初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第四节 植物在自然界中的作用图片ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第四节 植物在自然界中的作用图片ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了植物与水循环示意图，从我做起保护植被等内容，欢迎下载使用。
情境导入：植物的重要性
国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”“碳库”“粮库”。
第四节 植物在自然界中的作用
第三单元 植物的生活第二章 植物体内的物质与能量变化
参与生物圈的水循环---“水库”
地球上适合生物生存的地方只有表面的一薄层
据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。
①蒸腾量占降水量的百分比是多少？
②这说明热带雨林对促进水循环具有什么意义？
1570/1950*100%=80.51%
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，有利于自然界的水循环
植物在水循环中起什么作用？
资料：据估计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000m3，一万亩森林的蓄水能力相当于一个100万m3的水库。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
P46①绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。③树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
植物参与维持生物圈的碳氧平衡--“碳库”
回顾：呼吸作用和光合作用
有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡（碳氧平衡）起了重要作用。（P46）
森林就是“碳库”，我们应该好好保护森林！
人类在生产生活过程中，会向大气排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为碳排放量。
植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。
碳中和：实现碳排放量和碳吸收量相一致
①实行节能减排、能源转型。②植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。③通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。
为其他生物提供有机物--“粮库”
植物可以为其他生物提供有机物
植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。P44
植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。
森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。
1.下列有关生物在生物圈中的作用，叙述正确的是（　　）A．绿色植物养育了生物圈中的其他生物B．人类活动对生物圈产生的影响都是负面的C．只要有细菌的存在，人就会生病D．没有动物，生态系统的物质循环无法进行2.下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（  ）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用
3.国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”“碳库”“粮库”。下图是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①~③表示生理过程。请回答问题。(1)森林是“水库”，参与生物圈水循环。若M表示水，则②代表的生理作用是 ，其主要通过器官 完成。(2)森林是“碳库”。若图表示物质循环，则植物通过① 将[M] 转化成 ，从而维持生物圈的 平衡。
(3)森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口” 有关。