小学数学西师大版四年级上册条形统计图教学演示课件ppt

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1.认识1格表示1个单位的条形统计图及相应的统计表，能用条形统计图表示数据。2.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，培养统计能力。3.体会条形统计图在生活中的应用，感受统计的价值。
【重点】认识条形统计图，培养读图能力。【难点】数据的分段整理。
我们去收集环境监测数据。
可以把收集的数据整理出来。
用统计表、统计图把整理结果表示出来更直观。
下面是某地6月份空气质量状况统计表。
某地6月份空气质量状况统计表
从表中可以获得哪些数学信息？
可以用条形统计图表示统计的结果。
这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图。
这样的统计图能更直观地看出6月份空气质量的状况。
有12天空气质量是良好
有8天空气质量是轻度污染
你还能从统计图中获得什么信息？
6月份空气质量“优”和“良”一共22天。
6月份空气质量总体上来说比较好。
6月份“轻度污染”的天数还不少，要继续关注环保。
比较例1中的统计图与统计表的相同点和不同点，有什么优点？
统计图和统计表统计的结果都一样。
条形统计图比统计表更直观、形象。
条形统计图用直条的高低表达数据的多少。
统计表直接呈现原始数据。
下面是四（1）班男同学身高的记录表，根据记录表完成统计表和统计图。
怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？
可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。
四（1）班男同学身高情况统计表
你能根据上面的统计表画出统计图吗？
四（1）班男同学身高情况统计图
根据左边的统计表或统计图回答下列问题。
（1）身高在什么范围内的人数最多？
身高在135~139 cm范围内的人数最多。
如：小红的身高是143 cm，
（2）你的身高在哪个范围？
根据自己的身高情况来回答吧。
身高在140~144 cm范围内。
教材第69页“课堂活动”
统计自己所在班这一学期1周语文、数学、英语、体育、音乐课的课时，完成统计表。
1周课时统计表
根据统计表，完成统计图。
1周课时统计图
(1)条形统计图能够清楚地看出数量的多少。 (　　)(2)数据整理只要求出一个大约的结果,多一些、 少一些没有影响。 (　　)(3)统计表和条形统计图都能反映数量的多少。 (　　)
2.根据统计图，回答下面的问题。
(1) (　　)月份的产量最高,(　　)月份的产量最低。
(2)3月份的产量是1月份的(　　)倍,5月份比2月份多生产(　　)万件。
某服装厂2021年上半年生产情况统计图
1.条形统计图可以直观地了解数据间的大小关系，直条越高，所表示的数据越大；直条越低，所表示的数据越小。
2.分段整理数据，并用条形统计图描述数据。