牛津译林版（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 3 My hometown精品导学案

这是一份牛津译林版（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 3 My hometown精品导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程，学习评估，学习反思等内容，欢迎下载使用。
课题
课型
学案
新授
主备人
一、学习目标
1. 学生能够更深入地了解北京的名胜古迹。
2. 正确使用不定冠词 a, an，定冠词 the 以及方位介词。
3. 运用本单元新学单词谈论和书写自己的家乡。
4. 掌握单词的重音音节。
5. 思考是什么让自己的家乡变得特别。
二、学习重难点
（一）重点
1. 掌握与北京名胜古迹和家乡相关的词汇和句型。
2. 熟练运用 a, an, the 和方位介词。
（二）难点
1. 用准确、流畅的英语描述自己的家乡。
2. 理解并欣赏古诗《静夜思》及其英文翻译。
三、学习方法
1. 自主学习：预习单词、课文，完成相关练习。
2. 合作学习：小组讨论，交流对课文的理解和对家乡的描述。
四、学习过程
（一）课前预习
1. 预习本单元的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其词义。
2. 阅读课文，了解文章大意，标记出不理解的地方。
（二）课堂学习
1. Warming up
展示一些北京名胜古迹的图片，如故宫、长城等，提问学生是否知道这些地
方，引导学生用英语说出它们的名字。
小组讨论：What d yu knw abut these places f interest?
2. Presentatin

学习新单词，通过图片、实物、例句等方式帮助学生理解和记忆。
讲解 a, an, the 和方位介词的用法，通过例句和练习让学生掌握。
学习课文，听录音，模仿语音语调，然后分小组朗读并翻译。
3. Practice
完成课本上的练习题，巩固 a, an, the 和方位介词的用法。
小组活动：Talk abut yur hmetwn. 运用本单元所学的单词和句型，描述
自己家乡的特色、名胜古迹等。
单词重音练习：教师读出一些单词，学生判断重音所在的音节，然后自己读
出单词，互相纠正。
4. Prductin
写作练习：Write abut yur hmetwn. 要求学生在作文中使用至少 5 个本
单元新学的单词和正确的冠词及方位介词。
分享与展示：学生互相交换作文，阅读并批改，然后挑选几篇优秀的作文进
行展示。
5. Culture crner
学习古诗《静夜思》及其英文翻译，理解诗人的思乡之情。
让学生分享自己找到的关于思乡的诗歌，并简单谈谈感受。
（三）课后巩固
1. 复习本单元的单词和句型，背诵重点段落。
2. 完成课后练习，查漏补缺。
3. 用英语写一篇关于自己家乡的短文，不少于 80 词。
五、学习评估
（一）自我评估
1. 回顾自己在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题。
2. 评估自己对本单元单词、句型和语法的掌握程度，能否正确运用所学知识
进行听说读写。
（二）同伴评估
1. 与同桌或小组成员互相交流，听取他们对自己学习表现的评价和建议。
2. 互相批改作文，指出对方的优点和不足之处。

（三）教师评估
1. 教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、测验成绩等进行综合评价。
2. 对学生的学习成果进行及时反馈，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
六、学习反思
1. 总结自己在本单元学习中的收获和不足之处。
2. 思考如何改进学习方法，提高学习效率。
3. 制定下一单元的学习计划和目标。