人教部编版语文六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》课件

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第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》目录第一部分新知导入同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。今天我们跟着美国小说家马克·吐温一起去探险吧！1.自学生字词，了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。2.了解泛读与精读。3.阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯”。代表作有：短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》；长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。马克·吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃!贪玩、渴望冒险、不喜欢被约束，这是每个孩子的天性。今天，我们要学习的《汤姆·索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容。这部书是马克·吐温的四大名著之一。第二部分新知讲解疲惫　呻吟　悲伤　绝望　瞟见　摸索　喧嚣　渲染　劳累饥饿　疲乏　荒唐　消瘦　警告　讽刺惨白　祈祷　诚心诚意神志昏迷　　灯烛辉煌祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。呻吟：指人因痛苦而发出声音。欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。吹嘘：意为夸张地宣扬或编造优点、长处；或为对人和事过分吹捧。梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？阅读梗概:荒岛当“海盗”汤姆、哈克、乔奇鬼屋寻财宝汤姆、哈克山洞陷入绝境汤姆、贝琪再到山洞汤姆、哈克快速默读梗概部分，想想汤姆有哪些冒险的经历？按要求完成表格。挖金币墓地试胆量汤姆、哈克（如，半夜到墓地去试胆量：山洞迷路等。）在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？为什么？墓地试胆当海盗山洞迷路用较快的速度浏览故事梗概，说说这部小说主要写了什么? 以汤姆索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活,他们为了摆脱枯燥无味的功课,虚伪的教义和呆板的生活环境,做出了种种冒险行动。从梗概部分，你读出了汤姆是个怎样的孩子？在你心中他有着怎样的形象？第三部分合作探究思考：这段话表现了汤姆的什么特点？汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方；怎样再往第三条通道里走，一直把那根绳子放到了不能再放的时候，他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光；于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去，把头和肩膀钻出一个小洞，看见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地流着！…… 从汤姆躺在沙发上这个细节可以看出，山洞历险归来的他身体还十分虚弱和疲惫，但他仍兴致勃勃地给大家讲述着这次精彩的历险过程，还夸张地吹嘘了一番，可见他兴奋地沉浸于这次历险难以自拔，这是他富有冒险精神的突出体现。从“大肆渲染一番”还可以看出汤姆的虚荣心。在汤姆讲述怎样找到出口的过程中，体现了他的聪明机灵、足智多谋。找到出口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回去寻找贝奇，可见汤姆对同伴不离不弃，有责任有担当，对待贝奇也十分耐心。汤姆听说哈克害了病，星期五就去看他，可是人家不让他进卧室去，星期六和星期天也不让进去。…… 获救后大约两个星期，汤姆又去看哈可。……从这几句话中我们可以体会到汤姆很善良，关心他人，他历险归来身体刚刚恢复，就去探望了生病的哈克。 “是啊，汤姆，还有别人也像你这样呢，我看毫无问题。可是我们已经想好了对付的办法。谁也不会再在洞里失踪了。” “为什么？” “因为我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层，并且上了三道锁——钥匙在我手里。” 汤姆马上变得脸色苍白。汤姆之所以脸色苍白，是因为他知道印江·乔埃还在洞里，担心封上洞口后，印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。1、喜欢冒险。正如梗概中讲的那样，“汤姆的冒险心一刻也没有消失过”。从他五次历险中，可以看出他有着冒险家的性格。汤姆人物形象分析小结：2、机灵顽皮。他是镇上的孩子头儿，每件事情都少不了他。好出鬼点子，而且遇到难题总能想办法解决。3、有正义感。虽然凶悍的乔埃，但为了正义还是出庭为彼得作证。4、乐观勇敢。在山洞遇险时，能永不放弃生存希望，寻找出口，并常常鼓励好友贝琪。抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，对于我们理解人物形象有很大的帮助。浏览精彩片段，想一想精彩片段主要写了什？你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？浏览精彩片段:1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其中的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 ①细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。②语言描写幽默、生动略有讽刺夸张：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。③侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方。结合“精彩片段”中的实例思考从“精彩片段”部分，你对汤姆又有了怎样新的认识？是个乐观勇敢的孩子是个足智多谋的孩子是个有爱心的孩子是个顽皮的孩子是个喜欢冒险的孩子是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作品以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》，有机会一定要读一读哦！第四部分布置作业1.同学们课下自由阅读《汤姆·索亚历险记》，将故事讲给爸爸妈妈或者其他人听。2.通过查找资料，了解作家马克·吐温的生平和其他代表作品。3.制作好书推荐卡。读书推荐卡课程结束