北师大版（2024）一年级下册（2024）动手做（三）教案设计

这是一份北师大版（2024）一年级下册（2024）动手做（三）教案设计，共3页。教案主要包含了情景创设,导入课题，师生合作，探究新知，反馈质疑,学有所得，课末小结,融会贯通，教海拾遗,反思提升等内容，欢迎下载使用。
北师大版一年级下册教材第83～84页内容
内容简析
本节课利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计出许多有趣、美丽的图案。教科书呈现了四幅图案让学生欣赏，使学生感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学目标
通过欣赏设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形。
2．发展动手操作能力，空间想象力和创造力。
3．培养学生合作意识，激发学生热爱数学的兴趣。
教学重难点
1.通过欣赏设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形。
2.发展动手操作能力，空间想象力和创造力。
教法与学法
1.本课时教学时,教师要努力建设开放而有活力的数学课程堂，提高学生的学习积极性和数学素养，通过欣赏设计图案，进一步认识平面图形。
2.本节课需要学生主动地去观察、想象，培养学生的空间想象力和创造力。
延学:拼图大挑战。
学习: 作品的欣赏与设计。
复习: 用七巧板自由拼摆。
承前启后链
教学过程
一、情景创设,导入课题
师：同学们，前几节课我们认识了平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形和三角形。并且会剪拼这些图形，今天我们一起来欣赏这些图形在生活中的应用。
二、师生合作，探究新知
（一）欣赏美丽的图案
师：利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案，我们一起来欣赏。
1．教师出示图。
2．看看每一幅图像什么？
3．说一说，每一幅图是由什么图形组成的？
4．教师可以在补充一些图片让学生欣赏。
学生说出这些图案中的最基本的图形。
（二）动手描画美丽的图案
1.请你仔细观察这几幅图，选图案中的一部分，描一描，画一画。
2.学生独立操作。
3.分享交流需要注意的地方。
（三）动手设计美丽的图案
1.与同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图案。
2.同桌合作设计。
3.作品展示。
预设1：我用圆和三角形做了一个小人。
预设2：我用4个一模一样的三角形拼了一个风车。
【设计意图：通过引导学生动手操作，学生能进一步认识平面图形的特征，培养空间观念和创新意识，并感受数学中的美。】
三、反馈质疑,学有所得
1.教材第84页练一练第1题。
教学时，先要引导学生仔细观察图形，然后再让学生独立完成。学生的涂法会很多，只要有合理的解释，教师就应给予肯定。学生理解下面的两个图可能有困难，教师应给予适时的指导。
2.教材第84页练一练第2题。
本题是开放题，学生只要能设计一种图案，并能说清楚用到哪些图形即可。
【设计意图:借助不同的操作活动进一步体会平面图形的特点，培养创新能力。】
四、课末小结,融会贯通
师：学了这节课，你们能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案吗？能从图案中辨认图形吗？希望大家能设计更多精彩的作品。
五、教海拾遗,反思提升
本节课是激发学生学习兴趣很好的素材，教师要重视这一内容的教学，引导学生欣赏图案、描画图案、设计图案，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆，培养学生的空间观念和创新意识，感受数学中的美。
我的反思:
板书设计
动手做（三）
（ 展示学生作品 ）