小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）第六单元 有趣的平面图形（一）动手做（一）评课课件ppt

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（1）学习目标描述：学生能够通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动，探索长方形、正方形的特征，了解它们之间的关系。能正确区分把一个图形折成相同两部分的不同方法，能用多种方法将长方形纸折成相同的两部分。（2）学习分析内容： 知识基础：学生已直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，知道这些图形的基本特征。 学习困难：学生在理解图形的变换和探索图形之间的内在联系时可能存在困难，对于如何将一个图形折成完全相同的两部分，需要在实践中不断尝试和总结。（3）学科核心素养：在操作活动中，培养学生的空间观念、几何直观、推理能力和动手实践能力，让学生在合作交流中学会倾听和分享，体会数学的乐趣和价值。
教学重点：通过动手操作，进一步认识长方形和正方形的特征，探索把一个图形折成相同两部分的方法。
教学难点:理解图形之间的关系，发现不同折法背后的图形特征和规律。
同学们，这些漂亮的折纸作品都是用什么形状的纸折成的呢？你们想不想自己动手折一折？
（1）“把刚才折好的长方形沿着折痕剪开，得到的两部分形状和大小一样吗？”（2）学生动手剪开，然后将剪开的两部分进行重叠比较。（3）小组讨论：“通过剪一剪、比一比，你发现了什么？”（4）小组代表发言，教师总结：把长方形折成相同的两部分，剪开后得到的两部分形状和大小完全一样。
你能把这张长方形纸折成一样的两部分吗？试试看。
（1）给每个学生发放一张长方形纸；（2）学生独立尝试折纸，教师巡视观察学生的折法。（3）请不同折法的学生上台展示，如上下对折、左右对折、沿对角线对折等，并引导其他学生观察折痕，
思考：“这些折法有什么相同和不同的地方？”
把附页图2中的长方形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
（1）发放正方形纸，提问：“正方形纸能折成相同的两部分吗？有哪些折法？”（2）学生动手操作，探索正方形的折法，教师巡视指导。（3）学生展示不同折法，教师引导学生观察比较正方形和长方形折法的异同，总结正方形的特征。
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
沿正方形的一条对称轴对折。
沿平行于正方形的一条边的对称轴对折
沿正方形的一条对角线对折
把附页图2中的三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
用剪出的图形照样子拼一拼。
与同伴合作，用剪下的图形拼出美丽的图案。
1. 长方形折法：上下对折、左右对折、沿对角线对折特征：对边相等，四个角都是直角2. 正方形折法：上下对折、左右对折、沿对角线对折、对角折（特殊）特征：四条边都相等，四个角都是直角
1.让学生在方格纸上画出把长方形和正方形分成相同两部分的不同方法。
2.你能用一张正方形纸折出4个相同的图形吗？
看哪个小组能最快找到将其折成相同两部分的方法
1. 引导学生回顾本节课的内容：“今天我们通过折一折、剪一剪、拼一拼，对长方形和正方形有了哪些新的认识？”2. 学生自由发言，教师补充总结，强调图形的特征和折法的要点。