人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 3 Keep Fit教学设计

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 3 Keep Fit教学设计，共13页。教案主要包含了家庭作业Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
2024新版七下英语
科 目
英语
授课名称
Unit 3 Keep fit
授课课时
第五课时Prject 3a-3c
Sectin A (1a-2d) What is fun in a yard?
授课类型
实践活动
授课文本
一、教材分析 Analysis f teaching material
What:
这是一个关于“比较锻炼习惯”的项目式教学活动。包括分组询问组员最喜欢的运动或锻炼，记录运动类型、原因和频率；为小组写简要报告并在全班展示；比较报告找出最受欢迎的运动或锻炼项目；以及反思自己在谈论健身方式、运动频率、所属物品和运动重要性等方面的能力。
Why:
通过小组讨论和记录，能让学生了解不同人的运动习惯，提高学生的交流沟通和信息收集能力；写报告和展示的环节锻炼学生的写作和表达能力；比较报告可以培养学生的分析和总结能力；最后的反思环节有助于学生自我评估，了解自己在运动相关话题表达上的不足，从而更好地提升语言能力和对运动的认知。
Hw:
首先，教师组织学生分组，要求组员互相询问并填写表格记录信息；接着，学生根据表格内容写小组报告，教师可提供指导和反馈；然后，安排学生在全班展示报告；之后，引导学生比较各小组报告，找出最受欢迎的运动或锻炼；最后，让学生完成反思表格，教师可以组织学生分享反思结果，进行总结和点评。
二、教学内容 Teaching cntent
开展“比较锻炼习惯”项目，分组询问组员喜爱的运动、原因及频率并记录。
小组据此写简要报告，之后在全班进行展示。
比较各小组报告，找出最受欢迎的运动或锻炼。
学生反思自身在谈论健身等方面的能力，以“运动塑造身心”作总结。
三、教学目标Teaching bjectives
Language Abilities （语言能力）
Learn t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and design a clear and easy reprt.
Learn t shw and cmpare the similarities and differences f different sprts habits t the class.
Learning Abilities （学习能力）
Learn t actively participate in the grup discussin and the whle class cmmunicatin, have the curage t put frward yur wn views and questins.
Learn t enjy the fun f teamwrk and sharing cmmunicatin, and imprve cmmunicatin skills and critical thinking skills.
Thinking Qualities （思维品质）
Learn t stimulate the interest f English learning.
Learn t lead Ss t express their ideas creatively.
Cultural Awareness （文化意识）
Learn t realize the imprtance f sprts fr physical and mental health, and learn t respect thers' sprts chices, s as t enhance the understanding and tlerance f diverse cultures, and prmte the creatin f a harmnius atmsphere within the class.
四、教学重难点Teaching imprtant and difficult pints
Teaching imprtant pints:
Learn t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and design a clear and easy reprt.
Teaching difficult pints:
Learn t shw and cmpare the similarities and differences f different sprts habits t the class.
五、教学步骤Teaching prcedures
Step1. Warm up
Step2. Review
Step3. Prject
Step4. Language pints
Step5. Exercise
六、教学评一体化教学过程设计Teaching prcess
教学步骤
教学活动
效果评价
Step1. Warm up
Watch and think:
Hw many sprts d yu knw?
【设计目的】导入运动话题，引发学生兴趣。
观察学生是否认真观看视频，是否进入课堂状态。
Step2.
Review

Lk at pictures and say ut the sprt items.
【设计目的】复习运动器材名称。
Lk at pictures and fill in the blanks.
【设计目的】复习本单元目标句型。
Lk at pictures and answer questins.
【设计目的】复习本单元目标句型。
观察学生是否能根据图片说出相应的运动器材英文名称。
观察学生是否能根据图片提示快速完成句子填空。
观察学生是否能根据图片回答问题，描述是否正确。
Step3
Prject
Step4.
Language pints
Step5. Exercise
4.Think: D yu knw hw t keep fit ?
【设计目的】开放性问题，头脑风暴，联系实际生活列举保持健康的方式。
1.3a. In grups, ask yur grup members abut their favurite sprt r exercise. Take ntes in the table.
【设计目的】通过小组讨论和记录，能让学生了解同班同学的运动习惯，提高学生的交流沟通和信息收集能力。
2.3b. Write a brief reprt fr yur grup.Then present it t the class.
【设计目的】学以致用，根据所学句型和内容结构，应用于实践，用短文篇章介绍组内学生的运动情况。锻炼学生的写作和表达能力，提升学生的口语输出。
3.Learn
Hw t make questinnaire?
【设计目的】了解调查步骤，了解每个步骤应该做些什么。
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
【设计目的】比较报告培养学生的分析和总结能力。
Watch the vide and think:
【设计目的】情感引导：意识到运动的重要性。
1.cmpare
2.present
3.reflect
4.identify
5.shape
【设计目的】梳理本节课的学习重点，检查学生对本课时重点的掌握。
完形填空
【设计目的】巩固本节课的学习重点。检测学生对重点知识的掌握和运用。
观察学生是否能说出保持健康的生活方式。
观察学生是否在积极讨论自己喜欢的运动，理由和频率。
观察学生是否在认真做记录。
观察学生是否能用短篇文章介绍调查结果，语言是否正确，内容是否全面。
观察学生是否在认真学习如何做调查。
学生是否对视频感兴趣，是否在认真观看学习。
学生是否掌握本节课的学习重点。
学生是否能根据所学知识和语境选择出正确的答案。
七、教学评价Teaching evaluatin
Befre the class, I will tell students hw t participate in the class and evaluate themselves accrding t the fllwing evaluatin frm.
During the class, I will use my bdy language like smile and encuragement language t assess the students prperly and give feedback in time.
3.After class, I will ask the students t evaluate themselves in the fllwing evaluatin frm.The purpse is t check the students' grasp f the key and difficult pints f the class. And I can als make teaching imprvements.
八、板书设计Blackbard design
Unit 3 Keep Fit
Prject

九、家庭作业Hmewrk
必做Must-d
选做Chse-t-d
Revise Unit3.
Memrize yur ntes.
Finish the exercise bk.
Intrduce yur favrite sprt t yur parents and knw abut their wn favrite sprt.
十、教学反思Teaching reflectin
In this class, I guided students t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and shw them t class. Each student participate in the class actively. They are interested in all kinds f sprts and can realize the imprtance f keeping fit thrugh ding sprts.