小学语文人教部编版三年级下册守株待兔完美版习题ppt课件

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文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“宋、耕、释、冀”4个生字，会规范书写“守、株、待”等9个生字。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。
自主学字，借助注释读懂课文并背诵。
读顺文言文，了解寓言故事的特点，领悟故事蕴含的道理。
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◎读寓言故事，明白其中的道理。◎把图画的内容写清楚。
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韩非子（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。古代杰出的思想家、哲学家和散文家。 作品风格严峻、干脆犀利，寓言故事丰富，在诸子百家中独树一帜。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。 作者举出了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮（qìng）。
组 词：守护 遵守
组 词：等待 招待
组 词：耕种 耕田
组 词：肩颈 颈部
组 词：解释 注释
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
示例：他为了一次偶然撞树死去的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（ ）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（ ）树桩旁边等兔子撞死，然而却（ ）的故事。
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二、解释加点字的意思。
三、填一填，下面这些字都能组成哪些新字。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.熟读课文并抄写本课生字。
2.把这个故事讲给家人听。
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