小学北师大版（2024）动手做（三）一等奖ppt课件

这是一份小学北师大版（2024）动手做（三）一等奖ppt课件，文件包含北师大版一年级下册数学第六单元4《动手做三》课件pptxpptx、北师大版一年级下册数学第六单元4《动手做三》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
（1）学习目标描述：学生能够认识七巧板，了解七巧板的组成。 学生会用七巧板拼出简单的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。 能尝试用七巧板拼出一些较复杂的图案，并能描述自己的拼摆过程和想法。（2）学习分析内容：学生已认识简单平面图形，具备一定图形认知基础，能辨别图形基本特征。但一年级学生动手能力和空间想象能力较弱，需在操作中强化，通过观察、分析七巧板各板块关系，理解图形组合与变换。（3）学科核心素养：培养学生的空间观念，让学生在拼摆中感受图形的变换和空间位置关系。 提升学生的动手实践能力和创新意识，鼓励学生发挥想象拼出独特图案。 发展学生的语言表达能力，引导学生描述拼摆过程，锻炼逻辑思维。
教学重点：认识七巧板的组成，掌握七巧板中各图形的特点。 能用七巧板拼出常见的平面图形。
教学难点:用七巧板拼出较复杂的图案，并能有条理地表达自己的拼摆思路。理解七巧板中图形之间的内在联系和变换规律。
同学们，在下面的图片里看到了什么有趣的图形？
观察风车图，你发现了什么？
风车的组成结构，即由8个三角形构成，且这8个三角形可分为4组，每组包含一大一小两个三角形。
观察整个风车图，可以发现它具有一定的对称性。沿着风车的中心轴，图形左右或上下可能是对称的。
观察风车图案，描一描，画一画。
三角形围绕中间这个点转动得到的。
大三角形和小三角形一组围绕中间这个点转动四次形成了风车图案。
观察小兔图，你发现了什么？
小兔的组成：小兔的耳朵是三角形，身体是半圆，头、眼睛和尾巴是圆形。
观察整个图案，可以发现它是轴对称性。图形左右是对称的。
观察小兔图，描一描，画一画。
先画出左上方一个兔子，利用轴对称画出右上角的兔子，再向下平移得到下面的两只兔子。
先画出左上的一个兔子，再向下移动得到得到做下的兔子，再由轴对称做出右边两个兔子。
观察下面的图案，你发现了什么？
观察到这是一幅由许多条金鱼组成的图案，这些金鱼排列整齐，形成了一个有规律的整体画面。
可以看出每条金鱼都是由三角形和正方形组合而成的。其中三角形可能是金鱼的身体部分，正方形可能是金鱼的某些装饰或特征部分，通过这两种图形的组合，构成了形象的金鱼图案。
观察下面的图案，描一描，画一画。
画出一个正方形，画出两个大的三边相等的三角形和四个小的三边相等的三角形组成了一对轴对称的图形，再通过移动、转动等方式有规律的排列起来。
观察下面万花筒图案，你发现了什么？
通过观察万花筒图，发现其是由4个相同的图案构成。
我们可以看到整个万花筒图是一个较大的正方形图案，它具有一定的对称性和规律性。
观察下面万花筒图案，描一描，画一画。
我们可以看到整个万花筒图是一个较大的正方形图案，它具有一定的对称性和规律性。
图中用红色线条框出了其中一个部分，通过对比可以看出，整个大正方形图案可以平均分成4个与红色框内相同的部分，即万花筒图是由4个相同的图案构成的。
与同伴合作设计一个图案，说一说用到了那些图形。
我用1个圆，3个三角形组成的图案。
我用4个一模一样的三角形拼了一个风车。
通过对平面图形进行有规律排列后旋转，利用图形的组合与旋转变化来创造新图案。1. 选择平面图形：先挑选合适的平面图形，比如圆形、三角形、方形等基础图形。2. 进行有规律排列：按照一定规则排列这些图形，像将圆形依次间隔一定距离横向排列，或者把三角形按从小到大的顺序呈阶梯状排列等。3. 围绕一个中心点旋转：以某个点为中心，将排好的图形旋转一圈，旋转过程中图形的位置和角度发生变化，从而形成新的图案组合。总结：通过上述步骤就能设计出一个不一样的图案。
1.由形状相同的三角形组成如下图案，涂一涂。
2.由完全相同的正六边形组成的图案，涂一涂。
3.由完全相同的梯形组成的图案，涂一涂。
4.由完全相同的平行四边形组成的图案，涂一涂。
5.在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到哪些图形。
图中应用了长方形、三角形、圆等图形组成的图案。
1.“今天这节课，我们一起玩了几何图形拼图，你们都有哪些收获？2. “七巧板是我们中国传统的智力玩具，它不仅有趣，还能让我们学到很多数学知识。希望同学们在课后继续用七巧板拼出更多漂亮的图案。