小学语文统编版（2024）三年级下册守株待兔完美版备课习题ppt课件

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文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。 语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力：读懂课文内容，结合注释、插图和想象理解寓言内容。审美创造：懂得只有付出劳动，才会有收获的道理。
抓住重点词语理解故事内容，说出农夫被宋国人笑话的原因。
明白本文故事所蕴含的寓意，领悟故事蕴含的深刻哲理。
上节课我们知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，这节课我们一起来仔细读读这个故事吧。
结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”“株”“待”分别是什么意思？
“守”就是守着的意思。
“待”就是等待的意思。
“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。
结合朗读节奏，一起读一读。
你认为这是一只怎样的兔子？兔子的遭遇告诉了我们什么道理？
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
思考一下农夫当时捡到兔子的心情是怎样的？你能用哪些词语形容？试着说一说，看谁说得多!
兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
因为兔子撞在树桩上只是偶然发生的事情，农夫把这当成经常发生的事情，并放下农具想不劳而获，结果一无所获，所以“会被宋国人笑话”。
对意外怎么能心存侥幸呢？
怎么能想着不劳而获呢？
思考：学完了这篇寓言故事，你知道“守株待兔”告诉了 我们什么道理吗？
思考：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 朋友：你上哪儿去啊？ 他：到楚国去。 朋友：楚国在南边，你怎么往北边走啊？ 他：没关系，我的马跑得快。 朋友：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 他：没关系，我的车夫是个好把式！ 朋友：那你哪一天才能到楚国啊！ 他：没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大， 盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
故事中的人行动与目的截然相反，行动越卖力离目标反而越远。
按照事情的发展顺序进行背诵： 起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）经过（因释其耒而守株）结果（兔不可复得，而身为宋国笑）
借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶然得到一只兔子，从此他_____________整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成______________，要_____________________________。
勤劳务实，不能存侥幸心理
一、根据字的意思连线。
二、用自己的话说一说《守株待兔》的故事。
有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具整日守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
三、把今天学的故事找同桌一起演一演。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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