小学语文统编版（2024）六年级下册汤姆索亚历险记同步练习题

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册汤姆索亚历险记同步练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）
A．祈祷（qí） 哀悼（dà） 渲染（xuān）
B．瞟见（piǎ） 溺（nì）爱 叮叮当当（dāng）
C．话匣（jiá）子 汤匙（chí） 钥匙（yà shi）
2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．吹嘘（xū）B．寡妇（guǎ）C．嘀嗒（dā）D．褴褛（lǒu）
3．“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”句子运用的修辞手法有（ ）（多选）
A．比喻B．拟人C．夸张D．排比
4．下列加点的“绝”与“滔滔不绝”中的“绝”意思不相同的一项是（ ）
A．绝交B．络绎不绝C．隔绝D．绝处逢生
5．关于课文内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的顽童形象，他调皮捣蛋却胆大心细。
B．本文与小说《鲁滨逊漂流记》都采用了第一人称的视角来记叙人物的历险经历。
C．作者花较多笔墨描写人们找到孩子后的欢庆场面是为了突出村民善良美好的品质。
D．汤姆和鲁滨逊在面对危险时，都采取了积极乐观的态度，很具领导者的天赋。
二、填空题
6．填入反义词
稀奇——( ) 聚集——( ) 辉煌——( )
7．《汤姆·索亚历险记》的作者是 国（国籍）的 ，选文中主要写了汤姆和贝琪 的故事，表现了汤姆 、 的精神。其中，我最喜欢的情节是： ，原因： 。
下面两个观点，你赞成哪一个？请写出你的理由。
观点一：在汤姆的身上，我们能找到自己或是身边伙伴的影子。
观点二：在汤姆的身上，我们不能找到自己或是身边伙伴的影子。
。
8．填上适当的词语。
( )的深愁 ( )地大嚷 ( )的居民
( )的听众 ( )的情节 ( )的话题
9．文中有很多精彩的描写，读读下面的句子，谈谈自己的理解。
（1）萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。
通过对人物的 描写，我们可以体会到萨契尔太太 的心理。
（2）波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
对波莉阿姨“那灰色的头发几乎都变白了”这一 描写，突出了她 的心情。
（3）③文章第2、3自然段，从哪两个方面写了汤姆和贝奇回来后人们疯狂的场面？体现了人们怎样的心理？

（4）汤姆在讲述脱险经历时，从他“怎样……怎样……怎样……”的讲述中，我们可以看出汤姆是一个怎样的孩子？并说说你的理由。

10．指出下面句子使用的人物描写方法。
（1）波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。 ( )
（2）于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。( )
（3）“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”( )
三、语言表达
11．在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？他（她）们有哪些相似之处？结合事例写一写吧。

四、现代文阅读
12．阅读。
《汤姆•索亚历险记》（节选）
①汤姆提着一桶白粉浆，环顾院墙，所有的快乐烟消云散，用长刷蘸满白浆，开始刷墙。刷了几刷子后，刷过的墙和那一大片未刷的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下，那些自由的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见自己在刷墙，一个念头如闪电般击中了他的大脑，那简直就是个伟大的创意！汤姆顿时觉得畅快多了。
②他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本出现了，走了过来。汤姆没有出声，像一位艺术家一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他：“喂！看来你不得不干活儿了。对吧？”
③“这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是干活儿，也许不是。反正我挺乐意的。”
④“这么说，你喜欢干活儿？”
⑤“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”
⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着汤姆。汤姆认真地刷着，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。
⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她只信任我。”
⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”
⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说越玄乎。
⑩本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。
⑪当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。
(1)随着短文情节的发展，汤姆的感受产生了变化，请你补全下面的思维导图。
(2)汤姆为什么一再拒绝本刷墙的要求？下面说法正确的是 。
A．汤姆想吊起本的兴趣
B．汤姆喜欢刷墙这个活儿
C．汤姆害怕被姨妈怪罪
D．汤姆担心本刷的不好
(3)短文写汤姆诱惑本刷墙时很详细，写算计其他人时很简略。这样写有什么好处？

(4)你与小宇同读了《汤姆•索亚历险记》后交流感受。
小宇：我认为汤姆有些虚荣，到处调皮捣蛋，惹是生非，一点也不乖。
你：我觉得评价人物的角度不能单一，从短文中 的事情来看，汤姆还是个 的人。
阅读理解。
片段一：
“你快滚回去吧，我要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说。
男孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑，充满了野性，男孩不禁吓了一跳。
可是狐狸斯密尔tiǎ xìn（ ）的话语更令他生气，他顾不得害怕，攥紧了狐狸尾巴，蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候，男孩使出全力猛地一拽，斯密尔猝不及防，被拖得倒退了几步。大雁chèn jī（ ）拍拍翅膀逃脱了。
片段二：
过了一会儿，汤姆抓住哈克的胳膊说道：“嘘！”“怎么啦，汤姆？”他们俩紧紧靠在一起，心怦怦直跳。“嘘！又来了！你没有听见吗？”“哦，天哪，汤姆，他们来了真的！我们怎么办哪？”“我不知道。你觉得他们会看见我们吗？”“哦，汤姆，他们像猫一样，晚上也能看见东西。我要是不来就好了。”“啊，不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦，我们又没惹他们。我们只要一动不动，他们也许根本不会发现我们。”“汤姆，我是想不动。可是天哪，我浑身发抖。”“听！”两个孩子凑得很近，低着头，屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧！瞧那儿！”汤姆小声说，“那是什么？”“是鬼火。哦，汤姆，这太吓人了。”
13．以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《 》和《 》。
14．给片段中注音的地方写出正确的词语。
15．“猝”在字典中的解释为“突然，出其不意”。根据这个意思，“猝不及防”可以理解为 。
16．片段一中的男孩名叫 ，通过 、 、 、 几个动词生动地描写了他 的过程，表现出他的 和 。
17．片段二是一连串的 描写，时间是 ，地点是 ，主要人物是 和 ，体现出他们 的特点。
《7.汤姆�索亚历险记（节选）》参考答案
1．B
2．D
3．AC
4．D
5．B
6． 平常 分散 黯淡
7． 美 马克·吐温 从迷路的山洞返回家后 勇敢 敢于冒险 汤姆夸张地吹嘘历险的经历 这部分情节描写很生动，我从中感受到汤姆是一个淘气又略有虚荣心 我赞成观点一。因为汤姆是许多孩子的缩影。他厌恶平庸的生活，向往自由理想的世界，这是许多孩子的共性；他热衷于“冒险”，则是人类生命意志的体现；他乐观勇敢，足智多谋，就像自己身边的伙伴一样。
8． 无言 疯狂 善良 热心 动人 有趣
9． 动作 悲伤绝望 外貌 十分悲痛 人们聚往河边迎接他们和人们彻夜庆祝
体现了人们高兴、激动的心情。 汤姆是个顽皮而又不失勇敢智慧、有趣而又有点虚荣、沉着、自信、友爱的孩子。
10． 神态描写 动作描写 语言描写
11．我的同学小法像汤姆一样，一点也不喜欢学习，到处惹祸，虽然很调皮，但是又很热心，乐于助人。同学中谁不舒服，他总能第一个发现并及时告诉老师，有一次我有事不能做值日，需要找同学换一下，也是小法第一个站出来主动和我交换值日时间，他和汤姆一样受大家欢迎。
12．(1)想到刷墙的妙计
沮丧绝望 心里美滋滋 得意非凡
(2)A
(3)①主次分明，加深读者印象。②有详有略，不会显得啰嗦。③详略得当，能够突出重点。
(4) 汤姆故意不让本刷墙，提高刷墙的神秘感，让本认为刷墙是一种艺术，一种享受，从而吊起本想刷墙的欲望 聪明、机智
13． 尼尔斯骑鹅旅行记 汤姆·索亚历险记 14．挑衅 趁机 15．事情突然发生，来不及防备 16． 尼尔斯 攥 蹬 拽 拖 救助大雁 善良 勇敢 17． 语言 晚上 坟地 汤姆 哈克 顽皮、好奇、天真
题号
1
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答案
B
D
AC
D
B