小学统编版（2024）枫树上的喜鹊课堂教学课件ppt

这是一份小学统编版（2024）枫树上的喜鹊课堂教学课件ppt，共27页。
渡船 绿荫 遮蔽 撑船 太阳伞 好像 一直 弟弟 说话 童话
先来复习一下上节课学习的词语吧。
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都是“我”的好朋友，“我”每天都会站在枫树下看它们，默读课文第5—12自然段，说说“我”看到了哪些有趣的事？
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的事情很多。
喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。
朗读6-8自然段，说说你从中感受到了什么。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
朗读喜鹊妈妈的话时音量要大，语音要稍稍拖长。喜鹊弟弟的话，可以读得长一声、短一声。
鹊！鹊！鹊！ 鹊，鹊，鹊……
课文的9—12自然段非常有趣！我们先来读一读，说说作者看见了什么？听到了什么？想象到了什么？
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
朗读喜鹊妈妈的话语调要上扬，读出疑问语气，朗读喜鹊弟弟的话时语速要适当加快，表达出欢喜自豪之情。
喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”，为什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢？
这是“我”天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得“鸟言兽语”。
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “_____________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________________________”
一个一个来，每人都有份儿。
“孝”的长撇从右上穿到左下。
横折钩要写得略微向里折。
最后我们来抄写课文中需要记住的词语吧。
好像 一直 说话 童话 对岸 发现 弟弟 游戏 发明 字母
同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。
发现小喜鹊 高兴极了
喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音
枫树上 喜鹊的窝
本文讲述了“我”喜爱枫树上的 ，常常观察喜鹊，并从中产生了丰富的 ，表达了“我”对喜鹊的 之情和对大自然的由衷热爱。
保护鸟类的宣传语 1.关注候鸟，保护环境。 2.同在蓝天下，人鸟共家园。 3.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 4.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
一、给加点字选择正确的读音。
jiā jià1.我长大了也要从事教（ ）书育人的教（ ）育工作。biàn pián2.这家便（ ）利店的商品很便（ ）宜。
喜欢——（ ） 常常——（ ）上升——（ ） 美丽——（ ）
二、写出下列词语的反义词。