所属成套资源:人教新版历史七年级上册(2024)同步教案+配套课件
初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革授课ppt课件
展开
这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革授课ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了导入新课,参战兵力多,持续时间长,交战区域广,战争规模大,都江堰,渠首工程,灌溉网工程,课后作业等内容,欢迎下载使用。
1.识记战国七雄的名称和大体方位,理解战国时期诸侯国之间的兼并战争,了解这一时期的社会变化。 2.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用,了解改革使秦国逐渐强大,认识秦国统一六国是历史发展的必然趋势。 3.了解战国时期的经济发展状况,知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义,通过都江堰工程感受古代中国人民的智慧和创造力。
这是记载战国历史的重要典籍《战国策》一书的书影,战国时期因此书而得名。其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说:“万乘之国七……力功争强,胜者为右,兵革不休。”随着频繁的战争,当时的社会发生了怎样的巨变?
根据地图并结合所学,你能得出哪些信息?
(1)诸侯国数量减少,小诸侯国被大国兼并,反映了统一的趋势;
(2)晋国被韩、赵、魏三家瓜分,齐国被田氏夺取。
锁定七雄,巧记七雄位置方位。
(1)目的:诸侯各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。
战国前期,“七雄”形成,各国将精力用在内部整理上。各国招贤才能,励精图治,像李悝、吴起、商鞅等人的变法就发生在这时期。 战国中期,就是大战的时候。真是:“国无宁日,岁无宁日”,“邦无定交,土无定主”的混战局面。各个国家为保持自己的生存和扩大国土的势力,君主们都相继称王,独霸一方。一方面加强中央集权,改革图强,加强军备;另一方面,在外交上频频争取别国的“合纵”、“连横”。 战国后期,秦昭襄王用范雎为相,采用了“远交近攻”之计,破坏了各国的“合纵”,加强了秦国的国力、军事,成了战国时期的第一强国,削弱了各国的力量。 ——《春秋战国时期各国关系》
(3)方式:合纵与连横
合纵“合纵弱以攻一强”
连横“事一强以攻众弱”
合纵连横,是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。 最初,合纵与连横变化无常。合纵既可以对齐,又可以对秦;连横既可以联秦,也可以联楚,这就是所谓“朝秦暮楚”。 后来,因为秦国的势力不断强大起来,成为东方六国的共同威胁,于是合纵成为六国合力抵抗强秦,连横则是六国分别与秦国联盟,以求苟安。秦国的连横活动,目的是破坏六国间的合纵,以便孤立各国,各个击破。
长平之战参战兵力:秦军约60万 赵军约45万交战时间:三年历史典故:纸上谈兵
桂陵之战参战兵力:齐军约8万 魏军约8万 交战时间:一年交战区域:邯郸、桂陵历史典故:围魏救赵
马陵之战参战兵力:齐军约10万 魏军约10万历史典故:减灶之计
想一想:对比春秋五霸和战国七雄有什么不同呢?
材料一 春秋时期的战争,战幕一开,胜败立定;战场也受限于狭小且信平坦的作战地区;而齐桓公称霸的时候凭借的只是500辆战车。材料二 战国时期的作战时间从数月延长到数年,战线延长绵亘。而战国末期,一次大战就要动员和布阵几万辆战车。 ——《西周春秋与战国军事战争比较研究,杨德权,2012年》
兼并战争,具有统一战争性质
时间长、规模大、更加残酷
强者兼并弱者,进而统一全国
诸侯称王,周天子已完全无足轻重
(1)战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级势力增强。
阅读教材和下列材料,说说商鞅变法的背景?
(2)为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。
结合战国各诸侯国变法分布图,说说商鞅变法的背景。
(3)“诸侯卑秦”,秦孝公求贤如渴。
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,那么秦国是怎样走向强大的呢?
加强中央集权,对地方行政制度影响深远
有利于新兴地主阶级掌权
提高农民积极性,促进经济发展(富国)
提高军队战斗力(强兵)
根据教材商鞅变法的内容说一说它的作用有哪些?
从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点?
阅读教材并结合下列材料,说说商鞅变法取得成功的原因?
确立“治世不一道,便国不法古”指导思想
秦孝公授予商鞅种种权力,以国家代表的身份进行变法
顺应人们追求利益最大化要求,有利于调动生产者积极性
处于旧制度崩溃,新制度确立的大变革时期
法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近
阅读教材,梳理战国时期农、工、商业发展的情况。
看《都江堰》视频,完成资料卡片。
鱼嘴:将岷江水分成内江和外江。内江用于灌溉,外江用于排洪。
飞沙堰:分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝,在洪水期用于泄洪,并减少泥沙淤积(排沙)。
宝瓶口:在内江下游人工凿山开出的出水口,引水流入网状的渠道,灌溉农田。
根据下列示意图,说说都江堰的作用。
阅读教材想一想,都江堰的建成有什么影响?
《史记》记载,公元前338年,秦孝公病逝,太子即位,即秦惠文王。同年,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。 请大家议一议,商鞅变法是成功了还是失败了?并思考衡量变法成败与否的标准是什么?
相关课件
这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革优质课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了都江堰,似乱实变,恰逢变世,以变应变等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革精品课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了商鞅方升,今日都江堰,战国铜壶纹饰展示图,战国七雄,《战国策》书影,春秋争霸形势图,战国形势图,三家分晋和田氏代齐,桂陵之战,马陵之战等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革一等奖课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了教学目标,战国七雄,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,看一看七雄的位置,桂陵之战,马陵之战,长平之战,围魏救赵等内容,欢迎下载使用。