初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）16 诫子书/诸葛亮教课内容课件ppt

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功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
你知道这几句诗都是形容谁的吗？
隐居隆中，后来辅助刘备建立蜀汉，被封为丞相。
刘备死后，继续辅佐刘禅，尽心尽力，被封为武乡侯。
字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
代表作有《出师表》《诫子书》等。
《诫子书》是一封旨在告诫、劝勉儿子的信。
家书，富含深厚的父爱与教诲。
劝导儿子修身养性，治学做人。
以书信为载体，传递智慧与期望。
一生为蜀汉日夜操劳，建兴十二年二月第五次北伐。
北伐期间，重病的诸葛亮为教育儿子写下《诫子书》。
同年八月，诸葛亮病逝于五丈原军营。
此书体现了诸葛亮对儿子的深深关切与期望。
读音准确确保每个字的发音都准确无误，特别是多音字和生僻字。节奏把控朗读时要把握好文章的节奏，读出韵律感，使听众更易沉浸其中。情感表达通过语气、语调的变化，传达出文章所要表达的情感和意境。经典名句重点关注并朗读出文中的经典名句，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等。
朗读课文，注意节奏和字音
 fú               夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。                              bó非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非/学/无以广才，非/志/无以成学。   yín                                                                                                     zà淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。                                                                                                                             suì年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。
助词，用于句首，表示发端。                   指行为操守。  宁静、专一    夫/                  君子之行，      静/以修身，俭/以养德。                                          君子的行为操守，            依靠内心的宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约来培养品德                  内心恬淡，不慕名利                  明确志向。非/淡泊/          无以明志，非/宁静/无以致远。不恬静寡欲                         无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标    夫/学须静也，才/须学也。学习必须静心专一，      而才干来自勤奋学习                                                       增长非/学/无以广才，非/志/无以成学。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就   放纵懈怠                         振奋精神      轻薄浮躁                        淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情                                                                                                                                                    凋落，衰残 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。年华随时光消逝，意志随时光消磨，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！
古义：安静，集中精力。            今义：环境或心情的安静。
古义：轻薄、浮躁。今义：地势险恶或情况复杂。
古义：懈怠、懒惰。今义：速度低。
古义：操守、品德、品行。今义：走、行动。
学习，名词指学业，如“学非学无以广才”动词指学习，如“非志无以成学”
名词，品行、行为，如“君子之行”；动词，行走，如“三人行，必有我师焉”
动词，完成、实现，如“非志无以成学”；动词，成为、变为，如“遂成枯落”
动词，离开，如“太丘舍去”；动词，距离，如“日始出时去人近”
以宁静的心态来涵养德行，提升个人修养。
通过节俭的生活方式来培养品德，形成节约的习惯。
恬淡寡欲有助于明确自己的志向，避免被物欲所迷惑。
保持平和安静的心态是实现远大理想的关键，不被纷扰所动摇。
主旨是劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
诸葛亮写这封信的用意是什么?
A. 就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果
本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?
A：立志B：学习C：惜时诸葛亮主张以俭养德，以静求学以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺(dǐ lì)品德。
诸葛亮认为成才成学的条件是什么?这些条件之间有什么关系?
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力，俭以养德”是建立在“静”的基础上的
“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系?
成才的前提，需宁静淡泊以立志。
成才的保障，时间宝贵，不容浪费。
成才的基础，需静心专一以立学。
立志、学习、惜时相互联系，以俭养德，以静求学，以学广才，三者缺一不可。
诸葛亮告诫儿子成才条件
立志的重要性无志不成学，志向是推动我们奋发向上的动力，是取得成就的基础。持续学习的必要性在快速发展的时代，我们必须不断学习，提升自我，以适应社会的变化。珍惜时间的告诫时间宝贵，稍纵即逝，我们应把握住每一个学习的机会，避免未来的遗憾。自我完善的追求通过学习，我们可以不断完善自我，提升个人能力，实现自我价值。
诸葛亮通过家书鼓励儿子勤奋学习，树立远大志向。
强调在淡泊宁静中修炼身心，远离怠惰险躁。
希望儿子能够坚定意志，不受外界干扰，专心求学。
告诫儿子时间宝贵，要珍惜每一刻，努力学有所成。
下列句子的朗读停顿，不正确的一项是（ ）A. 夫/君子/之行B. 静/以修身，俭/以养德C. 非/淡泊无以/明志，非/宁静无以/致远D. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
夫君子之行（品德高尚的人的行为）俭以养德（用节俭来培养品德）非宁静无以致远（不宁静专一就不能达到远大目标）淫慢则不能励精（放纵懈怠就不能勉励心志）险躁则不能治性（轻薄浮躁就不能修养性情）
A. 夫/君子/之行B. 静/以修身，俭/以养德C. 非/淡泊无以/明志，非/宁静无以/致远D. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
下列句子的朗读停顿，不正确的一项是（ ）
夫君子之行品德高尚的人的行为俭以养德用节俭来培养品德非宁静无以致远不宁静专一就不能达到远大目标淫慢则不能励精放纵懈怠就不能勉励心志险躁则不能治性轻薄浮躁就不能修养性情