人教部编版二年级下册枫树上的喜鹊精品ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册枫树上的喜鹊精品ppt课件，文件包含部编版小学语文二年级下册9枫树上的喜鹊课件pptx、部编版小学语文二年级下册9枫树上的喜鹊教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。

朗读课文，了解大意。自读提示：
借助拼音读准字音，遇到不认识的字查字典。读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。想一想：读了课文，你知道了什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
造句：一片森林遮蔽了我的视线。
造句：今天出门一定要记得带把伞。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
造句：我的姨妈是一名出色的医生。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
造句：让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。
造句：我的表弟既聪明又可爱。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
造句：电话给我们的生活带来 了许多便利。
造句：在妈妈的鼓励下，我慢慢 学会了游泳。
造句：我们观看了精彩的 马戏表演。
造句：母亲对孩子的爱是无私的。
"鹊!鹊!鹊!"喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、、e。 喜鹊弟弟也跟着学:"鹊，鹊，鹊……" 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:"鹊!鹊鹊鹊?"
我懂得，她问话的意思是:"看!那是什么?" 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:"鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!" 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案:"妈妈，那是太阳!太阳升上来了!" 我真高兴啊!
初读课文，了解大意。把字音读正确，把句子读通顺。 默读课文，想想“我”喜欢的是什么。
我喜欢（ ），喜欢（ ），喜欢（ ），喜欢（ ），更喜欢（ ）。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
你看到了一棵怎样的枫树？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
想一想，我为什么会喜欢这棵枫树？
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，还因为枫树上有一个喜鹊的窝。
作者将树比作伞，并用“遮蔽”这个动词，写出了枫树高大、繁茂的特点。
默读课文第5~13段，思考六只喜鹊弟弟的到来，可把喜鹊阿姨忙坏了，她在忙什么呢？
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟干什么了？
喜鹊阿姨仅仅只是教了这三件事吗？喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？
尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟飞翔，一会儿教喜鹊弟弟找虫子，一会儿教喜鹊弟弟认字。
喜鹊阿姨是怎样教喜鹊弟弟的？
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、、e。 喜鹊弟弟也跟着学： “鹊，鹊，鹊……”
读第9—13自然段，说一说喜鹊阿姨还教给小喜鹊什么了？
课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？
我喜欢村子渡口旁的枫树；我喜欢枫树上的喜鹊窝；喜欢喜鹊窝里的喜鹊阿姨；喜欢刚出生的喜鹊弟弟；喜欢站在枫树下仰望他们，看喜鹊弟弟在喜鹊阿姨的指导下，一天天长大。
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话远远不止这些，想想他们还会说什么。仿照课文形式，合作创编。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“______________________________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“______________________________________”
第二天一早，我看见喜鹊阿姨站在窝边，一遍遍地从窝里展翅飞出去。 喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“______________________________________”
喜鹊阿姨轻轻地啄了啄喜鹊弟弟，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________________________________________”
根据自己的爱好自主选择作业：
把童话故事《枫树上的喜鹊》讲给爸爸妈妈听。续写故事，绘本创意制作：《枫树上的喜鹊》之二、之三等系列。读一读作者郭风的其他童话故事。