行率三,乙东行,甲南行十步而斜东北与乙会.问甲乙行各几何.“大意是说:已知甲乙二人同时从同一地点出发,甲的速度为7,乙的速度为3.乙一直向东走,甲先向南走10步,后又斜向被偏东方向走了一段后与乙相遇.那么相遇时,甲乙各走了多远?走了一段后与乙相遇.那么相遇时,甲、乙各走了多远?
      解:设所行时间为 t,则有 (3t)2 +102 = (7t-10)2,解得 t1 = 0(舍去),t2 = .∴甲走了 ×7 = (步),乙走了 ×3 = (步).
      解:设赛义德得到的钱数为x,则少的一笔钱为20-x.根据题意,得x(20-x)=96,即x²-20x+96=0.解得x1=12,x2=8 (不合题意,舍去).答:赛义德得到的钱数为12.
      整理,得x²-14x+24=0.解得x1=12(不合题意,舍去),x2=2.答:经过2 s△PCQ的面积为Rt△ACB面积的一半.
      解:设经过t s后P,Q两点相距25 cm,则PC=2t cm,BQ=t cm,CQ=(25-t) cm.
      在Rt△PCQ中,∠C=90°,由勾股定理,得PQ²=PC²+CQ²,即25²=(2t)²+(25-t)².整理,得t2-10t=0.解得t1=0(不合题意,舍去),t2=10.∴经过10 s后P,Q两点相距25 cm.
      (20+2x)(30+2x)=30×20×2

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      6 应用一元二次方程

      版本:北师大版(2024)

      年级:九年级上册

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