英语人教版（2024）Unit 5 Here and Now导学案

这是一份英语人教版（2024）Unit 5 Here and Now导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，课堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 5 Here and nw Sectin A 2a - 2e 导学案
课型
新授
主备人
一、学习目标
1. 能够掌握并正确运用本单元的重点词汇，如：gardening, playing vlleyball, reading a bk 等。
2. 能够听懂关于正在进行的活动的对话，并准确回答相关问题。
3. 能够熟练运用现在进行时进行交流，表达正在进行的动作。
4. 掌握单词的正确发音，注意元音字母的不同发音。
二、学习重难点
1. 重点
重点词汇：gardening, playing vlleyball, reading a bk, riding a bike, shpping, washing dishes
重点句型：What are yu ding right nw? I'm...
2. 难点
现在进行时的构成和用法。
单词发音中元音字母的不同发音规律。
三、学习过程
（一）预习导航（5 分钟）
1. 预习课本 P34页的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。
2. 观察 1a 中的图片，预测图片中人物正在进行的活动。
（二）课堂学习
1. 1a 活动（5 分钟）
仔细观察 1a 中的图片，将方框中的活动词汇写在对应的图片下方。
小组内互相交流，检查答案是否正确。
请几位同学展示答案，全班共同订正。
2. 1b 听力训练（7 分钟）
认真阅读 1b 中的问题，预测听力内容。
播放听力材料，学生边听边回答问题。
再次播放听力，核对答案。
小组内讨论，总结听力技巧。
3. 1c 听力匹配（8 分钟）
阅读 1c 中的问题和答案，理解其含义。
播放听力材料，学生认真听并完成匹配。
与同桌核对答案，如有不同，再次听听力确认。
教师抽查学生的答案，讲解重点内容。
4. 1d 角色扮演（5 分钟）
学生两人一组，分别扮演俱乐部领导和学生，根据 1d 的示例进行对话练习。
邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。
教师对学生的表现进行总结和点评，强调语言的准确性和流畅性。
（三）发音学习（5 分钟）
1. 认真听老师或录音朗读单词，注意元音字母的发音。
2. 跟读单词，模仿发音。
3. 小组内互相朗读，互相纠正发音。
四、课堂检测（10 分钟）
1. 用所给动词的现在分词形式填空。
He is __________ (watch) TV.
They are __________ (play) basketball.
She is __________ (read) a bk.
2. 按要求改写句子。
I'm ding my hmewrk. (对划线部分提问)
__________ __________ yu __________?
They are having lunch. (改为否定句)
They __________ __________ having lunch.
3. 从方框中选择合适的句子补全对话。
A: Hell! May I speak t Tm?
B: This is Tm speaking. Wh's that?
A: It's Mary. 1. __________
B: I'm playing cmputer games.
A: 2. __________
B: Yes, I d. What abut yu?
A: 3. __________
B: Let's play tgether.
A: 4. __________
A. D yu like playing cmputer games?
B. That sunds great.
C. What are yu ding?
D. I like playing cmputer games, t.
五、课后作业
背诵本部分的重点单词和句型。