【大单元核心素养】西师大版数学四年级上册7.9《节约1粒米》（课件+教学设计+单元整体设计）

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7.9节约1粒米（西师大版）四年级上教学目标 通过实践活动，加深对商不变规律的理解，提高学生综合使用数学的水平。0102 经历探究过程，感受解决问题策略的多样性，提高学生运用数学知识，解决实际问题的能力。03 经历探究过程，培养学生的节约意识。自觉参与光盘行动。新知导入这首诗告诉我们什么？锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。节 约新知导入你知道吗？滴水成河，粒米成箩。 中国祖先任务一节约1粒米探究新知我国大约有14 亿人，如果每人每天节约1 粒大米，全国每天能节约多少大米？问题1探究新知合作要求：1）讨论解决问题的方法。2）计算出14亿粒米有多重。3）每组指派代表汇报。小组合作探究探究新知数一数，称一称。我们数出100 粒大米， 称约有2克重。方法一：探究新知数一数，称一称。我们称10 克大米，数一数有500粒。方法二：探究新知想一想，算一算。方法一：再算14亿粒米多重。先算14亿粒里有多少个100粒。1400000000÷100=140000002×14000000=28000000(克）28000000克=28000千克 =28吨探究新知方法一：再算14亿粒米多重。先算14亿粒里有多少个500粒。1400000000÷500=280000010×2800000=28000000(克）28000000克=28000千克 =28吨探究新知假设1个人1年大约要吃140kg大米，如果每人每天节约1粒大米，那么14亿人1天节约的大米可以供多少人吃1年？28吨=28000千克28000÷140=200（人）答：14亿人1天节约的大米可以供200人吃1年。问题2探究新知通过刚才的计算，你想说什么？数字太惊人了！如果污染是惊人的伤害，那节约就是惊人的福利。拓展延伸调查自己或身边的人1天浪费了多少粮食。与同学讨论我们应怎样节约粮食。拓展延伸浪 费 可 耻拓展延伸节约粮食 拒绝浪费定量准备绝不攀比不挑食物习惯打包劝解亲人节约1粒米课堂练习----基础题1. 填一填。1公斤大米大约有40000粒，每人每天节约1粒大米，全国14亿人每天节约( )公斤大米，每年可节约( )万公斤大米。350001277.5课堂练习----基础题2. 填 一 填。一亿个小学生手拉手可以绕地球（ ）。（赤道长40000千米，每个小学生伸开手臂长1米40厘米。）3圈半课堂练习----基础题3. 一亿粒黄豆有多重？100粒黄豆约重：30克10000粒黄豆约重：( )10000 0000粒黄豆约重：( )30×(10000÷100)=3000克=3千克 3×(100000000÷10000)= 30000千克= 30吨课堂练习----提高题4. 填表。每张面额100元的纸币，一万元叠在一起厚度大概1厘米。1分米1米10米100米课堂练习----拓展题5. 听故事，说一说刘恩和其他大臣的表现为什么不同？刘恩知道一亿粒米有多少，其他大臣不知道一亿粒米有多少。课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？ 当一个数太大，难以测量或不能测量时，我们通常可以先测量一个比较小的数，然后由局部推算整体。作业布置---知识技能类1. 一亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型运水车。 运水车每人节约一滴水，14亿人能节约( )吨水。 46.662作业布置---知识技能类2. 算 一 算。如果每秒画一个点，一刻不停地画，画一亿个点需要多长时间？3600×24=86400秒1 0000 0000÷86400≈1158（天）答：画一亿个点需要1158天。作业布置---知识技能类3. 读一亿个字需要多长时间？ 1×(10000 0000÷200）= 500000（分钟）=8333.33小时≈347.22天读200个字花大约1分钟。10000 0000个字花：（ ）作业布置---选做题4. 查一查，填一填。1）据统计，全国每月消耗( )亿双一次性筷子。2）地球是个年轻的地球，他的年龄大约是( )亿年。3）一分钟心跳如果是90次，一亿次心跳大约要( )年。4）一亿张纸摞起来大约( )米。2646210000作业布置---综合实践类作业开一个“节约1粒米”主题班会。板书设计节约粮食 拒绝浪费定量准备绝不攀比不挑食物习惯打包劝解亲人