高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学关于世界观的学说教学设计及反思

这是一份高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学关于世界观的学说教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
●知识目标
（1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；
（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系
●能力目标
（1）通过世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；
（2）通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维能力；
（3）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力；
●情感态度与价值观目标
（1）通过世界观与方法论关系的学习，让学生体会到树立科学世界观的重要性；
（2）通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。
二、教学重点和难点
●教学重点：
哲学的含义；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。
●教学难点：
世界观的含义；哲学的含义
三、教学方法
启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学
四、教学过程
复习旧课：哲学的本义是什么？哲学是一门什么样的学问？（学生回答）
讲授新课：
－、哲学是系统化理论化的世界观
1. 世界观的含义
指导学生阅读教材，了解世界观的含义。
思维点拨：“整个世界”包括自然界、人类社会和思维三个部分。世界观是对整个世界的看法，不是对世界某一部分的看法。②世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是对某一事物的具体的看法。
展示“人们对整个世界的各种看法”，进一步理解什么是世界观。
引思：同学们是否都有世界观呢？你们对世界的看法是否和上述看法完全一样？（学生回答）
思维点拨：①世界观人人都有（有科学和非科学）；②是自发的，朴素零散的，缺乏理论论证；③研究的对象是关于整个世界最普遍，最一般的问题（不是具体的,个别的）.
2. 世界观和哲学
引思：人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？（学生回答）
指导学生阅读教材，引导其思考世界观和哲学的关系。
思维点拨：
3. 世界观和方法论
课堂探究：老太太的世界观
思维点拨：方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（1）有什么样的世界观，就有什么样的方法论。世界观决定方法论，方法论体现世界观。
（2）哲学是世界观和方法论的统一。
（课件展示世界观、方法论、哲学的关系示意图）
觉悟提升：启发学生要加强世界观的改造，自觉树立科学的世界观。
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.世界
自然界 自然科学知识
人类社会 社会科学知识 人的思维 思维科学知识
引导学生分析当天的课程表，并将各科课程分类。
2. 哲学是对具体科学知识的概括和总结
课堂探究：
自然科学：各个高速运行的星体之间有着密切联系
社会科学：世界上各国之间在经济方面有密切联系
思维科学：感性认识和理性认识是有联系的
哲学：万事万物是普遍联系的
思维点拨：引导学生理解哲学与具体科学的区别
课堂探究：恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？如何理解哲学与具体科学的关系？
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学与具体科学既有区别，又有联系。
引思：哲学离不开具体科学，那么具体科学是否需要哲学呢？（课件展示牛顿与神学）
思维点拨：哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究工作都是自觉、不自觉地在某种世界观的指导下进行的。晚年的牛顿由于相信上帝，错误的世界观使他的研究工作陷入混乱，导致失败。
课题小结：
掌握三个概念：世界观、方法论、哲学；
理解三对关系：哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体科学的关系。
哲学的概念：（学生总结）
1、从字义看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。
2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）
（课堂练习）
一、单项选择题
1. 下列有关世界观的说法中，正确的是（ ）
A．世界观是人们对整个自然界的根本看法
B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
C．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点
D. 有的人有世界观，有的人没有世界观
2. 世界观和方法论的关系是（ ）
A. 世界观和方法论相互决定
B. 方法论决定世界观，世界观体现方法论
C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观
D. 世界观和方法论相互影响，相互促进
3. 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是（ ）
A. 哲学是世界观和具体知识的统一
B. 哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识
D. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答4～5题。
4.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（ ）
A. 哲学是各门具体科学的基础
B. 哲学以各门具体科学为基础
C. 哲学是各门具体科学的综合
D. 哲学是世界观，各门科学是方法论
5.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明（ ）
A. 各门具体科学的产生以哲学为基础
B. 哲学与各门具体科学是没有区别的
C. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
（附板书）
一、哲学是系统化理论化的世界观
（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
（2）自发的世界观与系统化理论化的世界观既有联系，又有区别
（3）哲学是世界观和方法论的统一
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（1）哲学与具体科学的区别
（2）哲学与具体科学的联系