初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 2 A wonderful worldUnit 7 Outdoor fun精品教案及反思

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 2 A wonderful worldUnit 7 Outdoor fun精品教案及反思，共4页。教案主要包含了说教材，说教法，说学法，说教学过程等内容，欢迎下载使用。
译林版七年级 Unit 7 Outdr fun-Grammar 说课稿
一、说教材
1. 教材的地位和作用
本单元的语法重点是一般过去时，这是初中英语语法中的一个重要时态。学
生在之前的学习中已经接触过一些一般现在时和现在进行时，一般过去时的学习将
进一步丰富他们的时态知识，为今后更复杂的语法学习打下基础。
一般过去时在日常生活中的交流中使用频繁，掌握好这个时态对于学生准确
描述过去发生的事情至关重要。
2. 教学目标
知识目标：学生能够理解一般过去时的概念和用法，掌握一般过去时的构成
规则和常用时间状语。
能力目标：学生能够正确运用一般过去时进行书面和口头表达，描述过去发
生的事情。
情感目标：通过学习一般过去时，培养学生对英语语法的兴趣，提高他们学
习英语的积极性。
3. 教学重难点
重点：一般过去时的构成规则和常用时间状语；动词过去式的变化规则。
难点：不规则动词的过去式；能够在实际情境中准确运用一般过去时。
二、说教法
1. 情景教学法
通过创设真实的语言情景，如讲述自己或他人过去的经历，让学生在情境中
感受一般过去时的用法。
2. 归纳总结法
引导学生观察和分析例句，自己总结一般过去时的构成规则和动词过去式的

变化规律。
3. 练习巩固法
设计多样化的练习题，让学生通过练习加深对一般过去时的理解和运用。
三、说学法
1. 自主学习法
让学生自主观察、分析和总结语法规则，培养他们的自主学习能力。
2. 合作学习法
组织学生进行小组合作，共同完成练习和讨论问题，培养他们的合作意识和
交流能力。
四、说教学过程
（一）导入（3 分钟）
通过播放一段关于过去旅行的视频或展示一些过去的照片，引起学生的兴趣，
然后提问：“What did yu see in the vide/pictures?”引导学生用简单的英语回答，如：
“I saw a beautiful beach.”“I saw peple having a picnic.”从而引出一般过去时的话
题。
（二）呈现（7 分钟）
1. 展示课文中的句子：“Last term, I tried rller skating fr the first time. At
first, I culd nt even stand up n my skates.”引导学生注意句子中的动词“tried”和
“culd”，提问：“What tense are these verbs in?”让学生思考并回答。
2. 讲解一般过去时的概念：“We use the simple past tense t talk abut things that
happened in the past.”并举例说明，如：“I played basketball yesterday.”“She visited her
grandparents last week.”
3. 呈现一般过去时的常用时间状语，如：ag, just nw, yesterday, the day befre
yesterday, last night/week/mnth/year 等，并通过例句帮助学生理解。
（三）归纳（10 分钟）

1. 引导学生观察课文中的动词，总结一般过去时中动词过去式的构成规则：
大多数动词在词尾加 -ed，如：walk → walked, lve → lved。
以不发音的字母 e 结尾的动词，在词尾加 -d，如 ：like → liked, live → lived。
以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -ed，如 ：study → studied, cry
→ cried。
重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加
-ed，如：stp → stpped, shp → shpped。
2. 提醒学生注意不规则动词的过去式，如：g → went, have → had, d → did
等，并让学生背诵一些常见的不规则动词过去式。
（四）练习（10 分钟）
1. 完成课本上的练习，如：
A 部分：Amy is writing abut her family's camping trip last weekend. Cmplete
her sentence belw, using the simple past tense.
B 部分：Amy is telling Simn abut her family's camping trip. Cmplete their
cnversatin with the simple past tense f the verbs in brackets.
C 部分：Amy is writing abut her camping trip last weekend. Cmplete her
writing with the simple past tense f the verbs in brackets.
2. 让学生进行小组活动，互相讲述自己过去的一次经历，如：“I went t the z
last mnth. I saw many animals.”其他组员倾听并纠正错误。
（五）巩固（10 分钟）
1. 让学生写一篇短文，描述自己过去的一次户外活动，如：“My Last Picnic”
“My Visit t the Park”等，要求使用一般过去时。
2. 选取部分学生的作文进行展示和点评，指出优点和不足之处，让学生进一步
巩固一般过去时的用法。
（六）总结（5 分钟）

1. 回顾一般过去时的概念、构成规则、常用时间状语和不规则动词过去式。
2. 强调一般过去时在英语交流中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中多
运用一般过去时来描述过去的事情。