初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 3 My hometown获奖教学设计

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 3 My hometown获奖教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课题
计
一、教学目标
1. 知识目标
学生能够理解并掌握本单元关于北京名胜古迹的相关词汇和表达，如：The
Great Wall, The Olympic Park, The Summer Palace, The Natinal Museum f China
等。
学生能够运用所学词汇和句型谈论名胜古迹，如：It's a symbl f...; It attracts...;
There they can... 等。
2. 能力目标
提高学生的听力理解能力，能够听懂关于名胜古迹的介绍并完成相关笔记。
培养学生的口语表达能力，能够用英语与同伴交流并介绍名胜古迹。
增强学生的阅读理解能力，能够理解对话内容并模仿进行对话创作。
3. 情感目标
激发学生对祖国名胜古迹的热爱和自豪感。
培养学生的跨文化意识和交流能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握本单元关于名胜古迹的重点词汇和句型。
能够听懂并理解关于名胜古迹的介绍，完成相关练习。
能够运用所学知识进行口语交流，介绍自己家乡的名胜古迹。
2. 教学难点
如何引导学生准确运用所学词汇和句型进行有效的口语表达和交流。
如何让学生理解不同名胜古迹所代表的文化内涵和历史意义。
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过设置不同的任务，如听力练习、对话模仿、小组讨论等，
让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
2. 情景教学法：创设真实的语言情景，如模拟带交换生参观北京名胜古迹的场
景，让学生在情境中感受和运用语言。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务、讨论问题，培养
学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段关于北京名胜古迹的视频，如长城、故宫、颐和园等，让学生在欣
赏美景的同时，激发他们对本节课的兴趣。
2. 提问学生：“Have yu ever been t Beijing? What places f interest d yu
knw?”引导学生回忆并说出自己所知道的北京名胜古迹。
（二）词汇学习（10 分钟）
1. 展示本单元关于北京名胜古迹的图片，如长城、奥林匹克公园、颐和园、中
国国家博物馆等，同时呈现相应的单词和短语：The Great Wall, The Olympic Park,
The Summer Palace, The Natinal Museum f China 等。
2. 教师清晰地读出单词，让学生跟读，注意纠正学生的发音。
3. 利用单词卡片或游戏的方式，帮助学生巩固所学词汇，如单词接龙、猜单词
等。
（三）听力练习（10 分钟）
1. 播放教材中的听力材料，让学生边听边完成课本上的笔记填空。
Over (21,196)__kilmetres lng with a histry f mre than 2,000 years. One f
the wnders f the wrld.
One f the places fr the 2008 Olympic Games. Sme (mdern)__buildings.
A traditinal Chinese garden. A place t enjy many (sceneries)__.
Mre than (14)__millin bjects. Wrks f art frm the past and present.
2. 听完后，核对答案，并让学生重复听力中的关键句子，加强对重点内容的理
解和记忆。
（四）对话学习（10 分钟）
1. 让学生阅读教材中的对话，理解对话内容。
2. 教师讲解对话中的重点句型和表达方式，如：What places shall we take the
students t? I agree. It's a symbl f China and attracts peple frm all ver the wrld.
等。

3. 让学生模仿对话，进行两人一组的练习，谈论可以带交换生去北京的哪些地
方。
（五）小组讨论（5 分钟）
1. 组织学生进行小组讨论：If exchange students cme t yur hmetwn, which
places f interest wuld yu like t shw them? Why?
2. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（六）总结与作业布置（5 分钟）
1. 总结本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和对话。
2. 布置作业：
让学生用英语写一篇短文，介绍自己家乡的一个名胜古迹，包括其历史、特点
和吸引游客的原因。
背诵本单元的重点单词和句型。